A3演示文稿的设计和制作《女娲造人》课件

A3演示文稿制作课题《女娲造人》1.怎样做ppt课件3.ppt动画设置2.怎么设置ppt的尺寸《女娲造人》

学习目标1、赏析文章细腻的心理、神态、动作、环境描写，体会作者丰富的想象。

2、了解作者，结合背景，理解文章主旨。

3、领悟想象背后所展示的精神魅力。

4、激发各位同学想象的热情。我从哪里来.mp4导入：思考问题，联想历史我从哪里来？一、阅读文献，了解神话《风俗通》俗说天地开辟，未有人民。女娲抟黄土做人。剧务，力不暇供，乃引绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人；贫贱凡庸者，絙人也。女娲祷神祠，祈而为女媒。因置婚姻。1.天地无人；2.女娲造人（黄泥捏人）3.造更多人（甩绳落人）4.婚姻育人

神话的产生

神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。由于远古时代生产力的水平很低，人们不能科学的解释世界、自然现象和原始社会文化生活的起源和变化，以他们贫乏的生活经验为基础，借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。这种想象体现了远古时代人们那种强烈的探求欲望。同时，这种奇特的想象也创造了古代的神话故事。对照《风俗通》里的记载，课文主要增添了哪些内容？1.女娲造人的具体过程；2.人造出后欢欣喜悦的场面；3.女娲像人一样具有喜怒哀乐的情绪；4.作者的评述。二、细品课文，鉴赏想象根据课文内容，思考如果女娲发朋友圈会有什么内容呢？根据课文____段，可以看出，女娲会发________________会配的图可能是：________________1.找出相关语句（词语），围绕“喜”字，用以下句式领悟造出小人后欢喜鼓舞的场面。

有了人类，大自然有了________

有了人类，女娲不再__________

有了人类，世间也就有了________

2.女娲具有人性化描写的评析（人物描写方法）

女娲既是一个_________的神，又是一个__________的人有了人类，大自然有了生气，蓬勃起来了有了人类，女娲不再寂寞，孤独有了人类，世间也就有了温馨，爱，更重要的是有了创造。女娲既是一个的神，又是一神通广大，一天能变化七十二次个勤劳，聪明，创造力，富有母爱的人。

三、了解作者、体会主题袁珂（1916年7月12日－2001年7月14日），神话学家。著有《中国古代神话》、《中国神话传说》、《古神话选释》、《神话论文集》、《袁珂神话论集》、《中国神话百题》、《神话故事新编》、《中华文化集粹丛书·神异篇》等。袁珂先生1941年毕业于成都华西大学中文系。1949年初，先生回到四川，一直从事文学及神话学的研究工作，历任西南人民艺术学院讲师，中国作家协会四川分会专业作家，四川省社会科学院研究员，中国神话学会主席；1987年调入四川省社会科学院任研究员。主题本文通过对女娲造人的过程的叙述，表现了原始人类对自身来源的好奇，探索，以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。小结

女娲造人，体现了人类可贵的创造力与探求精神，也使我们感受到生而为人的自豪。今天，我们面对的广大世界，依然有许多未知领域等待我们去探求，去追索，去感受那种创造成功的喜悦。四、合理想象，构建对话神话神仙群？女娲和众神仙的群中有哪些神仙呢？女娲发了朋友圈后群里会有怎样的对话呢？课后作业上古时期炎帝最疼爱的小女儿女娃在东海被水淹死，她的灵魂化作一只作精卫鸟，总是飞到西山去叼石头和树枝扔进东海，发誓要填平东海为自己报上古时期炎帝最疼爱的小女儿女娃在东海被水淹死