临床护士带教师资培训

临床护士带教师资培训1、概述2、临床护士〔N0、N1级护士〕带教老师素质要求3、临床护士带教老师职责4、临床护士的带教主要内容

概述-施行背景1、卫生部?中国事业护理事业开展规划纲要〔2005～年〕?。2、国际卫计委制定的?新入职护士培训大纲〔试行〕?3、护士队伍建立亟待进一步加强4、护理教育需要进一步开展和标准

专家护士N4精通护士N3职称护士N2

概述-层级特点与职责

新手护士N0

专家护士N4初级护士N1护士进阶形式分层级管理能降低护理本钱，保证护理质量，表达护士价值，实现医院开展与护士自身开展的和谐统一。概述-分层次管理的意义根据护理人员的工作才能、专业技术程度、工作年限、职称和学历等要素，对护理人员进展全面的评价，将护理人员分为五级，即N0、N1、N2、N3、N4级。概述-分层根据

概述-层级特点与职责

N4级研究+专科护理N3级教学+重症患者护理N2级重症患者护理N1级一般病人护理N0级护士任职资格：工作1年内；无执业资格护士。才能要求：1.可以完成根底护理。2.有观察病情和处理的才能。3.在上级护士的指导下可以直接分管患者及承担夜班工作。4.一定的文字表达和沟通、协调才能。概述-护理人员分级与标准N1级护士任职资格：工作1-5年护士；工作1-3年护师。才能要求：1.正确的治疗处理才能。2.较好根底护理与专科护理技术操作才能。概述-护理人员分级与标准3.具备发现问题才能。4.在指导下完成重症患者护理才能。5.较好的文字表达和沟通、协调才能。6.具备带习低层级护士及护生的才能。概述-护理人员分级与标准N2级护士任职资格：工作5年以上护士；工作3年以上护师；获得专科护士岗位证书的护士。才能要求：1.良好根底护理与专科护理技术操作才能。2.具备运用护理程序解决问题的才能。概述-护理人员分级与标准3．独立完成重症患者护理才能。4．良好的文字表达和沟通、协调才能。5．良好的计算机软件及网络运用才能。6.有效参与护理科研及教学才能。概述-护理人员分级与标准N3级护士任职资格：工作5年以上主管护师；获得专科护士岗位证书的护师。才能要求：1.通过循证解决本专科疑难护理问题才能。2.独立完成疑难病症患者护理工作才能。概述-护理人员分级与标准3.具有指导有效开展专科护理的才能。4.良好的文字表达和沟通、协调才能。5.一定的科研才能及创新才能。6.一定的组织管理及病房管理才能。概述-护理人员分级与标准3.良好的沟通协调才能。4.较强的教学才能，可以承担各层级护理人员的指导任务。5.纯熟使用常用计算机软件，有较强的科研及成果应用才能。概述-护理人员分级与标准N4级护士任职资格：主管护师以上的护士长；副主任护师以上。才能要求：1.较强的组织管理、方案、执行才能及创新才能。理解本专业护理动态。2.通过循症解决本专科疑难护理问题才能。概述-护理人员分级与标准1、政治思想素质：具有高尚的职业道德，爱岗敬业,学风正派，治学严谨,认真履行标准化培训带教老师职责。2、专业经历和理论经历：带教老师需有5年以上的临床专科护理经历。临床护士带教老师素质要求3、学历及职称要求：承担本科临床护士的带教老师，原那么上应具备本科以上学历或其他各项条件优秀者。临床护士带教老师素质要求4、专业技术才能：带教老师需掌握根底护理理论和操作技术；掌握本专业专科护理理论及操作常规；具有良好的教学指导和组织才能，良好的口头和书面表达才能，良好的生理和心理素质。临床护士带教老师素质要求1、严格要求临床护士遵守各项规章制度，加强组织纪律性，使其养成良好的劳动习惯。2、详细介绍本科室制度、特色，使其尽快适应科室环境。尊重、关爱规培护士，及时理解其学习和思想动态。临床护士带教老师职责3、根据医院护理部的规培方案制定本科室的带教计划，妥善安排各项带教任务，带教方法多样化，注重培养其独立考虑、分析问题的才能。临床护士带教老师职责4、负责临床护士的业务学习、临床护理活动、技能操作等，及时指出并纠正其临床护理活动过程中存在的错误，多为其创造操作时机，注重其专业知识、专业技能、效劳意识、沟通表达才能等综合素质的培养。临床护士带教老师职责5、检查、修改临床护士书写的医疗护理文件和各种记录，使其养成认真细致、严谨务实的工作态度。6、催促、检查N0、N1级护士的学习进展情况，培养其良好的学习习惯。临床护士带教老师职责6、催促、检查临床护士的学习进展情况，培养其良好的学习习惯。7、认真、及时完成临床护士的出科考试，填写带教手册，做好带教记录，总结带教经历。8、努力学习，不断进步自己的教学程度和带教技能。临床护士带教老师职责一、熟悉临床护士培训目的及考核要求N0级护士：培训目的：具有从事护理职业所需的根本素养，重点培训“三基〞与临床理论相结合，在上级护士指导下运用护理程序对一般患者施行责任制整体护理，逐步到达N1级任职程度。临床护士的带教考核要求：1.护理部每年组织2次根底理论考试，4次根底操作考试，要求考试达标。2.科室每年组织4次专科理论考试，6次专科操作考试，每月抽考1-2项根底护理操作，出科时进展综合评价。临床护士的带教3.个人胜任相应护理岗位工作，据岗位要求完成相应例数病种及技能。每季度书写1份护理病历；培训学时不少于60学时。临床护士的带教N1级护士：培训目的：熟悉专科知识和技能，能运用护理程序独立完成一般患者责任制整体护理，逐步到达N2级任职程度。临床护士的带教考核要求：1.护理部每年组织2次根底理论考试，4次根底操作考试，片区每年1次理论考试，要求考试达标。2.科室每年组织4次专科理论考试，6次专科操作考试，每月抽考1-2项根底护理操作，出科时进展综合评价。临床护士的带教考核要求：3.个人胜任相应护理岗位工作，据岗位要求完成相应例数病种及技能。每季度书写1份护理病历；培训学时不少于60学时。4.本科及以上学历者书写心得体会1篇，轮科期间完成护理查房及小讲课各1次。临床护士的带教二、做好临床护士综合才能评估1、沟通才能评估2、操作才能评估3、观察分析、判断才能评估4、护理记录书写才能评估

临床护士的带教三、据护士才能及护理部培训要求制定带教方案1、掌握科室工作制度及管理制度。2、熟悉胸外科常见病的护理常规、操作规程；掌握专科操作；掌握胸外科的急救配合。3、纯熟掌握各班操作流程；各项应急预案。临床护士的带教4、纯熟掌握各种仪器设备的使用、维护、保养及常见故障排除方法。5、制定科室学习培训方案，催促参加科室及医院知识培训；每月完成一份护理全病历。临床护士的带教四、运用多种形式带教1、专人带教，跟班作业。2、操作技术带教：介绍、讲解、操作演示。3、护理程序带教：书写全病历，进展业务查房。4、专业知识带教：小讲课、科室培训及护理部培训。

临床护士的带教五、做好考核评价1、理论提问2、理论考试