人教九上U9第2课时导学教案新部编本

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan自主学习方案1.学生自学生词，并记住单词拼写和拼读。2.预习课本，熟读要点短语和句子。（见学习目标）课堂导学方案Step1复习育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|ExcellentteachingplanAskthestudentswhentheylistentothemusicormovies,whatkindofmusicormoviestheyliketoenjoy.环节说明：简要复习上节课用定语从句来表达自己爱好的教课内容。Step2情形导入Saythatalthoughwemaysticktoenjoyingakindofmovies,wemaysometimeswatchsomeotherkindsofmoviesinsomeothersituationstochangeourmood.Askthestudentswhatkindofmoviestheyliketowatchwhentheyaredownortired,orsad.环节说明：让学生描述其在不同样的情绪状态下，不同样的心境下一般看什么种类的电影，为进入新课作铺垫。Step3完成教材3a-4c的任务1.3a学生经过阅读，在电影种类下划线并圈出电影名。2.3b学生再读文章，尔后回答下列问题。3.办理3a重难点，学生朗读。4.3c学生依据其不同样情绪状态下喜爱看哪一各种类的电影填表。5.4a学生依据表格供给的信息写句子。6.4b学生读詹妮弗的CD，尔后用that,which或who指引的定语从句完成句子。7.4c学生就其爱好，模拟方框内对话练习对话。课堂资料包Step1重难点剖析1.Whilesomepeoplesticktoonlyonekindofmovie,Iliketowatch育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|ExcellentteachingplandifferentkindsdependingonhowIfeelthatday.只管有些人坚持只看一个种类的电影,而我想看哪一个种类的电影取决于我那天的心情。(1)stickto可意为“坚持，信守，紧跟，沿着”。如：Whynotjuststicktothat?为何不可是坚持这一点？Isticktomyopinionforallthat.只管这样，我仍是坚持我的建议。stick作动词，意为“忠于，信守，不放弃”。如：Ialwayssticktomypromises.我一向信守誓词。Hestickstohiswife.他素来忠实于他的老婆。还可作动词，意为“坚持，坚守；遵守”。如：tosticktoone'spost坚守岗位It'simpossibleifyousticktotherules.若是你坚持按规矩做事，那这事就得告吹。(2)dependon(或upon)①依赖，依赖。如：Idependonmypenforaliving.我靠写作为生。Healthdependsongoodfood,freshairandenoughsleep.身体健康依赖的是营养丰富的食品、新鲜的空气和充分的睡眠。②相信，信任，确信，相信，对有信心。如：He'samanwhocanbedependeduponinacrisis.在危难时他是个能够信任的人。Icannotdepend(upon)onhisword.育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan我信但是他的话。③取决于，依而定。如：Alldependsontheweather.全部取决于天气。Thatdependsonhowyousolvetheproblem.那取决于你怎样办理这个问题。2.WhenI'mdownortired,Iprefermoviesthatcancheermeup当.我情绪低落也许很累的时候，我喜爱能使我振作起来的电影。（1）thatcancheermeup为that指引的定语从句。关系代词that能够指引限制性定语从句，修饰代表人或事物的先行词，但不能够用于指引非限制性定语从句。that能够充当从句的主语、宾语、表语。如：Thebagthatliesonthegroundishers地.上的那个包是她的。（关系代词that修饰bag的定语从句中充当主语。）TheoldmanthatIvisitedyesterdayismyteacher.我昨天拜见的那个老人是我的老师。（关系代词that在修饰man的定语从句中充当宾语。）（2）cheerup有两种用法。①作及物动词时，意思是“使快乐/振奋起来”，宾语一般是sb./oneself。如：Youshouldcheerhim/yourselfup你.应该让他/你自己振奋起来。②作不及物动词时，意思是“（自己）快乐/振奋起来”，此时无宾语，不用被动语态。如：Hearingthegoodnews,Icheeredup.听到这个好信息时，我喝采起来。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|ExcellentteachingplanStep2小结训练(C)1.Stick_________me,oryou'llgetlost.A.afterB.withC.to(A)2.Whoistheman___________isreadingabookoverthere?A.thatB.whichC.whose(A)3.Don'taskyourparentsforeverything,___________yourself.A.dependonB.askforC.lookafter环节说明：学生进一步牢固对stickto,dependon,cheerup等词组的理解和运用。Step3问题研究育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan1.Luckily,I_______________(interview)bythe_________(interview),averyoldwomanyesterday.【剖析】答案是：wasinterviewed，interviewer。第一空用interview的动词性，第二空是面试的人，名词性。2.同义句变换：Whatdoyoufeellikewatchingtoday?What_______you_____________________today?【剖析】答案是would,liketowatch也许do，wanttowatch。wouldliketodo,wanttodo,feellikedoing都能够表示“想做”。3.依据汉语提示完成句子。___________________（有时)heplaysbasketball.【剖析】答案是：Onceinawhile。4.HowyougetonwithyourEnglishdependson（study)ithardornot.【剖析】答案是studying。on是介词，后边要用名词，故study改为动名词。5.Whateverwedo,_______________（