【金榜学案】九级语文上册 期中综合检测教师卷配套课件 语文

（120分钟120分）一、积累与运用（25分）1.下列加点字注音全对的一组是（3分）（）A.无边无垠（yín）参观券（quàn）狡黠（xiá）B.潜滋暗长（qiǎn）绰号（chuò）秀颀（qí）C.不屑置辩（xiè）胆怯（què）虬枝（qiú）D.侃侃而谈（kǎn）谄媚（chǎn）揠苗（yān）【解析】选A。B项中“潜”应读qián；C项中“怯”应读qiè；D项中“揠”应读yà。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒2.下列字形有误的一项是（3分）（）A.主宰婆娑纵横决荡旁逸斜出B.禀赋荒诞惴惴不安彬彬有礼C.漫骂霹雳光彩熠熠战战兢兢D.疏忽深奥地大物博怀古伤今【解析】选C。“漫”应为“谩”。

3.下列加点词解释有误的一项是（3分）（）A.涸辙的鱼（水干；枯竭）揠苗助长（拔）B.虎视眈眈（注视的样子）不可名状（形状）C.坦荡如砥（磨刀石）大责难谢（辞去，拒绝）D.君子固穷（安守）锲而不舍（雕刻）【解析】选B。“状”的意思是“描绘”。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒4.指出下列各句使用的表达方式。（3分）（1）遥望南天，不禁神驰，书不尽言，诸希珍重，伫候复音。（）（2）地里新翻的玫瑰红土块，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的妖艳。（）（3）台湾终必回归祖国，早日解决对各方有利。（）答案：（1）抒情（2）描写（3）议论5.指出下列句子主要运用的修辞手法。（2分）（1）丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。（）（2）生命是一种宣泄，生命是一种咆哮，生命也是一个有无。（）答案：（1）反语（2）排比6.名著阅读填空。（3分）古典小说《水浒传》描写了以①为首的108位好汉聚义梁山的故事。小说中的一些人物是被“逼上梁山”的。例如，东京八十万禁军教头②，遭高俅父子陷害，被判发配沧州。后来，他在③和草料场又险遭谋杀。在经受了一连串的迫害后，他忍无可忍，血刃仇敌,离开山神庙,雪夜上梁山。答案：①宋江②林冲③野猪林7.（2009·成都中考）阅读下列材料，回答后面的问题。（8分）成都市中小学正掀起“国学经典诵读活动”的高潮，不少学校正大力开展国学经典诵读活动，让孩子们与经典相伴。材料一：某小学在校园环境文化的营造中，充分利用书香长廊、橱窗、墙壁、黑板报等空间，以多种艺术表现形式，渗透国学经典的文化元素，让孩子在耳濡目染中快乐成长。材料二：某学校提倡快乐学国学。校园内众多的楹联、教学楼墙上的《弟子规》、经典美文以及出自经典的指路牌（“三乐苑”“积步轩”）等等，都让学生随时能接触到经典。材料三：某中学让古诗文、名言警句上墙、上板报。只要走进校园，就可以看到孔子、孟子、老子等圣贤的经典名句把各个角落的橱窗装点一新，可以看到同学们以国学经典为内容的书法展，可以看到以国学经典为主题的板报，处处显现出同学们与传统文化的亲近。（1）从以上材料可以得出一个什么结论？（3分）答：________________________________________________________________________________________________（2）你对学校开展“国学经典诵读活动”的建议是：________________________________________________（5分）答案：(1）各校非常重视国学经典诵读活动，注重营造国学经典诵读的环境氛围。（意思相近即可）（2）示例：开展“国学经典知识”问题大奖赛，用强大的形式强化学生的阅读意识。二、阅读感感悟（45分）（一）阅读读下面文字字，完成8～12题。。（15分分）①那是力争争上游的一一种树，笔笔直的干，，笔直的枝枝。②它的的干通常是是丈把高，，像加过人人工似的，，一丈以内内绝无旁枝枝。③它所所有的丫枝枝一律向上上，而且紧紧紧靠拢，，也像加过过人工似的的，成为一一束，绝不不旁逸斜出出。④它的的宽大的叶叶子也是这就就是是白白杨杨树树，，西西北北极极普普通通的的一一种种树树，，然然而而决决不不是是平平凡凡的的树树。。它没没有﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒后的的广广大大土土地地上上，，到到处8.选选文文第第一一段段层层次次划划分分A.①②③／④⑤／⑥⑦B.①②／③④⑤⑥／⑦C.①②／③④⑤／⑥⑦D.①／②③④⑤／⑥⑦【解析】选D。选文第一段的结构特点是“总—分—总”。9.选文第一一段的中心句句是（2分A.第①句B.第⑥句C.第⑦句D.第②句【解析】选A。选文第一段主要是对白杨树外形的描写，紧扣“力争上游”去写，所以第①句是这段的中心句。10.作者者描写写白杨杨树的的外形形，是是按答案：远近粗细11.选文文第二二段加加点的的“极极普通通”是是指白白杨树树的哪哪些方方面？？“决决不是是平凡凡的””又表表现在在什么么地方方？（（3分分）答：__________________________________________________________________________________________________答案：：“极“决不是平凡的”是白杨树“力争上游”的精神美。12.选文文第三三段开开头的的两个个“没没有””和““白杨杨树算算不得得树中中的好好女子子”等等词句句运用用什么么表现现手法法？有有何作作用？？（3分））答：________________________________________________________________________________________________答案:运用欲欲扬先先抑的的表现现手法法。通通过对对比突突出白白杨树树内在在的精精神品品格。。（二））（2009··襄樊樊中考考）阅阅读下下面文文字，，完成成13～17题。。（15分））布鞋鞋厉彦林林①世上上鞋的的品种种、样样式、、颜色色应有有尽有有，令令人眼眼花缭缭乱，但但让我我久久久难以以忘怀怀的，，还是是童年年、青青年时时代的的布鞋鞋。②上个个世纪纪六七七十年年代，，故乡乡大人人、孩孩子穿穿的都都是布布鞋。。衣服旧旧得实实在没没法穿穿了，，就把把补丁丁一层层层拆拆开，，把有有用的的地方剪成成一块块块的的碎布布料。。家家家都有有针线线笸箩箩，里里边装装满了了剪裁缝补补衣裳裳剩下下的布布片或或布条条，我我们这这里叫叫“铺铺衬””。那那铺衬五颜颜六色色，薄薄厚不不一，，颜色色不一一，新新旧不不一。。铺衬衬积攒攒多了，就就选个个太阳阳毒的的日子子，把把面板板或木木锅盖盖或木木饭桌桌支在在院子里，，用铁铁锅调调出热热气蒸蒸腾的的浆糊糊，把把新一一些的的布料料和旧旧一些的布布料错错开块块、一层层粘起来，在太阳底下晒上几个小时，就成了硬邦邦的“阕子”。如果赶上阴雨天，就拿到热炕上或火炉上或热锅里烘烤，那阕子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳妇，按脚大小，照着棉鞋或单鞋样式，先在纸上剪出鞋样子，然后把这纸鞋样缝在阕子上，刷刷几下就剪出鞋底、鞋帮，然后就可以做鞋了。③那时时乡下下孩子子很少少有鞋鞋穿，，谁能能穿上上娘做做的新新布鞋鞋，准会挺挺胸阔阔步，，炫耀耀一番春天，为我做一双或圆口或方口的布鞋；冬天，为我缝一双黑粗布甚至黑条绒的厚棉鞋。看娘做鞋，是我童年记忆里最为鲜亮的风景。纳鞋底是既细致又累人的活儿。娘总要用一块布包着鞋底纳，想方设法不把鞋两侧的白布弄脏。夜深人静时，娘坐着小方凳，弯腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽针线，指掌间力气用得大、用得均匀，纳出的鞋底平整结实，耐穿。那动作，轻松自如，透出一种娴熟、优雅之美。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。纳鞋底的时间长了，手指会酸痛，眼睛会发花。有时娘手指麻麻木了了，一一不小小心就就会扎扎着手手指。。看到到娘滴滴血的的手指指，我很心心疼，，便安安慰娘娘道：：“等等我长长大了了，挣挣钱买买鞋穿穿，你你就不用吃吃这苦苦了。。”娘娘微笑笑着说说：““等你你长大大了，，有媳媳妇做做鞋了，我我就省省心了了。””望着着鞋上上密密密匝匝匝的小小针脚脚和娘娘那疲疲倦的眼眼睛睛，，我我激激动动不不已已。。多多少少次次我我听听着着油油灯灯芯芯热热爆爆的的噼噼里里啪啪啦啦声和和那那熟熟悉悉的的麻麻线线抽抽动动的的嗤嗤嗤嗤声声，，渐渐渐渐进进入入温温柔柔缥缥缈缈的的梦梦乡乡。。④娘娘做做的的布布鞋鞋伴伴我我度度过过了了艰艰苦苦的的学学习习生生涯涯。。娘娘经经常常笑笑着着说：：““孩孩子子咱咱可可要要听听话话、、争争跟人家比学习。识字多了，才有出息，才不愁没鞋穿。”后来，我准备进县城读书了。多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。入校时，我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我们这些年龄不大就离家的孩子，记忆中娘的一喜一怒、一举一动都成了美好的回忆。⑤如今城城市人穿穿布鞋已已逐渐成成为时尚尚。穿惯惯皮鞋的的都市人，开始始与布鞋鞋有了缘缘分。无无论身双包含亲人惦记和祝福的布鞋，就学会了感恩，尽管踩着纵横交错的路，有黑暗、有泥泞、有坎坷、有暴雨，可人生的路不会错、不会斜，心中总是洒满春风、阳光、幸福和欢乐。（《人民日报》2009年4月25日，有改动）13.文文章以_______为线索索，通过过对__________的的回忆，，表达了了对_____________之之情。（（3分））答案:布鞋母母亲亲为我做做的布鞋鞋母母亲亲的怀念念、感激激14.请请从第③③段中找找出具体体表现““我”娘娘“做一一手好针针线活””的句子子，写在在下面。。（3分分）答：_____________________________________________________答案:纳出的鞋底平整结实，耐穿。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。15.认认真品味味文中第第④段画答：________________________________________________________________________________________________

【解析】本题考查语句理解及文章主旨。在认真品味的基础上联系全文内容作答。答案：勤劳、细心、认真、疼爱（关爱、爱护）孩子。16.联联系上下下文，说说说你对对下面句句中加点点词语““贴”的的理解。。（3分分）入校时，，我拿出出自己的的布鞋，，将鞋面面贴在脸脸上，那那软软的的绒毛仿仿佛儿时时娘的抚抚摸，似似乎又看看到了娘娘那期待待的目光光。答：__________________________________________________________________________________________________答案:这一动词词生动形形象（传传神）地地表现了了我对母母亲关爱爱的感激激之情，，十分珍珍惜这来来之不易易的布鞋鞋。或：：“深感感母亲做做鞋的艰艰辛，深深感布鞋鞋的珍贵贵。”或或：“表表现了对对母亲的的惦记（（惦念、、怀念、、想念、、依恋））之情。。”17.如如果删去去最后一一段，文文章就会会逊色不不少，请请谈谈本本段在文文中所起起的作用用。（3分）答：_________________________________________________________________________________________________【解析】解答本题可着着重谈谈该段段对表现文章章主旨所起的的作用。答案：文章最后一段段点明主旨，，抒发了对母母亲的感恩之之情，并在此此基础上表达达自己走好人人生之路的决决心，使文章章主旨进一步步升华。如果果删去此段，，则收不到上上述效果。（（仅答“画龙龙点睛”“升升华主旨”““点明主旨””不完整。））（三）阅读下下面文字，完完成18～21题。（（15分）生活中的减法法①“人生不如如意事常八九九”，这不如如意事，又差差不多八九成成是由他人给给咱带来的。。比如，有人人冷落咱，疏疏远咱，伤害害咱，贬低咱咱，羞辱咱，，乃至欺咱老老实，骗咱好好心，卖咱假假货，偷咱财财物等等不如如意，不都是是来自他人吗吗？面对这林林林总总不如如意事，咱当当如何对待呢呢？想起了前前些年常用的的两句古话，，一是“以其其人之道，还还治其人之身身”，一是““反其道而行行之”。②“以其人之之道，还治其其人之身”，，就是你不仁仁，我不义。。你冷落咱，，咱疏远你；；你敢动口羞羞辱咱，咱就就敢伸出老拳动手；你今今天卖给咱假假冒伪劣，咱咱明天回敬你你缺斤少两；；甚至，你偷偷了咱一辆自自行车，明天天咱去偷别人人的摩托车，，一气之下，，做了偷摩托托车的贼。这这样，以牙还还牙，睚眦必必报，生活中中的不如意事事，就像加法法，还不越来来越多？③“反其道而而行之”，就就是你负我，，我不负你，，“己所不欲欲，勿施于人人”。面对不不如意事，咱咱心里难受，，感到痛苦，，咱就不能让让别人也为这这样的事而难难过，而痛苦苦。你伤了咱咱，如果不是是什么大不了了的事，咱宽宽容你，以此此为教训，遇遇事不迁怒于于人，不伤害害无辜。你给给咱冷遇，让让咱感到难堪堪，感到苦恼恼，咱遇事就就当多给人一一些热情，一一些关爱，一一些帮助。这这般，生活中中的不如意事事，就像减法法，会越来越越少。④遭遇不如意意事，以身作作则用减法，，这自然体现现了一个人的的胸怀、品德德与宽容的精精神，并且，，还标志着一一个人立身的的高度与处事事的眼光。他他们会这样认认为：有人冷冷落了你，同同时也强化了了你的自立；；有人伤害了了你，同时也也磨炼了你的的心志；有人人欺骗了你，，同时也增进进了你的见识识；有人绊倒倒了你，同时时也锤炼了你你的能力。从从而，让你的的生活充满阳阳光。心胸狭狭隘、小肚鸡鸡肠，遇不如如意事，喜欢欢加法的人，，自以为得计计，可占到便便宜了吗？没没有，绝对没没有。⑤唐代代高僧僧寒山山与拾拾得有有段对对话，，就很很值得得玩味味。寒寒山问问：““世间间谤我我，欺欺我，，辱我我，笑笑我，，轻我我，贱贱我，，厌我我，骗骗我，，如何何处之之乎？？”拾拾得回回答：：“只只是忍忍他，，让他他，由由他，，避他他，耐耐他，，敬他他，不不要理理他，，再待待几年年，你你且看看他。。”⑥看来来，生生活中中的减减法，，确实实是做做人的的一种种智慧慧，不不仅会会完美美自己己的人人格，，同时时也减减少了了不如如意事事，又又增进进了社社会的的和谐谐，何何乐而而不为为呢？？（作者者：赵赵亚兴兴摘自自《读读者俱俱乐部部》，，有删删改））18.本文文标题题是““生活活中的的减法法”，，为什什么先先从““生活活中的的加法法”谈谈起？？（3分））答：__________________________________________________________________________________________________答案:作用是是为了了引出出“生生活中中的减减法””，并并与其其形成成对比比，以以突出出“生生活中中的减减法””的重重要性性及必必要性性。19.结合合②③③段有有关内内容，，说说说为什什么““以其其人之之道，，还治治其人人之身身”是是生活活中的的加法法，而而“反反其道道而行行之””是““生活活中的的减法法”。。（4分））答：__________________________________________________________________________________________________答案:因为““以其其人之之道，，还治治其人人之身身”就就是以以牙还还牙，，你不不仁，，我不不义，，从而而使生生活中中的不不如意意事增增多。。“反反其道道而行行之””就是是你负负我，，我不不负你你，从从而使使生活活中的的不如如意事事减少少。20.文中中唐代代高僧僧寒山山与拾拾得的的对话话耐人人寻味味，你你能品品出其其中做做人的的智慧慧吗？？（4分））答：________________________________________________________________________________________________答案:遇事应应多忍忍让，，多宽宽容，，甚至至以德德报怨怨，最最终必必将感感化对对方，，等等等。（（能答答出主主要意意思即即可））21.阅读读下面面的链链接材材料，，结合合本文文观点点，为为“指指路大大王””谢亮亮写几几句点点评文文字。。（4分））【链接接材料料】北北京有有位76岁岁的老老人，，叫谢谢亮。。4年年前，，他向向人问问路，，却遭遭冷遇遇，那那人不不理不不睬，，一脸脸的冷冷漠。。他自自然感感到气气愤，，但并并未将将这气气愤撒撒给任任何人人，而而是想想到，，之后后别人人向我我问路路，我我要用用最高高的热热情、、最大大的耐耐心给给人家家指路路。此此后，，他将将全市市公交交车站站、大大学、、医院院、公公园、、大使使馆、、各省省办事事处等等47090多个个地点点，编编成20万万字的的《指指路手手册》》，每每天风风雨无无阻地地为成成百上上千的的人““义务务指路路”，，被誉