第二学期九年级化学教学工作总结

第二学期九年级化学教课工作总结第一篇：20XX年-20XX年学年度第二学期九年级化学教课本期我担当九年级三个班的化学工作。经过一期来的踏扎实实、认仔细真的教育教课，注意激发学生的学习化学的兴趣和学习踊跃性，着重夯实学生基础，提升了学生的学习成绩，收到了较的教课收效。现将本学期的教课法工作总结以下。一、着重提升学生学习化学的兴趣，调换学生的学习踊跃性。俗语说，“兴趣是最的老师”。学生之所以化学这一科的学习成绩不好，此中一个很重要的原由就是对化学这一科的学习兴趣不浓，学习踊跃性不高。“亲其师而信其道”。我在教课过程中，注意采纳多种教课形式、各种教课方法和教课手段，以吸引学生。在教课上做个有意人，多思虑多动脑筋，多留神多多做准备课前的工作，精心备课，不单要备知识备教材，更要备学生的学情，以饱满的热忱走上讲台，以激情的演讲吸引学生，以优异的表演动人学生，让学生入迷。这样，学生盼望上我的课，爱听我的课，想听我的课，学生学习化学的踊跃性就被调换起来了，学习化学的兴趣浓厚了，学习成绩也就提升了。二、着重“双基”教课，夯实学生的学习基础，同时培育学生的化学素质。1/14重视“双基”教课，夯实学生基础，“大处着想，小处着手”，让学生从基础着手，一步一个足迹，一步一个台阶地提升学生解析问题和解决问题的能力。经过本学期的化学课教课，使学生能掌握本学期化学课本的知识内容，并能运用所学知识，解决详细的实责问题，使知识转变为技术技巧，以提升学生解析问题和解决问题的能力。与此同时，在教课过程中还注意培育学生的化学素质。化学知识靠日新月异，化学素质的提升，也不是一时半刻之功，也要靠不停的浸透与熏陶。在教课过程中，教师要不停地、经常地灌输化学的学习方法、解析方法、浸透化学知识、化学技术和技巧。化学教课中，要与平常生活和社会热门问题联系起来，以增强学生的社会责任感和使命感。经过化学课的学习，学生所掌握的化学知识愈来愈多，在知识的熏陶和影响下，在不停进行的教育和教课中，学生在不知不觉地自觉运用化学知识和化学学习和解析方法，去理解知识，解析好多实责问题。若相关环保问题、生态问题、资源的开发利用等等，同学们都能运用所学的化学知识进行解析和理解。三、精心准备每一堂课，提升教育教课水平。以仔细负责的态度，强烈的责任心、使命感和敬业精神，精心准备每一堂课，在课前仔细研究教材和教法，依据本校学生的实质状况，精心选题，上课时注意突出要点、打破难点，使知识2/14条理化、系统化、络化，使学生能经过化学课的学习，不单能系统全面地掌握知识点，更能运用知识解决学习、生活和生产中遇到的实责问题，提升技术、技巧，提升解析、概括及综合运用能力。这样使教课相长，不只提升了学生的学习水平，并且提升了教师的教课法水平易能力。四、帮助学生改进学习态度，改进学习方法，提升学习效率，提升学习成绩。化学课的学习拥有与其余学科的不同样之处，在于它固然是理科课程，在某种程度上却拥有科课程的一些特色，比方，好多的化学知识点需要机械性记忆和理解记忆；同时化学又是一门以实验为基础的自然科学，必然要以科学的态度来仔细做化学实验，以培育学生的着手能力和实验操作的技术、技巧。在教课过程中，注意向学生教授学习方法，帮助学生改进学习态度，改进学习方法，提升学习效率，以提升学习成绩，收到了很的教课收效。其他，重视作业的部署、检查、批阅和讲评，注意学生的学情和信息反响，实时讲评，以增强作业收效。同时，对学生多激励、少责怪；多耐心、少埋怨，放下教师架子，与学生共同商议学习化学的方法、点子、想法、想法，再把它们介绍介绍给学生。第二篇：九年级化学第二学期教课工作总结九年级化学第二学期教课工作总结20XX年至20XX年学年度第二学期就将结束了，本学期按3/14照教课计划，以及新的教课大纲，自己已经如期地完成了教课任务。本学期完成了第六章至第八章以及实验部分，中考复习工作也顺利进行。做到有组织、有计划、有步骤地指引学习进行复习，并做补缺补漏工作。无论是教师的编写大纲，仍是课堂上的精讲多炼，各处都表现了师生的默契配合。一个学期来，我在教课方面注意了以下几个问题，现总结以下：一、重视基本观点的教课化学观点的教课对于学生学化学是很重要的，在教课中，我既注意了观点的科学性，又注意观点形成的阶段性。因为观点是渐渐发展的，所以，要特别注意谆谆教育，由浅入深的原则。对于某些观点不能够一次就透辟揭穿其涵义，也不该把一些初步的观点绝对化了。并在教课中尽可能平常易懂，经过对实验现象事实的解析、比较、抽象、概括，使学生形成要领并注意指引学生在学习、生活和劳动中应用学过的观点，以便不停加深对观点的理解和提升运用化学知识的能力。二、加增强学用语的教课元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的要点工具。在教课中，我让学生结合实物和化学反响，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学实验。这样有益于学生的记忆，又有益于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分别教课，4/14经过生动幽默的学习活动和有计划的练习，使学生渐渐掌握这些学习化学的重要性。三、重视元素化合物知识的教课元素化合物知识对于学生打化学学习的基础十分重要。为了使学生学元素化合物知识，在教课中要注意亲密联系实质，增强直观教课、实验教课，让学生多接触实物，多做这些实验，以增加感性知识。要采纳各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生渐渐掌握了必然的元素知识今后，教师要重视指引学生理解元素化合物知识之间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系，并注意加增强学基本观点和基根源理对元素化合物知识学习的指导作用。四、增强实验教课化学是一门以实验为基础的学科。实验教课能够激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成观点，获取悉识和技术，培育察看和实验能力，还有助于培育脚扎实地、严肃仔细的科学态度和科学的学习方法。所以，增强实验教课是提升化学教课质量的重要一环。在教课中尽量上每一节化学实验课。自己教课中，课前准备十分周密，演示实验现象十分显然，收效良，使全班学生都能看得清楚；教师应从科学态度、规操作，给学生示，并启示指引学生从生动的感性知识上升到抽象的思想。依据本校的实验设备条件，我把一些演示实验改为边讲边做5/14的实验，或调换一些实验，或适合做一些选做实验。同时激励并指导学生自己着手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习化学的踊跃性和研究精神。我还严格要修业生，详细指导他们渐渐达到能正确地进行实验操作，并得出正确的结论。第三篇：九年级化学第二学期教课工作总结20XX年—20XX年九年级化学第二学期教课工作总结庙塘中学：田景宽本学期我持续担当初三（1）班的化学教课工作。片刻间，短暂的一学期岁月又马上过去。回首这一学期来，自己依据教课计划，仔细备课、上课、听课、评课，实时批阅作业、讲评作业，做课后指导工作，已经如期地完成了教课任务。期末复习工作也顺利进行。做到有组织、有计划、有步骤地指引学习进行复习，并做补缺补漏工作。一个学期来，我在教课方面严格要修业生，尊敬学生，弘扬教课民主，使学生学有所得，不停提升，进而不停提升自己的教课水平易思想觉悟，并顺利完成教育教课任务。一、仔细学习义务教育初中化学课程标准。有计划地对相关基础教育课程改革和实验教材的学习，认识课程标准和实验教材编写的指导思想和特色。踊跃主动的参加教改，并实时总结教课经验。以基础教育改革的新理念为指导，转变教课观点。6/14二、扎实做教课老例工作。（1）、课前备课。①仔细研究教材，对教材的基本思想、基本观点，每句话、每个字都弄清楚，认识教材的结构，要点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应增补哪些资料，怎样才能教。②认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采纳相应的预防举措。③考虑教法，解决怎样把已掌握的教材教授给学生，包含怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。2）、组织课堂教课。关注全体学生，注意信息反响，调换学生的有意注意，使其保持相对牢固性，同时，激发学生的感情，使他们产生欢喜的心境，创立良的课堂气氛，课堂语言简洁了然，战胜了以前重复的缺点，课堂发问面向全体学生，注意惹起学生学化学的兴趣，课堂上讲练结合，部署作业。3）、课后做指导工作。初中的学生爱动、玩，缺少自控能力，常在学习上不能够准时完成作业，有的学生剽窃作业，针对这类问题，就要抓学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做对学生学习的指导和帮助工作，特别在后进生的转变上，对后进生努力做到从友好开始，进行课外发言、指导等。从赞叹着手，全部的人都盼望获取他人的理解和尊敬，所以，和差生发言时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊敬，7/14还有在责怪学生以前，先说说自己工作的不足。（4）、仔细做中考复习工作。本学期的化学教课内容在第七周就已经结束了，尔后进入复习阶段，第一是逐章复习，结合学生们的自己素质以边做边讲的方法进行，收到了较的收效。，其他，我同本专业的老师还依据学生的自己的基础和对知识的掌握状况，结合前三年中考试题的题型和今年的出题方向，概括出了一些相关知识点，利用最后一个月的时间来对这些知识点进行详细的讲解，并出一些习题让他们练习，加以牢固。本学期总合进行了三次的模拟考试，考试的成绩一次比一次提升。在每一次考试中出现的错误，我都详细地做了解析、讲解。并且再一次重申考试时应注意的事项和正直他们的考试态度。三、踊跃参加听课、评课，虚心向同行学习教课方法。在教课交流方面，我踊跃参加同科教师互相观摩课堂教研活动，开辟了视线，增加了看法，博采众长，提升教课水平。信息社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教课工作中，我将更严格要求自己，努力工作，弘扬长处，改正缺点，开辟前进，为美的明日和学校的发展奉献自己的力量在这一年的教课工作中，我固然获得了优异的成绩，但教育教课工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特色和问题也在发生着不停的变化。作为有责8/14任感的教育工作者，一定以高度的敏感性和自觉性，实时发现新状况、新问题，尽责尽责地做工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。所以，在今后的教课工作中，我会更加努力，扬长避短，争取教课成绩更上一层楼。20XX年7月7日第四篇：20XX年-20XX年学年度九年级第二学期化学教课工作总结20XX年-20XX年学年度九年级第二学期化学教课工作总结本学期由学校安排，我持续担当九年级（2）班的化学教课工作。回首这一学期来，我依据教课计划，仔细备课、上课、听课、评课，实时批阅作业、讲评作业，做课后指导工作，已经如期地完成了教课任务。中考复习工作也顺利进行。做到有组织、有计划、有步骤地指引学习进行复习，并做查缺补漏工作。一个学期来，我在教课方面严格要修业生，尊敬学生，弘扬教课民主，使学生学有所得，不停提升，进而不停提升自己的教课水平易思想觉悟，并顺利完成教育教课任务。一、扎实做教课老例工作。（1）课前备课。①仔细研究教材，对教材的基本思想、基本观点，每句话、每个字都弄清楚，认识教材的结构，要点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应增补哪些资料，怎样才能教。②认识学9/14生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采纳相应的预防举措。③考虑教法，解决怎样把已掌握的教材教授给学生，包含怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。2）组织课堂教课。关注全体学生，注意信息反响，调换学生的有意注意，使其保持相对牢固性，同时，激发学生的感情，使他们产生欢喜的心境，创立良的课堂气氛，课堂语言简洁了然，战胜了以前重复的缺点，课堂发问面向全体学生，注意惹起学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，部署作业。（3）课后做指导工作。到初三第二学期这段时间，学生特别爱动、玩，自控能力不强，常在学习上不能够准时完成作业，有的学生剽窃作业，针对这类问题，就要抓学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还1要做对学生学习的指导和帮助工作，从赞叹着手，全部的人都盼望获取他人的理解和尊敬，所以，和差生发言时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊敬，还有在责怪学生以前，先说说自己工作的不足。晓之以情，动之以理。4）开学一个月内主要完成新讲课任务，主要进行九年级下册九、十、十一、十二单元的老例教课工作。在次时期，我能精心备课、仔细上课、实时指导、详细批阅作业、坚持做单元过关检测工作，10/14并仔细监考，仔细批阅试卷，依据反响信息改正教育教课中的大意。转入大复习后，依据教课计划安排了三轮复习（即：单元章节复习、专题复习、模拟训练提升）。在教育处组织的三次模拟测试中，能履行监考职责，仔细批阅试卷，组织每次考试后的学情质量解析会，并针对实质状况实时补差、补漏，增强学生思想教育，做培优转差工作。二、踊跃参加听课、评课，虚心向同行学习教课方法；努力做学生追踪服务工作。三、增强政治理论学习，深入学习新课标，研究考试动向不停增强新课标、新教材的研究，往届中考考试题的研究及20XX年中考说明的研读。认识近几年中考的考试动向。四、利用课余时间仔细学习，努力提升自己的业务水平。在今后的教育教课工作中，我将更严格要求自己，努力工作，弘扬长处，改正缺点，开辟前进，为学校美的明日奉献自己的力量。20XX年-06-23第五篇：20XX年-20XX年学年度九年级第二学期化学教课工作总结九年级化学教课工作总结罗波11/14本学年我担当九年级125班的化学教课工作。回首这一学年来，我依据教课计划，仔细备课、上课、听课、评课，实时批阅作业、讲评作业，做课后指导工作，已经如期地完成了教课任务。教课中从实质出发，着重全体学生在原有基础上提升化学学习成绩，为了今后能进一步的提升教课质量，在中考中获得更的成绩，现总结一学年来的教课工作经验。一、扎实做教课老例工作。（1）课前备课。①仔细研究教材，对教材的基本思想、基本观点，每句话、每个字都弄清楚，认识教材的结构，要点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应增补哪些资料，怎样才能教。②认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采纳相应的预防举措。③考虑教法，解决怎样把已掌握的教材教授给学生，包含怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。（2）组织课堂教课。关注全体学生，注意信息反响，调换学生的有意注意，使其保持相对牢固性，同时，激发学生的感情，使他们产生欢喜的心境，创立良的课堂气氛，课堂语言简洁了然，战胜1了以前重复的缺点，课堂发问面向全体学生，注意惹起学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，部署(感谢接见ww.haow.m)作12/14业。3）课后做指导工作。到初三第二学期这段时间，学生特别爱动、玩，自控能力不强，特别是对于基础班的学生常在学习上不能够准时完成作业，有的学生剽窃作业，针对这类问题，就要抓学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做对学生学习的指导和帮助工作，从赞叹着手，全部的人都盼望获取他人的理解和尊敬，所以，对于基础相当差的学生要激励他们尽量去做，甚至能够抄一抄作业，在抄的过程中让他们多问多记。在和差生发言时，只有对他的处境、想法表示深刻的理解和尊敬，还有在责怪学生以前，先说说自己工作的不足。晓之以情，动之以理。这样，对于学