七年级语文上册文言文复习课件

七年级上册文言文复习1：文学常识3：一词多义共同探究2：通假字4：词类活用5：古今异义7：背诵默写886：句子翻译1.文学常识：连线《童趣》刘安春秋《论语十则》韩非子战国末《山市》刘义庆西汉《智子疑邻》沈复南朝宋

《塞翁失马》蒲松龄清《世说新语》两则孔子的弟子及再传弟子记录1《童趣》选自__________________

作者是_____代_____家______字____。2.《论语》是_____经典著作之一，是记录_______________言行的一部书，共20篇。3.孔子名____，字____,____时期鲁国人，我国古代伟大的______，______，____学派的创始人，在封建社会被尊称为“_________”,其思想核心是“_____”4.《山市》选自_________，作者______，字_____，一字_____，别号________，世称“聊斋先生”_____时期著名_____家。“聊斋”是他的_______

自传体散文《浮生六记·闲请记趣》清文学沈复三白儒家孔子和他弟子丘仲尼春秋思想家教育家蒲松龄仁《聊斋志异》留仙柳泉居士清初文学大成至圣剑臣儒家书斋名1文学常识：接龙5、《世说新语》是______和他的门客合作著成，是六朝志人小说的代表作，此书分德行、言语政事、文学、方正等三十六门。6、《寓言四则—智子疑邻》节选自__________。韩非是_____时期著名_______，他的著作收在《韩非子》里。7、《寓言四则—塞翁失马》节选自___________《淮南子》又名________，西汉淮南王______等编著。刘义庆《韩非子·说难》战国思想家《淮南子·人间训》，《淮南鸿烈》刘安1文学常识：接龙节奏见／藐小之物／必／细察其纹理，故／时有／物外之趣。私／拟作／群鹤舞于空中。心之所向，则／或千或百，果然／鹤也。昂首／观之，项／为之强。作／青云白鹤／观。果如／鹤立云端，为之／怡然称快。蹲其身，使／与台齐。见／二虫斗草间。盖／一癞蛤蟆。《童趣》2.读音释词重点字词：藐小：微小。物外：这里指超出事物本身。私拟作：暗暗比作。项为之强：脖子；通“僵”，僵硬的意思。素帐：未染色的帐子。冲烟：冲出烟雾。明察秋毫：明，指视力好。怡然称快：高兴得连声叫好。土砾：泥土，碎石。壑：山沟或大水坑。神游其中：凭借假想在其中游览。盖：连词，表原因。可译为“原来是”。方出神：正在出神。呀然一惊：呀地惊叫起来。呀读yā

鞭数十：这里作动词，鞭打的意思。纹理：物体上呈线条的花纹。心之所向：心里这么一想鹤唳云端：果真像鹤群在青云边上发出叫声一样。唳，鸟鸣怡然称快：高兴得连声叫好。凹凸：高低不平。

驱之别院：赶到别的院子去了。《论语十则》

生字注音：

愠(yùn)：生气、发怒。省(xǐng)：反省殆(dài)：有害。是知也(zhì)：聪明的罔(wǎng)：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。诲(huì)：教诲。焉(yān)：语气词；代词，他。论(1ún)语

重点实词：学而时（名作状，按时）习（复习）之有朋（志同道合的人）自远方来人不知（了解）而不愠（生气，发怒）三人（几个人）行（一同走路）学而不思则罔（迷惑），思而不学则殆（有害）。是（这是）知（智慧，聪明）也为人谋（谋划事情）而不忠（尽心竭力）乎与朋友交（交往）而不信（真诚，诚实）乎

传（chuán教师传授的知识）不习乎不亦君子（道德上有修养的人）乎吾日（名作状，每天）三（泛指多次）省（反省）吾身。见贤（形作名，贤能的人）思齐（形作动，看齐，相同）其（大概）恕（是恕道）乎温故（过去的知识）而知新（新的知识）故，旧，“故”和“新”都是形作名。

士（士人，有地位有抱负的人）不可以不弘毅（心胸开阔，刚强勇毅）

岁寒（碰上寒冷的冬天），然（这样）后知松柏之后凋（凋谢）也己所不欲（想要），勿施（给，施加）于人有一言（话）而可以终身行（奉行）之者乎《古代诗歌五首》生字词：碣石(jié)：山名，在现在河北昌黎。竦峙(sǒng

zhi)：竦，高。峙，挺立。忽见(xiàn)：“现”的古字，出现。澹澹(dàn)：水波荡漾的样子。白沙堤(dī)：堤坝。重点实词：星汉：银河。幸甚至哉：幸，庆幸。次北固山下次：停泊。客路青山外客路：旅途。明月别枝惊鹊别枝：另一个树枝。几处早莺争暖树暖树：向阳的树。残夜：夜将尽未尽的时候。茅店：乡村小客舍。昏鸦：黄昏时的乌鸦。社林：乡村祭土地神的庙叫“社”，周围的树林就叫社林。

莽莽（mǎng）

屑（xiè）

邑（yì）

山市：山中蜃景，与“海市蜃楼”相似。邑：县。数年恒不一见：经常是多年看不见一次。恒，经常。近中：近处。始悟：才明白。孤塔耸起:一座孤零零的宝塔耸立起来。相顾惊疑：相顾，你看看我，我看看你。顾，看。高垣睥睨：高高低低的城墙。高垣，高墙。睥睨，指女墙，城墙上呈凹凸形的矮墙。连亘：（时间或空间上）连绵不断。碧瓦飞甍:碧绿的瓦，飞翘的屋檐。甍，屋檐。居然城郭：竟然像一座城市。居然，竟然。城郭，城市。坊（fāng）若者：有的像街巷。坊，街巷、店铺。无何、未几：不久，不一会儿莽莽然：广大的样子。然，形容词词尾，……的样子。课文里形容尘土之大。危楼：高楼。危，高。窗扉：窗户。洞开：大开。风定天清:大风停止，天气晴朗。高插青冥:高高地插入青天。清冥，青天，天空。直接霄汉：接，相接。霄汉，云霄与天河。一直（笔直）向上与天相接。黯然缥缈：昏暗得看不分明。缥缈，隐隐约约。若有若无。往来屑屑：形容来往匆匆。或凭或立：或，有的，凭，靠着。不一状：形状不一。逾时：过了一会儿。倏忽：突然。见山上人烟市肆：（看见山上的）人家、集市和店铺。市肆，集市。肆，店铺。故又名鬼市：名：命名，称作。一切乌有:一切景象全都消失了。《山市》生字释词：

谢太傅(fù)：即谢安，晋朝人，曾做过吴兴太守。死后追谥为太傅。本义是教导、辅佐帝王或王子的人。

聪颖(yǐng)：聪明。

咏雪：咏，用诗词等来赞颂或叙述。

公：尊称，先生的意思。

俄而：时间副词，表示时间不久，即“一会儿”。

欣然：快乐、喜悦的样子。

差可拟(chā)(nǐ)：差不多可以相比。差，大致，差不多；拟，相比。

奕(yì)：一般要叠用，“奕奕”，意为“高大的样子”；“光明，明亮”；“心神不定的样

子”；“神气十足的样子”。用于人名时，多用的是前两个意思。

太丘舍去(shě)：放弃，不要。文中是“离”的意思。

顾：回头看。

讲论文义：讲解诗文。文义，指“诗文”之类。

雪骤：骤，zhòu，本义是“马奔驰”，文中义是“急速”的意思。指雪下得紧。

公大笑乐：乐，lè，快乐，高兴。

与友期：期，qī，约定。文言中有时可以读jī，指满一年或满一月。

太丘舍去：太丘，县名，此处指东汉人陈寔，舍，shě，放弃，不要。又可读shè，客舍，宿舍。

相委而去：委：抛弃，舍弃。另义为“委托”“曲折”等。

则是无信：是，指示代词，“这，这个，这样”。则，那么。则是即“那么这就是”。《世说新语》两则寓言四则文体知识：寓言是文学作品的一种体裁，是带有讽喻或讽刺的故事。篇幅大都简短，主人公可以是人，可以是拟人化的生物或非生物，主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。写法上常常运用夸张和拟人等手法。寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。诸子百家著作中都有不少寓言故事流传下来。外国寓言作品，著名的有古希腊的《伊索寓言》，法国的《拉封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。《伊索寓言》大多是动物的故事，以动物寓人。伊索寓言形式短小精悍，比喻恰当，形象生动生字：饶(ráo)头(tou)庇(bì)护(hù)粘(zhān)住(zhù)塞(sāi)翁(wēng)何(hé)遽(jù)髀(bì)跛(bǒ)3、通假字１.项为之强（jiāng）２.学而时习之不亦说乎（yuè）３.诲女知之乎（rǔ）４.知之为知之，不知为不知，是知也（zhì）５.一切乌有６.裁如星点７.尊君在不（fǒu）8.路转溪头忽见

强—僵僵硬说—悦愉快高兴喜悦女—汝你知—智聪明智慧乌—无裁—才不—否“见”通“现”，出现)4、一词多义为（项为之强）（为人谋而不忠乎）（舌一吐而二虫尽为所吞）

（以虫蚁为兽）（知之为知之）以（徐喷以烟）

（以丛草为林）其（必细察其纹理）（蹲其身）（神游其中）（其恕乎）之（故时有物外之趣）（昂首观之）然后知松柏之后凋也（见二虫斗草间，观之）（人皆吊之）代词指虾蟆驱之别院观（作青云白鹤观）（昂首观之）因为；替；被当作看作用

把

代词指所观察之物代词指自己代词指所想象的境界也许助词，相当于“的”代词指蚊子代词指二虫相斗之事

代词他景象看是取独而（学而时习之）（学而不思则罔）知（人不知而不愠）（温故而知新）（不知为不知，是知也．）

然（然数年恒不一见）（然后知松柏…）（尘气莽莽然）（居然城郭矣）数（见宫殿数十所）（层层指数）（数至八层）则

（对子骂父则是无礼）（学而不思则罔）信（日中不至，则是无信）（与朋友交而不信乎）

顺接连词译为“并且”转折连词译为“却”了解，知道

明白

可是…

的样子几计数就是

就

守信

真诚，诚实通“智”聪明智慧这样4、一词多义竟然，时（逾时，楼渐低）（学而时习之）亡

（暮而果大亡其财）

（马无故亡而入胡）丢失逃跑时候按时4、一词多义故：以前的因此（温故而知新）（故时有物外之趣）语气词不亦说乎不亦君子乎为人谋而不忠乎乎焉见贤思齐焉必有我师焉矣语气词，用在句末表示疑问，作“吗”可以为师矣语气词，用在句末表示肯定，作“了”也见不贤而内自省也是知也语气词，用在句末表示叙述，加强肯定或否定语气语气词，无实义相当于“于之”“于”介词：在；“之”代词语气词，表判断4、一词多义5.词类活用名词当动词，鞭打。时间名词作状语，按一定的时间。动词作名词，老师传授的知识。形容词作名词，有道德才能的人。名词作状语，像洞一样。形容词作动词，降低。形容词作动词，以……为耻。指着，名词活用为动词鞭数十传不习乎学而时习之见贤思齐焉窗扉皆洞开楼渐低

层层指数不耻下问6、古今异义词君子

古义：

今义：可以

古义：

今义：是

古义：

今义：已

古义：

今义：

道德上有修养的人（人不知而不愠，不亦君子乎）

对人的敬称 凭借某种条件去做（温故而知新可以为师矣）表示允许或能够这，这个，这样

(知之为知之，不知为不知，是知也)表示肯定判断。停止（死而后已）已经舍去古义：今义：父古义：今义：亡古义：今义：云古义今义：吊古义：今义：居古义：今义：不再等候就走（太丘舍去）去掉家族或亲戚中的中老年男子。“丢失、逃走”（大亡其财）父亲，父辈多作“死亡、灭亡讲”说（其邻人之父亦云）指水滴冰晶聚集形成的在空中悬浮的物体慰问（人皆吊之）悬挂停，留（居一年）居住6、古今异义词词古义今义满足讨厌学而不厌与儿女讲论文义子侄辈子女诗文文章的意思6、古今异义词直接霄汉径直相接;一直连接到不经过中间的事物危楼:指数：或：“高楼”；“不安全的楼房”“指着数”；“数学和经济学名词”“有的，有的人”；“或者，选择连词”7.特殊句式1判断句

盖一癞虾蟆果然鹤也知之为知之，不知为不知，是知也。日中不至，则是无信

2疑问句：白雪纷纷何所似？3被动句：舌一吐而二虫尽为所吞(“为所”或“为……所……”表被动)4．省略句：蹲其身，使(之)与台齐一日，见二虫斗(于)草间温故而知新，可以为师矣。(省略了介词“以”的宾语“之”)可以凭这一点作老师了。若出其中省略介词“于”若出其里省略介词“于”

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也(“即”前省略了主语“兄女”；“左将军”前省略了判断词“为”。)

过中不至(“不”前省略了主语“友”。)

去后乃至(“乃”前省略了主语“友”。)

元方时年七岁，门外戏(“门”前省略了介词“于”。

5．倒装句

仁以为己任。(介词宾语前置)歌以咏志(宾语前置)即“以歌咏志”两三点雨山前即“山前两点三点雨”

6．凝固结构：不亦……乎？：不也是……吗？不……乎？：是不是……呢？以……为……：把……当作……“……也”：“……是……”心之所向，则或千或百,果然鹤也。蹲其身，使与台齐。神游其中，恰然自得。见二虫斗草间。私拟做群鹤舞于空中我心里暗暗把它们比作一群鹤在空中飞舞8.联系上下文，揣摩下列语句，想一想该怎样翻译。

在心里想象，那么成千上百的蚊子果然都变成了鹤。蹲下自己的身子，使（身子）与花台平齐。

全神贯注地沉浸在想象之中，心情安适愉悦，自觉是一种满足。看见二只虫子在草间争斗。学而时习之，不亦说乎

经常复习所学的知识，不是很快乐的吗？说，通悦，愉快。温故而知新

复习旧知识，从中获得新的体会、感悟。学而不思则罔，思而不学则殆

只学习而不思考就会感到迷惑；只思考而不学习也是有害的。士不可以不弘毅

有抱负（有地位）的人要心胸宽阔，坚强勇敢。己所不欲，勿施于人自己所不愿意做的事，不要强加在别人身上。吾日三省吾身我每天多次反省自己

既而风定天清，一切乌有未若柳絮因风起

一会儿风停天清，所有的影像都没有了，

不如比作柳絮被风吹得满天飞舞

与人期行相委而去

过中不至，太丘舍去—同别人约好一起走，却丢下别人走了—过了正午不见朋友来，太丘不再等候就走了9.成语名言积累：（1）本单元中出现的成语：明察秋毫：比喻对任何小问题都看得非常清楚。秋毫，鸟类到了秋天，重新生出来的非常细的羽毛。后用来比喻最细微的事物。怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。怡然，安适愉快的样子。庞然大物：体积极大的东西。现多用来形容貌似强大而实际很虚弱的东西。夏蚊成雷：夏天成群的蚊子的叫声跟雷声一样。这是用了夸张的手法。张目对日：睁大眼睛直视太阳。不亦乐乎：

愿意是“不也很快乐吗？”现用来表示达到极点的意思。温故知新：温习旧的知识，能够得到新的理解和体会。也指回忆过去，认识现在。己所不欲，勿施于人:自己不愿意的，不要加给别人。任重道远:担子很重，路程遥远。比喻责任重大，要经历长期的奋斗。见贤思齐:看到德才兼备的人，就想向他学习，和他一样。择善而从:选择好的学，按照好的做。三人行，必有我师:几个人在一起走路，其中必定有我的老师。形容谦虚好学。不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。

诲人不倦：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦死而后已：死了以后才罢手。形容为完成一种责任而奋斗终身。。（2）由寓言而发展成为的成语

刻舟求剑：比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。狐假虎威：假：借。狐狸假借老虎的威势。比喻依仗别人的势力欺压人。黔驴技穷：黔：今贵州省一带；技：技能；穷：尽。比喻有限的一点本领也已经用完了。。愚公移山：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。守株待兔：株：露出地面的树根。原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。买椟还珠：椟：木匣；珠：珍珠。买下木匣，退还了珍珠。比喻没有眼力，取舍不当。邯郸学步：邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路。比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。

（3）出自《聊斋》的成语：暗无天日：形容在反动势力统治下社会的黑暗。不欢而散：很不愉快地分手。饥肠辘辘：饥肠，饥饿的肚子，辘辘，车行声，形容十分饥饿。面目全非：样子完全不同了。形容改变得不成样子。斤斤自守：斤斤，拘谨的样子。谨小慎微，自求无过。道貌岸然：道貌，正经严肃的容貌；岸然，高傲的样子。指神态严肃，一本正经的样子。不容置辩：置，安放。不容许别人进行辩解。指没有辩护的余地。飞短流长：飞、流：散布。短、长：指是非、善恶。指散布谣言，中伤他人。光明磊落：胸怀坦白，正大光明。磊落：心地光明坦荡。憨状可掬：形容顽皮娇痴、单纯幼稚的样子充溢在外，招人喜爱。可掬，可以用手捧起。毫发不爽：形容一点不差。毫，细毛；发，头发；爽，差错。（4）《论语》名言警句：按学习方法、学习态度、品德修养给十则语录归类。求知态度：知之为知之，不知为不知，是知也。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。学习方法：学而时习之，不亦说乎？温故而知新，可以为师矣。学而不思则罔，思而不学则殆修身做人：

有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？岁寒，然后知松柏之后凋也。已所不欲，勿施于人。10.迁移拓展你还知道哪些以比喻描写飞雪的古诗佳句？忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

——韩愈《春雪》1.面对他人的无礼，你该如何处理？[意见一]抓住对方失礼之处，针锋相对，维护个人名誉不受侵害。[意见二]针对对方失礼之处，摆事实，讲道理，使对方明白自己的过错，既维护个人名誉，又不伤害对方。自己不能向对方一样失礼。2.如果父母不在家，家中来了客人，你该如何接待？在能确定对方身份的前提下，以礼相待；如果不明对方身份，要机智地探询对方情况，提高安全意识。3.你还知道哪些《世说新语》中的故事？如“王戎识李”。4．有不少成语出自《世说新语》，请写出几个。望梅止渴、难兄难弟、鹤立鸡群、标新立异、一往情深5.古代像谢道韫、陈元方这样聪颖机智的少年儿童还有很多，你能举出几个这样的事例吗？㈠王冕四岁作画；㈡曹植七岁作诗；㈢甘罗十二岁做宰相；㈣司马光砸缸。11.识记背诵余忆童稚时，______________

__，见藐小之物必细察其纹理，___________。心之所向，__________________。定神细视，________

__________________________，神游其中，_____。4.子曰：“吾日三省吾身：________________________________________”5.曾子曰：“士不可以不弘毅，___________________________

__能张目对日，明查秋毫故时有物外之趣则或千或百，果然鹤也．以从草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑怡然自得为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？任重而道远．仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？11.识记背诵子曰：“见贤思齐焉____________”。俄而雪骤，公欣然曰_____________

客问元方：_________答曰：_____________。“君与家君期日中_______________________10.宋有富人，________。其子曰：“不筑，________。”11中有楼若者，_____________历历在目。见不贤而内自省也:“白雪纷纷何所似？”“尊君在不?”久不至，已去”对子骂父，则是无礼。”日中不至，“待君则是无信；堂若者，坊若者，天雨墙坏必将有盗第二单元识记抽查5分钟二、背诵课文抽查⑴学而时习之，＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿，不亦乐乎？＿＿＿＿＿，不亦君子乎？⑵为人谋而不忠乎？＿＿＿＿＿？传不习乎？⑶＿＿＿＿＿，可以为师矣。⑷学而不思则罔，＿＿＿＿＿。⑸知之为知之，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。⑹见贤思齐焉，＿＿＿＿＿。⑺三人行，＿＿＿＿＿。择其善者而从之，＿＿＿＿＿。⑻己所不欲，＿＿＿＿＿。⑼＿＿＿＿＿，任重而道远。＿＿＿＿＿，不亦重乎？不亦说乎？有朋自远方来人不知而不愠与朋友交而不信乎温故而知新思而不学则殆不知为不知是知也见不贤而内自省也必有我师焉其不善者而改之勿施于人士不可以不弘毅仁以为己任第三单