实用的幼儿园小班教学计划四篇

合用的幼儿园小班教课方案四篇一、教课目的1、喜爱语言活动，能有礼貌地运用语言与人沟通。2、喜爱听故事、朗诵诗歌、看婴幼动画、影视节目，有表现作品的兴趣。3、能认真聆听他人说话，听懂说话内容并能执行简单的要乞降指令。4、会运用打招呼、问候、央求帮助、借物、关怀、对不起的交往语言。5、回单独朗诵儿歌、短诗、复述简单的故事。6、会逐页翻阅、逐幅阅读、从图画中搜寻信息，理解图书内容，能感觉图画的美，想象图中角色对话体验角色感情，会边看边表达图画。二、教课内容实时间安排月份情形表演：宝宝上幼儿园鸡妈妈请客我和你(语言游戏)儿歌：走路歌小青蛙听故事〔故事赏识〕儿歌：喜爱叮叮咚咚〔语言游戏〕吃泡泡〔语言游戏〕儿歌：狼外婆小熊醒事吧(童话)前阅读：小猫垂钓小小炊事员〔语言交往〕月份挤呀挤〔复述故事〕爱的甜甜语〔语言交往〕大喷嚏〔前阅读〕鞋店〔语言游戏〕狗哥哥请客金盏菊我们都是你的好朋友〔前阅读〕见朋友〔儿歌〕我喜爱的玩具〔发言活动〕汉字：一、二、三月份蹦蹦跳的绿汽车〔童话〕玩球〔看图表达〕小鸡小鸭和袋鼠〔儿歌〕红黄蓝〔语言游戏〕蜗牛变变变〔儿歌〕拔萝卜〔故事〕小蜡笔〔儿歌〕小猪噜噜〔仿角故事〕谁在叩门〔看图表达〕甜甜的夜晚〔美文赏识〕汉字：上、下、大、小月份大苹果〔儿歌〕圆圆的------〔语言游戏〕漂亮的纽扣〔发言〕云娃娃〔前阅读〕圆〔儿歌〕汉字：人、口、手月份复习本期所学内容一、状况解析因为本次创立的是我园的转盘特点课程，因此每次上课的人数大概在十五人左右，本学期的全部“小演员〞都是小班的孩子，并且他们素来没有受过舞蹈训练，甚至没有赏识音乐基础。因此，基训、节奏感、音乐表现能力根本上是一片未被开垦的土壤。但是，小班的孩子因为模拟性强，并且年龄小，可塑性比较强，别的，全局部孩子性格爽朗、爽朗，乐观勤学，有很强的表现欲。只要“因材施教〞相信在期末节日演出时，会到达预期收效！二、培育目标舞蹈教课是促进幼儿德、智、体、美全面睁开的重要手段之一。舞蹈教育形象、生动爽朗、感染力强，是幼儿十分喜爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教育不单促进幼儿的发育成长、塑造优美形体，并且它仍是一种创立性的肢体语言，使幼儿在音乐的指引下有表情的表达自己丰富的内心世界。本学期的详尽培育目标以下：1、经过对身体各个部位，如：头、颈、背、腰、腿、脚的训练，睁开幼儿身体的柔嫩性与灵便性。2、喜爱随着音乐做动作，培育节奏感。3、经过学习培育幼儿对舞蹈的兴趣，同时发挥幼儿的想象力与创造力。三、指导举措音乐舞蹈自己是生动形象的，它能起到吸引幼儿注意力，但是小班幼儿的特点是注意力简单转移，不牢固。要提升幼儿学舞蹈的兴趣，注意力很重要。因此，在教课活动中，第一让幼儿听懂音乐，听着音乐做一些简单的舞蹈动作，如：拍手、摆起程体、勾绷脚等；尔后培养幼儿音乐素质，指引启示孩子们学会用肢体动作去模拟大自然的各种动物、人物，如：小兔子、小花猫等，让她们自信的、快乐的、在音乐里跳属于自己的高兴舞蹈；最后，可以让幼儿跳一些简单的集体飞舞作，以备此后节日演出。在教课中多采纳“交融式教课〞，把趣味性、标准化、专业化交融在一起。初学舞蹈时，孩子们可能因为初次接触并且耐力不够，经常学了一会就会到累也许厌烦。针对这一问题，因此此时多以“兴趣式教课〞为主，在形式多样、内容丰富的教课前提下，让孩子们易于吸取，不会感觉无聊无聊。别的，舞蹈老师在教课中不只是教授知识，训练技艺、强壮体魄，同时还应该注意培育孩子的思想道德质量和健全、圆满的品德。四、详尽安排〔一〕本学期主要教课内容舞蹈根本功训练包含：1〕地面2〕中间3〕勾绷脚练习地面训练：头、背、地面压腿、地面旁腰、地面压胯、勾绷脚等。中间训练：屈膝跳、拍手前进步、蹦跳步、等。基训小组合：开火车、小钟说话、下雨啦等。舞蹈组合快乐宝贝〔二〕详尽时间安排内容课时详尽内容第一课时1、头的练习。2、我是一个大苹果第二课时1、盘腿坐。2、下雨啦第三课时1、腰的训练。2、小钟说话第四课时1、勾绷脚练习。2、敲小鼓第五课时1、前压腿练习。2、小鸟飞第六课时1、蹦跳步。2、小兔跳第七课时1、地面压胯。2、开火车第八课时1、拍手前进步。2、快乐宝贝第九课时1、屈膝跳。2、快乐宝贝第十课时1、综合练习。2、快乐宝贝第十一课时1、综合练习。2、快乐宝贝第十二课时1、综合练习。2、总复习。〈一〉保教工作1、创立新班级环境，合理布局，适合幼儿进行分区、集中、游戏等活动，设置合适小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参加活动，喜爱上幼儿园。2、教师制定班级、主题活动推行方案及周每天活动方案；3、教师、保育员共同商议有关配合、分工事宜，渐渐培育幼儿良好的进餐、午休、盥洗等生活老例。4、学习新晨操，充分利用地方及运动器材睁开体育活动及游戏。5、睁开“高快乐兴上幼儿园〞等丰富的主题活动，激励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟习伙伴，遵守活动老例。6、带着幼儿观看中大班幼儿做晨操，激发幼儿参加体育活动的兴趣。〈二〉家长工作1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作要点及幼儿睁开目标。2、制定新入园幼儿状况检查表，向家进步行问卷检查。3、学期初帮助幼儿准备勤学惯器具以便让孩子能更好得投入学习。4、接送时的发言等形式，认识每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需乞降可否愿意参加班上的活动。5、创立“共育幼苗〞家园栏，让家长认识幼儿在园活动内容及一些育儿方法。〈三〉教研工作1、拟订学期班级工作方案。2、研究制定课题方案。3、制定班级主题活动内容，及周每天方案。4、参加年段集体备课活动。班级绝全局部幼儿情绪牢固，高快乐兴地上幼儿园，也很快得融入幼儿园的各项活动，认识伙伴与老师，特别有几个能力突出的幼儿两周时间就能认识班上的幼儿。因为班上全局部幼儿在托儿所时寄过午饭因此96%幼儿会使用调羹，但未养成优异的进餐习惯，还需要一段家园配合教育的'养成过程。在睁开活动过程中发现本班家长配合教师工作的意识不高，采集东西速度慢，这需要在今后工作中与家长在认真沟通，争取家长的支持与帮助，还有本班幼儿的自制力较弱，常规养成需要渐渐培育。活动目标：1、学会看图标进行想象，并连结地表达。2、会迁徙以有生活经验，围绕小兔运南瓜，踊跃思想，合理想象，想出运南瓜的各种方法，体验创编的乐趣。3、体验团结协助，带来的快乐。活动准备：1、小兔运南瓜的故事图片3张。2、幼儿表达的故事书假设干份3、勾线笔活动过程：一、发言导入，激发兴趣。师：是谁到达我们班坐客〔小白兔〕你知道小兔爱吃什么？〔青草、萝卜、青菜〕它还喜爱吃什么呢？看完这本大图书你就理解了。二、幼儿看图，创编第一幅图。三、随着画面睁开，图上出现了一个图标○幼儿依据已有的生活经验勇敢想象。师：小兔走呀走，看见远处有个圆圆的东西，咦，这会是什么呢？小兔会怎么想，怎么做呢？幼儿表达师：让我们瞧一瞧小兔看到了什么？〔南瓜〕哇！这么大的南瓜，谁来用好听的话谈谈这个大南瓜。幼：金灿灿的大南瓜幼：又大又圆的南瓜幼：胖乎乎的大南瓜师：南瓜怎样〔大〕小兔〔小〕〔出示汉字大、小〕教师表演哑剧，幼儿猜意思幼：教师说，幼儿表演。师：你见过南瓜吗？南瓜可以用来做什么？幼：南瓜可以做成南瓜饼。幼：南瓜可以烧成南瓜粥。师：南瓜做成的食品都很有营养，吃了能长高，也变得聪慧。小兔看见了南瓜会怎么想？怎么做呢？幼：小兔想：对呀我可以把它搬回家产点心吃。幼：小兔想：我要把它搬回家让妈妈快乐快乐。师：小兔有没把南瓜搬回家？我们来看最后一幅图，图上讲了什么事？幼儿表达四、幼儿用绘画的方式画出把南瓜运回家的各种方法师：南瓜很大，兔子很小，它用什么方法搬回家的呢？幼儿表达师：请你把书翻到第3页的空白处，尔后用勾线笔把你想到的好方法画下来，完成后讲给客人老师听，看谁先想出方法获得红旗。幼儿边画