【步步高】（浙江专用）高考物理大一轮复习 第二章 专题二受力分析 共点力的平衡课件

第二章相互作用专题二受力分析共点力的平衡题组答案1.C2.B3.AC考点梳理答案1、静止匀速直线运动F合＝0

2、（1）相等相反（2）相等相反

（3）相等相反

题组扣点考点一物体的受力分析课堂探究FFN（mA+mB）g思路点拨整体分析斜面对B的摩擦力可有可无隔离A分析FFfA对斜面有摩擦力和压力FBAFABmAgmBgFf′FN隔离B分析受4个或5个力BC课堂探究受力分析的方法步骤课堂探究受力分析及整体法与隔离法考点定位【突破训练1】如图所示，在恒力F作用下，a、b两物体一起沿粗糙竖直墙面匀速向上运动，则关于它们受力情况的说法正确的是()A．a一定受到4个力B．b可能受到4个力C．a与墙壁之间一定有弹力和摩擦力D．a与b之间一定有摩擦力AD解题指导根据整体法，把a、b作为一个整体墙面对a没有弹力和摩擦力将a隔离将b隔离思考：墙面对a的摩擦力?课堂探究考点二平衡条件的应用方法1．处理平衡问题的常用方法课堂探究2.处理平衡问题的两点说明课堂探究物体的平衡、正交分解、整体法与隔离法考点定位【例2】如图所示，质量为M的斜面体A

置于粗糙水平面上，用轻绳拴住质量为m的小球B置于斜面上，整个系统处于静止状态．已知斜面倾角θ

＝30°轻绳与斜面平行且另一端固定在竖直墙面上，不计小球与斜面间的摩擦，则()A.斜面体对小球的作用力大小为mgB.轻绳对小球的作用力大小为mg/2C.斜面体对水平面的压力大小为(M＋m)gD.斜面体与水平面间的摩擦力大小为mgBD解题指导以小球为研究对象，对其受力分析x轴：mgsinθ－FT＝0y轴：FN－mgcosθ＝0把小球和斜面体作为一个整体进行研究x轴：Ff

－FTcosθ＝0y轴：FN′＋FTsinθ

－(M＋m)g＝0牛顿第三定律课堂探究课堂探究B考点三用用图解法进进行动态平平衡的分析析课堂探究解题技巧【例3】如图所示,物体在在沿粗糙斜斜面向上的的拉力F作用下处于于静止状态.当当F逐渐增大到到物体即将将相对于斜斜面向上运运动的过程程中，斜面对物体体的作用力力可能()A．逐渐增增大B．逐渐减减小C．先增大大后减小D．先减小小后增大AD图解法斜面对物体体的作用力力是斜面对对物体的支支持力与摩摩擦力的合合力审题要点解题指导课堂探究解题技巧【突破训练练3】如图所示，，将球用细细绳系住放放在倾角为为θ的光滑斜面上，当细细绳由水平平方向缓慢慢向上偏移移至竖直方方向的过程程中，细绳上的拉拉力将()A．逐渐增增大B．逐渐减减小C．先增大大后减小D．先先减小后增增大D图解法解题指导G不变FN方向不变动态三角形形课堂探究考点四平平衡中的临临界与极值值问题1．临界问问题2．极值问题课堂探究课堂探究课堂探究课堂探究ABC7．整体法法与隔离法法在平衡问问题中的应应用整体法和隔隔离法的使使用技巧学科素养培培养解题方法【例5】如图11所所示，A、B、C、D四个人做杂杂技表演，，B站在A的肩上，双手手拉着C和D，A撑开双手水水平支持着着C和D.若四个人的质量均为为m，他们的臂臂长相等，，重力加速速度为g，不计A手掌与C、D身体间的摩摩擦．下列列结论错误误的是()A．A受到地面的的支持力为为4mgB．B受到A的支持力为为3mgC．B受到C的拉力约为为mgD．C受到A的推力约为为mg整体法与隔隔离法解题指导选ABCD整体为研究对象象整体法D学科素养培培养F1fmF2mgsinafmC高考模拟高考题组12模拟题组345GD高考模拟高考题组12模拟题组34