化学能与热能第一课时教学设计

.《化学能热能》第一时教学设计一、教材分析1.地位和功能2.内容的选择与呈现二、教学目标：知识与技能：过程与方法：情感、态度、价值观：三、教材重难点：四、教学方法：五、教学用具：六、教学设计思路：可编辑.能源与人类社会发展的关系

化学反应中能量变化的意义化学能与

化学键与化学反应中能量变化的关系

吸热反应放热反应

三维目标热能化学能与热能的相互转化

实验七、教学过程：教师活动

第一课时化学键与化学反应中能量变化的关系学生活动

设计意图课前布置学生上网查找资料问题：学生展示上网查找资料结果

让学生体会能源的重要性现代社会发展的三大支柱是什么？其中最重要的是什么？能源对人类社会和生活的重要意义是什么？目前人类主要使用的能源是什么？上新课检查学生完成查找资料情况。ppt：播放能源危机视频过渡设问：煤、石油和天然气燃烧时会释放能量，这与化学反应有什么关系？煅烧石灰石需要高温提供能量才能生成生石灰热能在分解反应中起了什么作用？过渡设问：那么为什么化学变化会伴随能量的变化呢？启发问题：1.物质中的原子之间是通过什么结合的？2.化学反应的本质是什么？

思考讨论化学键。表面是原子的重新组合，实质包含反应物分子内化学键的断裂和形成产物分子中的化学键。可编辑

从熟悉的反应引切入：化学反应的重要特征之一就是化学反应伴随能量变化。化学反应中能量变化主要表现为热量的变化。引导学生从已有知识开始解决问题。进而引入本节课主要内容。推进设问：化学键与化学反应中能量变化有什么关系？请阅读P32学键与化学反应中的能量关系练习：当物质发生化学反应时，断开反应物中的化学键要生成物中的化学键要。断开—H要吸收能量1—H键要放出的的能量，1molCH中含有mol键，4断开1molCH中所有C-H则要吸4

.学生阅读：P32学键与化学反应中的能量关系学生汇报答案：吸收能量；放出能量。415KJ，4mol，1660KJ，断裂，形成。

培养阅读自学能力。知识问题化，一方面对阅读起指导作用，一方面检查阅读自学效果。收

的能量。化学键的

和

正是化学反应中能量变化的主要原因。引导学生对阅读过程中所获得的信息进行归纳小结：练习：3.下列说法中错误的是（）

化学键断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因。断键吸热，成键放热。不同的化学键所具有的能量不同，能量的多少与化学键及其物质的量多少有关。4.断开1mol化学键所需的能量与相同条件下形成1mol该化学键所放出的能量相等C

归纳、小结，突出重点内容。通过练习巩固知识点化学反应必然伴随能量变化化学变化中能量变化主要是化学键变化引起的C.化学反应中能量变化的大小与反应物的质量多少无关D.能量变化是化学反应的特征之一4.下列对化学反应的认识错误的是（）CA.会引起化学键的变化会产生新的物质必然引起物质状态的变化必然伴随能量的变化追问：通过上面的学习，化学键的断裂和形成正是化学反应中能量变化的主要原因为什么有的反应吸热，有的反应放热？

学生思考

培养阅读自学能力。可编辑.化学键与化学反应中能量变化的关系教师的引导分析图像图放热反应：化学键与化学反应中能量变化的关系

通过对图像的分析的认识化学反应中的能量变化教师引导分析：红色实线表示反应物的总能量；左边上升的曲线表示反应物吸热断旧键；右侧下降的曲线表示新键形成生成物放出热量；蓝色实线表示生成物的总能量；进一步推论：反应物总能量和生成物总能量与化学反应中能量变化的关系图放热反应：反应物和生成物总能量与化学反应中能量变化的关系

分析图像;反应物断旧键吸收的热量少于新键形成生成物放出热量的反应，为放热反应。由图1渡到只用反应物和生成物总能量表示的图像反应物总能量大于生成物总能量的反应放热反应。联系生活实际此图说明了什么问题？

在教师的引导下分析图像，类比

由生活实际的感性认识，上升到化学反应中的能量变化的理性认识。由类比，加深印象。图吸热反应：化学键与化学反应中能量变化的关系

通过对图像的分析的认识化学反应中的能量变化可编辑.教师引导分析：蓝色实线表示反应物的总能量；左边上升的曲线表示反应物吸热断旧键；右侧下降的曲线表示新键形成生成物放出热量；红色实线表示生成物的总能量；进一步推论：反应物总能量和生成物总能量与化学反应中能量变化的关系图吸热反应：反应物和生成物总能量与化学反应中能量变化的关系

分析图像;反应物断旧键吸收的热量多于新键形成生成物放出热量的反应，为吸热反应。由3过渡到4只用反应物和生成物总能量表示的图像反应物总能量小于生成物总能量的反应吸热反应。在教师的引导下分析图像，类比

由生活实际的感性认识，上升到联系生活实际此图说明了什么问题？

化学反应中的能量变化的理性认识。由类比，加深印象。可编辑依据什么判断反应吸热还是放热？练习：5.已知反应X+Y====+N为吸收能量反应，下列说法正确的是（）A.的能量一定低于M的能量一定低于NB.因为反应需要吸收能量定要加热才能进行C.破坏反应物中的化学键所吸收的能量小于形成生成物中化学键所放出的能量D.X和Y的总能量一定低于M和N总能量6.下列各图表示吸收能量的反应过程的是AB

.学生回答：物质具有一定的能量，一种形式的能量可以转化为其它形式的能量。依据能量守恒定律。CA

化抽象为具体，帮助学生形成概念学生不仅知其然且知其所以然。检测学习效果，巩固所学知识。CD7.如下图所示，下列说法正确的是（）DB+C两个反应吸收和放出的能量不等对于A=B+C过程是一个放出能量的过程C.物质A具有的能量高于B和C具有的能量D.B+C程是一个放出能量的过程

化学反应A

2

+B

2

===2AB能量变化如图所示，下列说法正确的是（）A.该反应吸收能量

B可编辑.断裂2molA-B需要吸收y能量断裂1molA-A和1molB-B放出能量的能量高于1molAmol2B的总能量2学生汇报答案：

知识问题化，总结重要知识点。随堂练习：1.各种物质都储存有化学能。不同的

1.组成、结构、化学能。物质不仅的

不同，也不同。

不同，所包含2.一个确定的化学反应在发生过程中是吸收能量还是放出能量，决定

2.反应物的总能量、生成物的总能量，于

和的相对大小。当，化学反应放出能量当，化学反应吸收能量

反应物的总能量>成物的总能量反应物的总能量<成物的总能量课后思考：1.酸与碱发生中和反应生成molHO时所释放的热量称为中和热，如果要通过实验来测定盐酸和氢氧2化钠反应的中和热，你认为在设计实验装置和操作时应该要注意哪些问题，你准备如何设计并进行实验？2.借助网络资源，调查生活中“化学能转化为热能”的现状（燃料来源、主要用途、使用方式、存在问题等），写出调查报告并与同学交流。第二章化学反应与能量第一节化学能与热能一、

化学键与化学反应中能量变化的关系1.化学键断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因：断键吸热，成键放热。2.化学键与化学反