【课件】电荷 课件-高二上学期物理人教版（2019） 必修第三册

9.1电荷目录CONTENTS电荷静电感应电荷守恒定律元电荷目录CONTENTS电荷静电感应电荷守恒定律元电荷电荷的历史02040301公元前600年，古希腊学者泰勒斯，发现摩擦过的琥珀能吸引轻小物体16世纪，英·吉尔伯特创造词语“electricity”（电）20世纪初油滴实验：电荷是由一堆称为基本电荷的单独小单位组成的公元前1世纪，我国王充在《论衡》写下“顿牟掇芥”正电荷负电荷用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。则丝绸所带的电荷为（负电荷）。师傅立正（丝负璃正）用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。则毛皮所带的电荷为（正电荷）。教父批准（胶负皮正）电荷分类电荷同性相斥异性相吸。电荷的多少。符号：Q或者q。单位：库仑，简称库，符号C。原来电中性的物体由于得到电子而带负电，失去电子的物体则带正电。电荷间的相互作用电荷量摩擦起电原因020301目录CONTENTS电荷静电感应电荷守恒定律元电荷图9.1-3静电感应1、C移近A，会发生什么？2、分开A和B，然后移开C，又会发生什么？3、再让A和B接触呢？带正电的带电体接触接近导体，金属箔张开，两导体带电；两导体相互接触时，金属箔闭合，导体恢复电中性。总结思考静电感应：（近异远同）分开两部分导体，移开带电体，金属箔依旧张开，角度减小，导体两端电荷分散一部分。02040103?

如上图所示，A、B为互相接触的用绝缘支柱支撑的金属导体,起初它们不带电,在它们的下部贴有金属箔片,是带正电的小球,下列说法正确的是()A.把C移近导体A时,A上的金属箔片都张开B.把C移近导体A,然后把A、B分开,再移C，A、B上的金属箔片仍张开C.把C移近导体,然后把C移走,再把A、B分开,A、B上的金属箔片仍张开D.把C移近导体A,然后把A、B分开,再把C移走,然后重新让A、B接触,A上的金属箔片张开,而B上的金属箔片闭合静电感应题型习题1AB课前准备验电器的考点检验带电种类两种方法：1、接触式2、感应式①（导体和验电器）是带同种电荷、异种电荷、还是说有一个不带电？②电荷是流进还是流出？③箔片张角是变大还是变小？杆带电验电器带电无论接触还是感应，箔片张角都变大无论接触还是感应，箔片张角都变小只有一个带电验电器接触感应箔片变大、变小或不变都有可能带异种电荷：箔片张角变小带同种电荷：箔片张角变大都带电荷验电器

验电器带正电，其金属箔片张开某一角度，用另一个有绝缘手柄的导体棒靠近验电器的金属丝，发现箔片的张角减小，关于导体棒的带电情况，下列对的是（）A.只可能带负电B.只可能带正电C.可能带负电或不带电D.以上说法都不正确用验电器判断带电种类习题2C三种起电方式摩擦起电感应起电接触起电产生条件不同材料的物体摩擦带电体靠近导体带电体与导体接触现象两物体带等量异种电荷近异远同带相同电荷原因不同物体的原子核对核外电子的束缚能力不同而发生电子得失导体中的自由电子受带正（负）电物体吸引（排斥）而靠近（远离）同性相斥实质电荷的转移【电荷守恒定律】规律及注意事项原子核不能自由移动，物体间转移的只能是电子，失正得负（四种德芙）近异远同转移的一定是电子目录CONTENTS电荷经典感应电荷守恒定律元电荷电荷守恒定律内容普遍表述【守恒即数量不变】电荷既不会创生，也不会消灭，它只是从一个物体（转移）到另一物体，或者从物体的一部分转移到另一部分；在转移过程中，电荷的总量不变一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和保持不变。（数量不变）接触感应先取电荷代数和，再分（以球举例，半径大的分的电量多）高中阶段，相同物体，电荷平均分①同性：电荷分布中心分别往外移；②异性：电荷分布中心相互靠近。③A带电、B不带电：A电荷分布中心会靠近B电荷分配原则电荷分配原则

取一对用绝缘柱支撑的导体A和B,使它们彼此接触,起初它们不带电。用金属导线将导体A的左端与验电器的金属球连接,验电器置于B的右侧。如图所示,把带正电荷的物体C移近导体A,稳定后,下列关于实验现象的描述正确的是()A.导体A带正电荷B.导体B带负电荷C.验电器的金属球带正电荷D.验电器的金属球带负电荷近异远同的考点习题3C

半径相同的两个金属小球A、B带有相等的电荷量,相隔一定的距离,今让第三个半径相同的不带电的金属小球先后与A、B接触后移开.这时，A、B两球的电荷量之比为()A.2:3

B.3:2

C.2:1

D.1:2电荷分配的题型习题4AC目录CONTENTS电荷静电感应电荷守恒定律元电荷元电荷的基本知识点元电荷的值：比荷：电子的电荷量e和电子的质量me之比元电荷e：最小的电荷量，用e表示元电荷不是一个带电体，而是一个电荷量，没有正负，是电荷的单位之一电子、质子是带电体，所带电荷量是元电荷电荷量；元电荷不能等同于电子或质子。基础认识题习题5基础认识题习题5答案：A

关于摩擦起电和感应起电的实质，下列说法正确的是()A、摩擦起电现象说明通过做功可以创造电荷B、摩擦起电说明电荷可以从一个物体转移到另一个物体C、感应起电说明带电的物体可以使不带电的物体创造电荷D、感应起电说明电荷从带电的物体转移到原来不带电的物体上去了基础题习题6B

M和N是两个原来不带电的物体，它们相互摩擦后，M带1.6×10-10