【金榜学案】九级语文上册 单元评价检测(2)配套课件 鲁教五四制

（二）（90分钟100分）一、积累与运用（20分）1.给加点的字注音，或根据拼音写汉字。（2分）它沉_______（miǎn）于高山、大川、平野对它的欢呼致意，却从来没有到这深深的峡谷的底部来过。它吝啬地在崖口徘徊，装模（）作样地点头。答案：湎mú﹒2.对下列词语理解不完全正确的一项是（2分）（）A.清吟：指清脆地鸣叫。荫庇：大树枝叶遮蔽阳光，比喻保护、照顾。B.周道如砥：形容公路的平坦，畅通无阻。倒坍：倒塌。C.孱弱：懦弱，弱小。臆测：主观的推测。D.乐此不疲：指对某事物特别爱好而沉浸其中。攫取：选取。【解析】选D。D项中“攫取”的正确含义是“掠夺”。

3.下列句子中没有语病的一项是（2分）（）A.小明今天没来上学，班长估计他肯定是生病了。B.观众听完他美妙的歌声和优美的舞姿，都深深地折服了。C.赵本山夸张而诙谐的表演让观众们都忍俊不禁。D.通过这次学习，使我受到了很大的教育。【解析】选C。A项中“估计”和“肯定”矛盾，应把“肯定”改成“可能”；B项中“听完”和“舞姿”搭配不当，应把“听”改为“欣赏”；D项缺少主语，应把“通过”和“使”删掉一个。

4.（2009·无锡中考）在下面的空格中仿写恰当的语句，要求与上下句结构一致，内容相关。（2分）生命茁壮成长的嫩绿，载负着我美好的憧憬；追随阳光，□□□□，绽放花蕾，□□□□，回报天地。答案（示例）：沐浴雨露挂满硕果

5.以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。（2分）爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是____________________，__________________________；爱心是_______________________，____________________。答案：示例一：一瓢纷洒在春天的小雨使落寞孤寂的人享受心灵的滋润一阵炎炎夏日的清风使心急如焚的人感到无比的凉爽示例二：一柄撑起在雨夜的小伞使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇一道飞架在天边的彩虹使满目阴霾的人见到世界的美丽6.为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活动。（10分）（1）同学们拟定了以下几个选题，你认为不适合作为选题的一项是（3分）（）A.珍爱生命与保护环境B.珍爱生命与仿生技术C.珍爱生命与远离毒品D.珍爱生命与见义勇为【解析】选B。因为B项中仿生技术是把各种生物系统所具有的功能原理和作用机理作为生物模型进行研究，最后实现新的技术设计并制造出更好的新型仪器、机械等的技术，与珍爱生命无直接联系。（2）假如你们小组的报告题目拟定为“珍爱生命需要智慧”，你会选用下面哪一则材料？为什么？（4分）[甲]邰丽华身残志坚，为实现梦想，和同事们一起克服重重困难，经过艰苦训练，终于为人们奉献了精妙绝伦的“千手观音”。[乙]22岁的乐刘会，困在地震废墟中冷静等待救援。听不到任何声音，她就平静呼吸，保存体力；听到有人经过的声音，她就大声地呼救。在被困70多个小时后，她终于获救。答：__________________________________________________________________________________________________答案（示例）：我会选择[乙]材料，因为[乙]材料中乐刘会不因被困而慌乱，而是根据周围的情形进行判断，选择合理的方式进行自救，充分体现了她珍爱生命的智慧。

（3））星期期天，，课题题小组组的同同学们们终于于完成成了综综合性性学习习报告告。由由于天天热，，有位位同学学提议议一起起到江江边去去游泳泳，你你不赞赞同他他的想想法。。这时时，你你看了了看学学习报报告的的题目目“呵呵护生生命从从现在在做起起”，，灵机机一动动，说说：““____________________________________________________________________”（（3分分）答案：：示例一一：不不可以以，江江中游游泳很很危险险，呵呵护生生命应应该从从现在在做起起呀！！示例二二：不不行吧吧，到到江里里游泳泳不安安全，，你可可不能能说一一套做做一套套呀！！7.请请概括括一棵棵小树树经历历了哪哪几种种生命命状态态，暗暗示了了怎样样的人人生历历程。。（2分））答：__________________________________________________________________________________________________【解析析】本题考考查的的是对对文段段的概概括能能力。。阅读读文段段，按按照春春、夏夏、秋秋、冬冬四个个季节节概括括一棵棵小树树的生生命状状态。。答案：：春天破破壳出出土，，茁壮壮成长长，开开出满满树繁繁花；；夏天天伸展展出如如盖的的浓荫荫，结结出累累累的的果实实；秋秋天有有一番番庄严严灿烂烂，有有成功功后的的宁静静和怡怡悦；；冬天天黄叶叶落地地，叶叶落归归根。。暗示示了了生生命命诞诞生生，，成成长长发发展展，，创创造造辉辉煌煌，，归归根根奉奉献献的的人人生生历历程程。。8.作作者者说说““在在快快乐乐中中我我们们要要感感谢谢生生命命，，在在痛痛苦苦中中我我们们也也要要感感谢谢生生命命””，，表表达达了了作作者者怎怎样样的的人人生生观观？？（（2分分））答：：__________________________________________________________________________________________________【解解析析】】本题题考考查查的的是是对对作作者者人人生生观观的的把把握握。。回回答答此此题题，，要要结结合合语语句句所所蕴蕴涵涵的的哲哲理理，，体体会会句句子子中中表表达达的的作作者者的的生生命命态态度度。。答案案：：作者者认认为为不不管管生生命命经经历历哪哪种种状状态态，，我我们们都都要要用用感感恩恩乐乐观观的的心心态态去去对对待待。。表表达达了了作作者者积积极极向向上上、、豁豁达达乐乐观观、、努努力力进进取取的的人人生生观观。。9.怎怎样样理理解解““不不是是每每一一粒粒种种子子都都能能成成树树，，不不生生长长的的便便成成了了空空壳壳””？？（（2分分））答：：__________________________________________________________________________________________________【解解析析】】本题题考考查查对对重重点点句句子子含含意意的的理理解解，，从从生生命命““像像一一棵棵小小树树””的的比比喻喻入入手手分分析析，，抓抓住住““成成树树””一一词词理理解解该该句句蕴蕴涵涵的的道道理理。。答案：对待生命命要有感感恩的情情怀，““成树””预示着着人生必必将经历历种种奋奋斗，最最终实现现远大理理想，为为社会所所承认。。在奋斗斗的历程程中要乐乐观地面面对人生生必经的的艰难险险阻和幸幸福快乐乐。10.““秋风起起了，他他的叶子子，由浓浓绿到绯绯红，秋秋阳下他他又有一一番庄严严灿烂，，不是开开花的骄骄傲，也也不是结结果的快快乐，而而是成功功后的宁宁静和怡怡悦！””这句话话给你怎怎样的启启示？（（2分））答：__________________________________________________________________________________________________【解析】】本题考查查的是对对文中关关键语句句的感悟悟。抓住住关键词词“宁静静”“怡怡悦”来来体味成成功后的的情感。。答案：面对成功功要保持持冷静，，不要沾沾沾自喜喜。11.选选文中将将生命比比做一棵棵小树，，你认为为还可以以把生命命比做什什么？请请把你的的想法表表述出来来。（2分）答：__________________________________________________________________________________________________答案：生命就像像树叶一一样经历历了新绿绿、翠绿绿、深绿绿，直到到枯黄，，然后叶叶落归根根。人年年轻的时时候，就就好像新新芽后的的嫩绿树树叶，不不断地吸吸收着外外界的阳阳光、水水分和空空气，使使劲往上上攒动；；慢慢地地，从青青年步入入壮年，，再到中中年，浑浑身的绿绿开始变变得厚重重了，那那是一种种别样的的丰韵美美，是一一种不露露而艳的的成熟美美。人的的一生只只需要将将属于自自己的那那片绿叶叶尽量保保持得圆圆润和丰丰盈，而而不必在在乎这片片叶子到到底是挂挂在树尖尖还是树树梢。12.第第②段答：__________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查的是对文段内容的理解与概括能力。解题思路如下：答案：生长环境极其恶劣；外形矮小、纤弱、朴实；忍受苦痛，顽强生长。

13.下下列句子子形象生生动，富富有表现现力，请请加以赏赏析。（（5分））①它有时时想拦住住匆匆而答：__________________________________________________________________________________________________②于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑。答：__________________________________________________________________________________________________【解析】】此题考查查的是对对优美语语句的赏赏析。可可以从内内容、修修辞、炼炼字等方方面进行行赏析。。答案：①运用拟拟人手法法，写榆榆树“拦拦”不住住雨水，，“挽留留”不住住露珠，，表现了了它忍受受着干旱旱和贫瘠瘠的苦痛痛。②将老人人远去的的形象比比喻成行行走着的的“永恒恒的雕塑塑”，赞赞美了那那种不畏畏艰辛、、乐观生生活的精精神品质质。14.文章写写榆树，却为为什么要花较较多笔墨去写写“老人”？？请简要分析析。（3分））答：__________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查的是是对文章写作作技巧的把握握。花较多笔笔墨去写“老老人”，是为为了突出这棵棵树的生长年年龄，还要结结合文章表达达的主题、作作者的情感作作答。答案：引出这棵树的的生长年龄，，突出其顽强强的生命力；；由写树到写写人，丰富了了文章的内涵涵，深化了文文章的主题。。15.第④段段中说：“躲躲避现实只能能毁灭自己，，安于命运，，顺势而长，，才是生命的的根本。”对对这种观点，，你是否认同同？请简述理理由。（3分分）答：__________________________________________________________________________________________________答案（示例））：认同，因为命命运并非能随随意改变的，，生活要讲究究实际，像那那棵树一样在在恶劣环境中中顽强生长，，也不失为人人生的智慧。。不认同，因为为人需要有更更高的追求，，命运是可以以通过自己的的抗争改变的的，安于命运运是一种消极极的人生态度度。16.“我””三次“临窗窗读树”，““梧桐”的外外形以及“我我”对梧桐的的印象各是怎怎样的？请简简要概括。（（3分）答案：“梧桐”的外外形：第一次次：躯干粗大大，叶子繁茂茂第二次：黛青青色的轮廓，，叶叶枝枝簇簇拥颤起第第三次：：虬树挺干“我”对“梧梧桐”的印象象：第一次：：顽强、从容容、高大第二次：沉默默、不求闻达达、坦荡第第三次次：一身傲骨骨17.同样是是遭遇风雨，，外祖父和梧梧桐的抉择有有什么不同？？作者对他们们的情感各是是怎样的？（（4分）（1）外祖父父的抉择：_________________________________梧桐的抉择：：________________________________________（2）对外祖祖父的情感：：_______________________________对梧桐的情感感：______________________________________【解析】本题考查的的是对作者者情感的把把握。解题题思路如下下：答案案：：（1））外外祖祖父父的的抉抉择择：：不不屈屈于于折折磨磨，，饮饮恨恨自自尽尽，，无无奈奈地地屈屈从从天天命命。。梧梧桐桐的的抉抉择择：：任任风风雕雕雨雨蚀蚀，，从从容容淡淡泊泊。。（2））对对外外祖祖父父的的情情感感：：悲悲哀哀（（可可悲悲））。。对对梧梧桐桐的的情情感感：：钦钦佩佩（（敬敬佩佩、、佩佩服服等等））。。18.写写一一段段包包含含下下列列关关键键词词的的优优美美文文字字，，表表达达你你对对文文章章结自然生命青春阳光答：__________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查的是对文段内容的理解。结合梧桐的精神品质写，但要包含所提供的词语，语言要流畅。答案（示例）：自然界的风雨虽然吹落了梧桐的叶子，但动摇不了它的枝干，梧桐生命依旧，宛如青春少女迎着阳光奔向未来。

19.大大量量运运用用短短句句，，恰恰当当运运用用修修辞辞是是这这篇篇文文章章语语言言运运用用上上较较突突出出的的答：__________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查的是对语言特点的把握。先找到具体语句，然后从修辞或句式方面分析表达效果。

答案案（（示示例例））：：（1））短短句句：：如如““浮浮想想联联翩翩，，伴伴以以风风雨雨大大作作，，了了无无睡睡意意，，就就独独自自披披衣衣临临窗窗。。夜夜如如墨墨染染，，顷顷刻刻间间我我也也融融入入这这浓浓稠稠的的夜夜色色中中了了。。””““次次日日醒醒来来，，红红日日满满窗窗，，竟竟是是大大晴晴。。””““任任风风雕雕雨雨蚀蚀，，四四季季轮轮回回，，日日月月如如晦晦，，花花开开花花落落，，好好一一种种从从容容淡淡泊泊的的大大度度！！””…………表表达达效效果果：：句句式式整整齐齐，，语语言言凝凝练练，，简简洁洁有有力力，，有有节节奏奏感感。。（2））修修辞辞：：主主要要运运用用了了比比喻喻的的修修辞辞手手法法。。如如：：①①““如如一一位位‘‘伟伟丈丈夫夫’’，，向向空空中中伸伸展展；；又又像像一一位位矜矜持持的的少少女女，，繁繁茂茂的的叶叶子子如如长长发发…………””形形象象生生动动地地写写出出了了““梧梧桐桐””的的粗粗大大和和枝枝繁繁叶叶茂茂。。②②““推推开开窗窗棂