三年级上册综合教案

课题第一课我与学具课型新授课

时

3课时

总节数

3教课目的

1.认识各样学具的用途、组成、正确使用学具。2.初步掌握一些查找资料的方法，培育学生检查、采集、整理资料的能力，会进行简单的数据采集、办理，并对结果做出必然的讲解。3.珍爱学具、为自己所拥有的学具而骄傲。教课要点教课难点

认识各样学具的用途、组成、正确使用学具、珍爱学具。珍爱学具、为自己所拥有的学具而骄傲。第一课时制作时间执行时间教学

程序一、学习儿歌，揭穿课题导入：在我们的学习生活中。大家每天都离不开学具。在学具这个大家族里住着许好多多各样各样的学习用品，他们形态各异、色彩绚烂，是我们学习的好帮手、好伙伴，我们此次的综合学习活动就走进他们的世界。二、认识各样学具1.出示学具图。2.议论：这些学拥有什么用途？3.师总结。三、活动研究1.师：小朋友，请检查一下我们的学拥有哪些？记录下来。2.着手画。将自己喜爱的学具画下来，涂上喜爱的颜色。（1）学生分小组着手画学具。（2）涂上自己喜爱的颜色。四、师总结学具形态各异，色彩绚烂，是我们学习的好帮手。第二课时制作时间执行时间教学程序一、发言导入这节课我们持续来检查学具。二、学习新课在教师指导下进行综合实践活动认真采集、整理自己的学具、认识构造及用途。睁开“同类学具不同样用法”的检查，能够向老师、同学、家长、商店售货员等进行检查接见。分组或个人检查、接见、记录。完成下边表格第（）组小组名单学具名称构造或用途整理资料，绘图，画出自己喜爱的学具。三、总结：本来我们的生活离不开学具。第三课时

制作时间教学程

序一、复习导入回顾上节课所学内容。二、小擂台1.分组竞赛（1）描述学具颜色的词语（2）描述学具形状的词语（3）描述学具作用的词语三、交流台比较一下，哪些同学的检查、绘画、描述给你留的印象，填表。四、小提示想想：这个学具为何要制成这样呢？学生交流、回报。五、比一比你和其余同学的学具，有什么不同样的地方？鞋子下边的横线上。六、活动延伸你见过这样的尺子吗？他们是做什么用的？学生议论、交流、回报。四、全课小节你的收获是什么？你怎样宣传防火知识？板书设计：第一课我与学具铅笔：写字橡皮：擦字格尺：画线课题第二课节日与饮食课型新授课时3课时总节数6教课目的1．认识中国的传统节日。2．2．认识中国的特点饮食。3．3．培育学生热爱祖国的文化。教课要点认识中国的传统节日。教课难点培育学生热爱祖国的文化。第一课时

制作时间执行时间教学

程序一、发言导入，揭穿课题传统节日与特点饮食之间有什么关系？二、活动研究三、1.师：小朋友，你认识哪些传统节日与特点饮食？你爱吃哪些食品呢？在小组里和你的伙伴谈谈。2.小组内交流、报告。3.师总结二、师总结：本来我们中国有好多独有的传统节日。第二课时制作时间执行时间教学程序一、发言导入这节课我们持续来研究。二、查一查师：这个主题内容你能够与小组同学议论一下，采纳什么方式来研究更好呢？小组交流、报告三、比一比活动中哪些同学采集到的资料内容给你留下了深刻的印象？小组议论、交流、回报四、小结：1．教师总结学习的知识和学生的表现。2．学生谈谈本节课的收获。第三课时制作时间执行时间教学程序一、导入这节课我们持续来认识节日与饮食。二、活动延伸1.出示特点饮食的制作方法。2.学生思虑：你想不想当一名小小的厨师呢？3.小检查（1）把检查结果填在记录表中。（2）报告、交流（3）师小结三、相关链接1.出示“关于中秋节吃月饼的传说”2.学生阅读三、总结全课1．教师总结学习的知识和学生的表现。2．学生谈谈本节课的收获。板书设计：第二课节日与饮食元旦：1月1日春节：正月初一元宵节：正月十五中秋节：八月十五端午节：五月初五重阳节：九月初九课题第三课垃圾问题小检查课型新授课时3课时总节数9教课目的1.学会设计检查计划及各项表格。培育学生保护环境的意识。经过小组的集体实践活动，对自己的研究成就有愉悦感、成就感，能感觉到与别人协作、交流的乐趣。培育学生在网络中主动获取、选择办理信息的能力。培育学生经过采集资料、解析、交流等方法研究问题的能力。在合作中肩负不同样的角色与责任，发展学生的组织、交往、协作教课要点培育学生保护环境的意识。教课难点经过小组的集体实践活动，对自己的研究成就有愉悦感、成就感，能感觉到与别人协作、交流的乐趣。第一课时制作时间执行时间教学程序一、师生发言，导入新课教师出示一些相关废品的图片，（易拉罐、纸盒、塑料瓶等）让学生赏识。出示一些废品站的图片和废品利用的精巧制品。二、确定活动主题议论想研究些什么？教师实时点拨，介绍确定有研究价值的主题：（1）生活中的废品应该怎样办理比较科学。（2）采用能够再利用的废品进行加工，制作一些手工艺品。（3）怎样才能变废为宝。（4）废品对我们的生活有哪些危害？（5）废品再利用能够美化我们的环境。三、学生对有价值的问题睁开研究。以小组为单位开始活动。四、制作工艺流程学生议论准备活动。采集废品我的设计大家都在制作五、师总结第二课时

制作时间执行时间教学程序一、发言导入亲爱的同学们，知道“垃圾大王”是谁吗？那就是我们自己——人类。下边我们就来一起认识垃圾问题。二、活动研究认识垃圾（一）垃圾种类。（二）认识垃圾。认识垃圾的危害。（1）查一查（2）记一记（3）报一报环境区（1）把“环境区”里错误的做法涂上红色（2）分组议论：怎样办理垃圾。（3）你知道世界各国都是怎样办理生活垃圾吗？三、师总结第三课时

制作时间执行时间教学程序一、导入这节课我们持续来认识垃圾问题。二、活动延伸请你以一名宣传员的身份给市民写封建议书。分组议论、写建议书。师生交流组内派代表报告。议论：怎样办理生活垃圾最科学。1）分小组议论2）报告交流三、相关链接出示链接师生共同阅读四、师总结板书设计：第三课垃圾问题小思虑危害：空气污染流传疾病课题第四课我眼中的秋季课型新授课时3课时总节数12教课目的1.让学生体验发现秋季的乐趣，感觉大自然的美。经过察看、采集、记录、制作等活动，丰富学生的生活知识，认识与秋季相关的自然现象和科学知识，让学生在采集成语、绘画、手工制作等活动中加强着手操作能力。培育学生的创新意识和创新精神。教课要点经过察看、采集、记录、制作等活动，丰富学生的生活知识。教课难点认识与秋季相关的自然现象和科学知识。第一课时

制作时间执行时间教学程

序一、揭穿课题，导入新课秋季是一个成熟的季节，秋季是一个丰收的季节。二、活动研究1.找秋季（1）学生交流：你知道到哪儿去找秋季？（2）学生交流、报告。2.请用不同样的方式察看秋季，你发现什么？（1）组内间交流。（2）指生报告3.议论你找到秋季了吗？你怎样描述的。三、总结第二课时

制作时间执行时间教学程序一、导入用你手中的多彩的画笔，画一画你眼中的秋季吧！二、检查厅1.用你手中多彩的画笔，画秋季。2.学生画秋季。3.展现4.写秋季（1）找一找描述秋季的文章。（2）专心读一读，再将此中优美的词句累积下来。（3）写感觉。（4）写一篇小文章。（5）写一首小诗。（6）组内派代表朗诵。三、总结第三课时

制作时间执行时间教学程

序一、导入这节课我们持续来认识秋季。二、新授1.采集各样实物（落叶、水稻、花生、大豆、棉花）2.小组合作完成一幅漂亮的贴画。3.把落叶做成标本。4.举办博览会。（1）分组派代表展现秋季作品。（2）分组评论。三、师小结。板书设计：第四课我眼中的秋季找秋季画秋季写秋季课题第五课走进纸的世界课型新授课时3课时总节数15教课目的1.学生能综合运用已学过的知识，解决现实生活中的实责问题，2.经过检查、采集、议论，让学生获取与纸相关的知识。成立民族骄傲感。教课要点认识纸的发明及变迁过程，培育学生的民族骄傲感。教课难点成立民族骄傲感。。第一课时

制作时间执行时间教学程

序一、揭穿课题，导入新课让我们再次走进纸的世界，开始一次快乐的旅游吧！二、纸的历史1.发问：纸是我国古代四大发明之一，是值得我们骄傲和骄傲的，那么纸有着怎样的历史？又是怎样生产加工的呢？2.师生之间议论交流。3.生报告总结。三、采集资料1.分组采集资料。2.交流资料。四、师总结第二课时

制作时间执行时间教学程

序一、发言引入检查你周边的造纸厂，认识纸的生产过程，并进行详细记录。二、检查1.明确检查方法。（1）检查时要选好检查对象，做好检查记录。（2）统计要正确、分类要明确。（3）检查表拟定要科学了然。2.分组检查。3.填写检查统计表。4.交流检查统计表。三、采集资料1.分组采集资料。2.组内交流采集资料。3.评论四、师总结第三课时

制作时间执行时间教学程

序一、导入纸是我们生活中最不行缺乏的生活用品之一，快开始行动，去检查一下纸的种类和用途有哪些？二、纸的种类和用途1.采集资料同学们经过上网也许查阅资料采集你需要的资料信息。2.交流台1）在平时生活中、学习中，哪些地方用到了纸？纸的种类有哪些？2）将自己采集的资料讲给大家。3）检查我们每天的用纸量。4）填写记录表。3.写节约用纸建议书。三、总结板书设计：第五课走进纸的世界纸的历史纸的种类和用途节约用纸课题第六课轮子和车课型新授课时3课时总节数18教课目的1.知道轮子的发明历史及发明人。2.能够采集相关轮子的资料，并能对其进行加工整理。3.培育学生勇于研究的质量。教课要点知道轮子的历史及发明人，知道轮子与车子的关系。教课难点对资料的采集与加工整理。第一课时制作时间执行时间教学程序一、揭穿课题，导入新课想想，你知道轮子和车的哪些知识。二、活动研究1.思虑：轮子和车的知识。2.成立组（1）自由分组。（2）建议研究轮子。3.评论三、总结第二课时

制作时间执行时间教学

程序一、导入这节课我们持续来研究轮子。二、活动研究1.计划场（1）议论：你们的研究计划怎么写？（2）小组议论。（3）拟定计划方案。（4）填写计划方案。（5）交流计划方案。2.报告坊（1）你打算和谁一起采集信息？（2）分组整理采集信息。（3）检查：人们是怎样发明轮子的？轮子和车的关系是怎样的？（4）报告报告检查结果。三、师总结第三课时

制作时间执行时间教学

程序一、导入人们是怎样发明的轮子？轮子和车的关系是怎样的？二、研究1.分类区车已经成为我们生活中必不行少的交通工具了，那么车都有哪些种类呢？2.设计室我设计的作品。设计一款新式汽车，画出它的模型图，简单介绍一下它的特点及特点。（1）学生分组设计（2）按设计画模型图。（3）交流、报告。三、师总结板书设计：第六课轮子和车思虑间成立组计划场采集坊分类区设计室课题第七课生活中的安全标记课型新讲课时教课目的1.认识一些公共安全标记

3课时总节数21,设施的名字,认识它们的用途的同时认识所产生的负面影响。注意公共安全,不做危及公共安全的事.培育学生关注社会和参加实践活动的能力。能激发学生主动保护安全标记和设施的感情,做文明小公民。教课要点认识一些公共安全标记,设施的名字,认识它们的用途的同时认识所产生的负面影响。教课难点能激发学生主动保护安全标记和设施的感情,做文明小公民。第一课时

制作时间执行时间教学程

序一、揭穿课题，导入新课走一走、停一停、看一看，安全标记记心间。二、活动研究1.出示几个安全标记。2.学生察看。3.分组议论：这些标记你认识多少？4.组内派代表报告。5.评论三、总结第二课时

制作时间执行时间教学程序一、导入这节课我们持续来学习。二、新授1.大观园（1）哪些是安全标记，你认识多少？（2）出示安全标记（3）学生议论一下，将安全标记画下来。2.探秘所（1）出示安全标记。（2）学生察看。（3）议论：你还能够发现了什么？把你的发现给老师和同学听一听。小组交流、报告三、师总结第三课时

制作时间执行时间教学程序一、导入与小伙伴玩“红灯停、绿灯行，黄灯拍拍手”的游戏。二、新授1.游戏厅（1）说一说、连一连（2）学生交流、报告2.妙想街（1）我们的生活中还有哪些不安全的地方，请想想，设计一个标记吧！（2）学生交流设计。3.交流屏（1）生活中还有好多幽默的标记，找一找、想想。（2）师生交流三、师总结板书设计：第七课生活中的安全标记严禁标记警告标记指令标记提示标记课题第八课商标的研究与设计课型新授课时3课时总节数24教课目的1．知道商标在生活中发挥着怎样的作用。2．培育学生创新能力。教课要点学会设计商标。教课难点培育创新能力。第一课时

制作时间执行时间教学

程序一、导入让我们走进商标的世界去看一看。二、新授1.小小珍藏家（1）把采集到的商标贴到采集册上。（2）分类整理（3）比一比看谁设计的合理。2.议论：你还知道哪些商标？（1）小组议论、交流。（2）报告。三、总结第二课时

制作时间执行时间教学程

序一、导入这节课，我们一起来研究商标的内容？二、小小研究员1.你对商标的哪些内容感兴趣？2.设计研究方案。（1）商标都包括了哪些内容？（2）不同样的商标的含义是什么？（3）商标有什么作用？（4）厂家为何要商注明册？3.研究小组拟定活动方案。4.填写活动方案。5.报告小组的研究方法。6.谈收获。7.评论三、总结第三课时

制作时间执行时间教学

程序一、导入这节课我们来设计商标。二、新授1.小小设计师（1）学生设计商标。（2）展现商标（3）评一评2.展现3.报告、交流三、活动延伸1.举办一次商标采集博览会。2.召开商标设计宣布会。3.议论。四、总结板书设计：?第八课商标的研究与设计???小小珍藏家小小研究员小小设计师课题第九课做奥运小志愿者课型新授课时3课时总节数27教课目的1.认识奥运知识。2．培育学生察看与合作能力。教课要点认识奥运知识。教课难点培育学生察看与合作能力。第一课时制作时间执行时间教学程序一、揭穿课题，导入新课这节课让我们一起来认识奥运知识。二、学习研究1．小组擂台赛1）奥运知识问答。2）分组进行。3）评比优越者。2．探望奥运眼（1）出示资料。（2）学生阅读。二、总结：1.生谈收获2.师总结第二课时

制作时间执行时间教学程

序一、导入二、让我们一起来探望奥运精神。二、新授1．探望奥运精神。1）认识奥运格言、要旨、口号。2）小组议论：怎么理解奥运精神。3）结合运动员的成长故事谈一谈。2探望新北京、新奥运1）出示北京奥运口号。2）学生理解。3）师总结三、总结：第三课时

制作时间执行时间教学程

序一、导入二、新授1．兴趣奥运会。（1）制作板报。（2）学生议论。2.活动延伸（1）想想、做一做。（2）拟定计划。（3）（3）按计划行动。3.相关链接。（1）出示资料。（2）学生阅读。3）学生理解。三、总结板书设计：第九课做奥运小志愿者奥运精神：奥运格言：奥运要旨：奥运口号：课题第十课身旁的新闻检查课型新授课时3课时总节数30教课目的1．认识人们身旁的感人感事、突发事。2．培育学生实践能力。教课要点认识人们身旁的感人感事、突发事。教课难点培育学生实践能力。第一课时

制作时间执行时间教学程

序一、揭穿课题，导入新课大家都知道我们身旁都发生过哪些感人事、突发事。二、学习新课1.知识库（1）你知道哪些检查方法？（2）分组检查。（3）采纳实地察看、问卷、实验检查。（4）分组合作。评论三、总结第二课时

制作时间执行时间教学程

序一、导入这节课我们持续来做新闻检查。二、新授1.追踪场（1）你能依据一则环境类的新闻，制作一份手抄报吗？（2）学生制作手抄报。（3）板前展现。2.编写站（1）把采访到的新闻分组编写。（2）把编写的资料整理。（3）台前展现。（4）议论：生活中的新闻可真多啊？要怎么写？（5）小组交流（6）报告。三、总结第三课时

制作时间执行时间教学程

序一、导入1.交流屏（1）交流新闻报道。（2）议论新闻报道。（3）师生共同总结。2.丰收塔（1）学生写收获。（2）指生谈收获。（3）交流收获。3.活动延伸针对我们身旁流动的“小摊贩”“打游击”事件，写一份检查报告。4.活动总结三、总结板书设计：第十课身旁的新闻检查知识库追踪场编写站交流屏丰收塔课题第十一课欢欣中国年课型新授课时3课时总节数33教课目的1．认识过年的一些知识。2．培育学生采集资料的能力。教课要点认识过年的一些知识。教课难点培育学生采集资料的能力。第一课时制作时间执行时间教学程序一、揭穿课题，导入新课你喜爱过年吗？二、新授1．墨书斋（1）议论：对联和年画有哪些学问？我国文字记录下来的一幅最早的对联是什么？（2）学生议论。（3）交流告告。三、总结1.生谈收获。2.师总结。第二课时

制作时间执行时间教学

程序一、导入你们的压岁钱都做什么用了？二、新授1.流春亭（1）议论：压岁钱的来历？（2）同学间交流。（3）报告、交流。2.颐春厅（1）议论：饺子在不同样年代的称呼？（2）学生交流。（3）报告交流。（4）议论。（5）打字谜。（6）小组合作出字谜。（7）师生共同评论。三、总结1.生谈收获。2.师总结。第三课时

制作时间执行时间教学程

序一、导入这节课我来把采集的信息来整理整理。二、新授1.报春园把你学到的知识进行整理采集。写收获卡。2.活动延伸议论：中国还有哪些节日民俗？学生分组交流。3.相关链接出示链接。交流链接。师议论。三、总结1.生谈收获。2.师总结。板书设计：第十一课欢欣中国年春联压岁钱吃饺子猜字谜课题第十二课制作叶脉书签课型新授课时1课时总节数34教课目的1．学习制作叶脉书签。2．培育学生着手操作的习惯。教课要点学习制作叶脉书签。教课难点培育学生着手操作的习惯。第一课时

制作时间执行时间教学

程序一、导入这节课我们一起来制作叶脉书签。二、新授1.工具与资料出示资料。学生察看。2.学与做出示制作方法。按制作方法，学生分组制作。每组同学派代表展现。3.评论选一组做好的谈感觉。三、总结板书设计：第十二课制作叶脉书签工具与资料出示制作方法学生制作课题第十三课制作“琥珀”课型新授课时1课时总节数35教课目的1.学习制作“琥珀”。2.培育学生着手操作的能力。教课要点学习制作“琥珀”。教课难点培育学生着手操作的习惯。第一课时制作时间执行时间教学程序一、导入这节课我们一起来制作“琥珀”。二、新授1.工具与资料出示资料。学生察看。2.学与做出示制作方法。按制作方法，学生分组制作。每组同学派代表展现。3.读一读出示资料。师读，学生听。4.评论师生评论、生生评论。三、总结板书设计：第十三课制作“琥珀”工具与资料出示制作方法学生制作课题第十四课剪纸拉花课型新授课时1课时总节数36教课目的1.学会剪贴纸拉花。2.培育学生着手操作的能力。教课要点学会剪贴纸拉花。教课难点培育学生着手操作的习惯。第一课时

制作时间执行时间教学

程序一、导入这节课我们来学习剪贴拉花。二、新授1.工具与资料出示资料。学生察看。2.学与做出示制作方法。按制作方法分小组制作拉花每组同学派代表展现。3.评论师生评论、生生评论。三、总结板书设计：第十四课剪贴纸拉花工具与资料出示制作方法学生制作课题第十五课小秋收课型新授课时1课时总节数37教课目的1.学生踊跃参加小秋收劳动。2.培育学生合作交流能力。教课要点学生踊跃参加小秋收劳动。教课难点培育学生合作交流能力。第一课时制作时间执行时间教学程序一、导入秋收季节到了，让我们专心去领悟劳动的快乐。二、新授1.出示资料2.学与做出示制作方法。按方法劳动。台前演示。3.评论师生评论。三、总结1.生谈收获2.师总结板书设计：第十五课小秋收工具与资料出示秋收的方法按方法