专业技术职务任职资格 评审表格

基本情况姓名名现轮金别性族民男汉相片名用曾无期日生出H41M月8年2691M元讷镇巴泉市曰皿庆轩地生出月年891M康健最高学历业间结肄/(V毕时校学业专制学位学科本z(\月6育教业史专历年三无师月教2级一年学03中20何技作事业匸从专Z现种术任时1务得关职取机术{批技格审业资及专职间I格仇资只职3任师巴教帀级庆一重学中月得2取年比扌03审20组于小政间行时任职)任兼及(务现职共1务国团中青职入共nZ(K力可时党彳何产任何何加任参派事地党"何主耳时民何种无团务口、术职期何任叮加‘钝参体达度,程心种叭何懂到格合学习培训经历包括参加专业学习、培训、国内外进修等）起止时间专业或主要内容学习地点证明人1994—1997年历史教育专业（专科）重庆教育学院甘廷友2001年—2004年历史教育专业（本科）重庆教育学院甘廷友2001年11月计算机培训巴南区教师进修学校游佳弟2002年.7月10日—2007年7月14日巴南区首届教学业务管理培训巴南区教师进修学校余思清2005年9月初中历史新教材培训巴南区教科所胡江涛2006年9月初中历史新教材培训重庆教科院胡江涛2007年5月远程教育培训鱼洞二小张玲2007年7月公共课培训巴南区教师进修学校甘廷友2008年.5月一2008年6月巴南区教务主任培训巴南区教师进修学校罗启维2009年8月英特尔未来教育培训巴南区教师进修学校徐祖平2009年7月教育科研培训巴南区教师进修学校余思清

工作经历起止时间单位从事何专业技术工作职务1981年9月一2001年8月东泉镇中心学校中学历史教师。中学三级教师2001年9月-2004年6月东泉镇中心学校中学历史教师。中学二级教师2004年7月-至今东泉镇中心学校中学历史教师。中学二级教师本人工作总结（包括德、能、勤、绩四个方面）金轮，男，生于1962年8月，中共党员，1981年参加教育教学工作,2004年6月在重庆教育学院历史教育本科毕业。巴南区历史学会会员，2003年12月被评为中学一级教师，2008年获人事部门外语考试合格，2009年参加计算机考试，2008年获普通话考试二级甲等证书，在山区学校从教历史教育29年，长期担任片区历史教研组长，2001年9月至今担任教务处主任，长期担任初三历史教学工作。2006年被巴南区教科所特聘为初中历史命题组成员，2000年被评为巴南区先进教师，学校骨干教师,。现从德、能、勤、绩几个方面简要汇报如下：德：热爱社会主义祖国、拥护中国共产党，认真学习邓小平理论和江总书记“三个代表”的重要论述。忠诚于人民的教育事业，深化教育改革，全面推进素质教育，热爱关心学生，认真履行教师职责，具有良好的师德师风，遵纪守法，文明执教，克已奉公，为人师表，学术诚信，团结同志，兢兢业业，任劳任怨，以身作则，爱岗敬业，具有较高的道德修养水平，始终以优秀共产党标准来衡量要求自已，永葆共产党员先进性。在学生和教师心目中，具有较高的威信和良好的教师形象。2003年，我光荣地加入了中国共产党。在担任班主任（1981-2006学年）、主任（2002-现在）期间，我积极创新工作的方法和途径，认真总结工作经验，积极撰写教育教学论文，提高理论素养，逐渐适应学校工作各种角色的转换。特别是担任主任工作后，大胆创新班级管理工作,狠抓班风、学风建设，取得了较好的成绩。曾多次被巴南区评为先进班集体，学校优秀班主任。年度考核有八年评为优秀。曾多次被评为镇“先进教师”，区“优秀教师”。能:教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。首先，作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备一一备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅一一辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考 不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法。特别是在教学活动中，我全面贯彻教育方针，吃透教学大纲，贯彻新课程理念，教学设计合理，能充分利用运用现代信息技术进行教学。我始终把“教好书，育好人，为人师表”作为自己的目标，充分体现新的教育理念和先进的教育方法，在教学活动中,5制定切实可行的教学计划，努力钻研现代教育理论，全面了解学生，全面发展学生素质，因材施教，具有融会贯通，知识性强，多姿多彩，引人入胜的特点。自己以“素质教育”为宗旨，以“直观形象为手段，以生动有趣的活动”的教育独特方式，在教学中，把一些枯燥的历史知识变得生动有趣。在教活动中，我善于总结，力求做到胸有成竹，又能当堂随机应变，而我深知“爱”是教育的灵魂。我特别关爱差生，给他们耐心的讲解，辅导。在教学活动中，我克服了“满堂灌”“教师讲，学生听”，“教师讲学生记”的倾向。苏霍姆林斯基说过：“一切困惑和失败的根子在大多数场合下，都在于老师忘却克上课。这是儿童和教师的共同劳动，这种劳动的成功，首先是由师生关系确定的。”这充分说明了教师在教学过程中应着力于调动学生内驱动力，培养良好的学习动机，激发浓厚的学习兴趣，重视创造能力的培养，树立“教是为了不教”的观念。在教学活动中，“三变”“四重”“六放手”，即在课堂中变“传授”为“点授”，变“被动”为“参与”，变“领悟”为“感受”。在教学活动中，我重师生感情交流，重师生相互尊重，重师生教学水平等，重更新教学手段，课堂上放手让学生看书，放手让学生讨论，放手让学生提问，放手让学生辩论，放手让学生探索，放手让学生总结，放手让学生做实验，充分发挥了学生的主观性，能动性，学生具有自主学习、合作学习、和探究性学习的学习方法方法。历年来，历史中考成绩突出，近五年，我任的初三历史中考成绩连续五年获巴南区前茅，连续五年获片区第一名，超额完成升学任务。其次，在切实抓好教学管理和教学调控工作的同时，坚持深入教学一线，与教师共同制订并实施各种教学计划，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，广泛联系教师，了解实际情况，提高教学管理水平；有目的、有计划地组织听课、评课，以事实为依据，以客观的态度，从教学理论、教学创新和教学效果的角度进行评价，促进教师教学水平的提高。近几年来，我校教学成绩稳步上升，受到上级教育行政部门和社会各界的高度评价。第三，教研与教学互相促进。我曾长期担任片区历史中心教研组组长一职，每学年的工作计划、措施、组织、效能等方面，均得到片区各校老师和领导的高度评价，以及区教科所的赞扬。我多次组织参加学校、片区、全区的赛课活动并担任评委，取得了不错的成绩。我指导青年老师何欣文胜、何欣在区赛课中分别获初中组一二等奖。2008年我指导的青年教师晏红和肖朝心，在巴南区利用远程资源赛课和说课活动中，荣获巴南区初中组一二等奖，在近五年，为了更好地使用重庆历史，编撰了《东泉爱国主义、社区综合实践教育基地》，作为我历史课教学的补充资料。积极参加学校的区科研课题《农村学校利用本地资源开展社会实践活动的研究》，负责收集、整理、撰写工作，于2008年圆满结题。我撰写的课改论文6篇获一等奖，有三篇已在发表。广泛开展课堂教学观摩活动。带头上研究课，示范课，不断提高教学技艺；近五年上研究课、示范课10多节，听课300多节。勤：能自觉遵守劳动纪律，带头遵守学校的各项规章制度，以身作则，爱岗敬业。在近五年中，我勤于工作，从不懈怠，没有旷工，不无故请假、迟到、早退、坚持出全勤。总是早出晚归,爱校如家绩：回顾这29年走过的路，感慨颇多。作为教师，我没有误人子弟，因为多数学生都有一个光明的前途，甚至比我有成就。作为主任，学校日新月异的变化和领导、同志们的肯定使我无愧于心。现在我把近年来取得的成绩汇报如下：一九九八年参加重庆市“爱祖国、爱家乡”历史知识竞赛中，荣获辅导教师市级二等奖和区级一等奖。当年被评为东泉先进教师。2000年被评为巴南区优秀教师教师。2005年年担任教导主任，东泉镇历史中心教研组长，任初三2、3、4•班历史、初二3班历史兼班主任工作，班主任工作获校级一等奖，初三历史会考及格率达98.5%,优生率达86%，联招历史有效分获片区第一，初二三班的期末考试及格率100%，优生率为95%，当年指导我校青年教师文胜、何欣在区赛课中分别获初中组一二等奖；2006年担任教导主任，东泉镇历史中心教研组长，任初三和初二历史兼班主任工作，班主任工作获校级一等奖，初三历史中考及格率达100%，优生率达91%，联招历史有效分获片区第一，初二的期末考试及格率100%，优生率为95%，2006年6月，巴南区初中历史论文竞赛，我撰写的历史论文《新课程历史教学的思考》荣获区一等奖。2007年担任教导主任，东泉镇历史中心教研组长，任初三历史兼班主任工作，班主任工作获校级一等奖，初三历史中考及格率达100%，优生率达95%，联招历史有效分获片区第一。2006年教科所特聘为巴南区初中历史命题组成员，2007年编撰了《东泉爱国主义、社区综合实践教育基地》，作为我历史课教学的补充资料2007年荣获巴南区初中历史教师说课竞赛一等奖。2008年担任教导主任，东泉镇历史中心教研组长，任初三历史教学，初三历史中考及格率达100%，优生率达96%，联招历史有效分获片区第一，当年指导我校青年教师肖朝心老师，被评为区级骨干教师。2008年6月，巴南区第三届中学历史课程改革经验论文竞赛，我撰写的历史论文《初中历史教学中创造力的培养》荣获区一等奖。2008年我撰写的历史论文《在历史教学中如何发挥学生的主体作用》已被《科学课堂》08年12期公开发表，并获本期优秀教研成果一等奖。2009年担任教导主任，东泉镇历史中心教研组长，任初三历史教学，初三历史中考及格率达100%，优生率达89%，联招历史有效分获片区第一，2008年我指导的青年教师晏红，在巴南区利用远程资源赛课活动中，荣获巴南区初中组一等奖，2009年6月，巴南区第四届中学历史课程改革经验论文竞赛，我撰写的历史论文《开发乡土历史资源，开展历史教学》荣获区一等奖。2009年我撰写的《小议初中历史教学中学习的培养》已被《中华教育科研文丛》公开发表，2009年我和本校教师匡帮玉共同撰写的论文《学生减负的三个命题思考》已被《今日教育》09年7.8期发表。我取得的这些成绩，离不开领导和同志们的关心、帮助。成绩属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。

任现职前主要专业技术工作业绩登记起止时间专业技术工作名称（项目、课题、成果等）工作内容、本人起何作用（主持、参加、独立）完成情况及效果（获何奖励效益或专利）2003年至2008年区科研课题《农村学校利用本地资源开展社会实践活动的研究》参加获重庆市科技成果证书，获二等奖。2007年编撰了《东泉爱国主义、社区综合实践教育基地》参加做我校历史课教学的补充资料。教师任课情况登记表近五年工作量学年度科目年级班周授课时数代课时数学期授课总时数是否任班主任2004年9月至2005年7月历史初二初三32、3、4班8节23160是2005年9月至2006年7月历史初二初三2、42、3、4班10节23200是2006年9月至2007年7月历史初三1.2.3班6节20120否2007年9月至2008年7月历史.初三1、3、4班10节25200否2008年9月至2009年7月历史初三1、3、4班6节30120否考勤统计2004~2005学年度2005~2006学年度2006~2007学年度2007~2008学年度2008~2009学年度事假（时）无无无无无病假（时）无无无无无旷课（时）无无无无无教 龄29年担任教学、教研、科研和学生思想政治工作主要情况、成绩自81年以来，每年都担任初中历史教学工作，教学工作积极，认真负责，教学成绩均为一等奖。2004-2005年，初三历史中考及格率成绩98.5%优生率86%片区第一，初二3班及格率100%优生率95%，获教学成绩一等奖。2005-2006年，初三历史中考，及格率成绩100%优生率95%片区第一，初二3班及格率100%优生率95%，巴南区前茅，获教学成绩一等奖。2006-2007年，初三历史中考及格率成绩100%优生率95%片区第一，巴南区前茅，成绩优秀，获教学成绩一等奖。2007-2008年，初三历史中考及格率成绩100%优生率96%片区第一，巴南区前茅，成绩优秀获教学成绩一等奖。2008-2009年，初三历史中考及格率成绩100%优生率89%片区第一，巴南区前茅，成绩优秀，获教学成绩一等奖。我所任的班级，班风正，学风浓，纪律好，成绩优，曾多次被评为区级先进班集体，学校文明班级，指导班队活动规范开展，举办“复旦杯”校园师生卡拉OK赛，元旦文艺演出获一等奖。积极主持和参加片区和学校的教研活动和教改工作，深入教法、学法的研究，积极参加课题的研究工作，2007年编撰了《东泉爱国主义、社区综合实践教育基地》，作为我校历史课教学的补充资料。2003-2008年参研区科研课题《农村学校利用本地资源开展社会实践活动的研究》获重庆市科技成果证书，区科技成果二等奖。任公开课、观摩课、研究课主要情况、效果积极参加区教科所组织的各项教研活动，积极主持片区和学校的教研活动，带头在片区、学校上公开课、优质课、观摩课和研究课。效果好。2004〜2009年上片区历史公开课、研究课5次，优质课2次，在学校上历史公开课、研究课6次，优质课3次，受到同行和领导的好评。2007年在巴南区初中历史教师说课竞赛中，荣获巴南区初中历史教师说课竞赛一等奖。组织指导课外活动或学生科研活动主要情况、成绩积极组织课外活动，加强对学生个性特长培养，取得优异成绩。利用课外时间开展专题历史教育活动，培养学生的学习兴趣。1998年6月，我辅导的学生参加1998年初中学生重庆市初中学生“爱祖国、爱家乡”历史知识竞赛获市级二等奖5名，区级一等奖6名，二等奖5名。我因此也获市级指导教师二等奖。何时取得何种专业合格证书2001年获计算机培训初级等级证书；2003年12月获中学一级教师资格证书；2002年获初级中学教师资格证书。2008年6月通过了全国专业技术人员职称外语D级考试。2008年4月获普通话水平测试二级甲等；2009年7月通过了全国专业技术人员职称计算机D级考试。何时何地受何奖励、处分1997年月，评为巴南区东泉镇先进教师；1998年6月，学生参加1998年初中学生重庆市历史知识竞赛获指导教师市二等奖；2000年9月，评为巴南区优秀教师；2006、2008、2009年撰写的历史论文均获巴南区区一等奖.，2007年巴南区中学历史教师说课竞赛一等奖，本人申报职 务中学高级教师著作、论文参加教（科）研活动，编写教材和经验总结交流的主要情况日期参加教研、科研实验等及成果发表的论（译）著、编写的教材、教学参考书、经验总结等题目何时在何刊物发表或在何处交流本人承担部分2006年撰写的论文《新课程历史教学思考》荣获巴南区中学历史论文竞赛一等奖。9独著2008年撰写的论文《初中历史教学中创造力的培养》 ”荣获巴南区中学历史课改经验论文竞赛一等奖。独著2008年撰写的撰写的论文《在历史教学中如何发挥学生的主体作用》被《科学课堂》08年12期（科普杂志社 ）发表。独著2009年撰写的历史课程改革论文《开发乡土历史资源，开展历史教学》荣获巴南区中学历史课改经验论文竞赛一等奖。。独著2009年撰写的论文《小议初中历史教学中学习兴趣的培养》被《中华教育科研文丛》期（中国计量出版社 ）发表独著2009年撰写的历史课程改革论文《开发乡土历史资源，开展历史教学》荣获巴南区中学历史课改经验论文竞赛一等奖。。独著2009年撰写的论文《学生减负的三个命题思考被《今日教育》09年7.8期发表合著指导、培养教师情况起止时期指导何校何人指导内容指导形式成绩及效果2004—2005本校老师何欣和文胜如何搞好历史学科教学听课、探索指导在区赛课中获一二等奖2007—2008本校肖朝心老师如何搞好历史学科教学听课、探索指导成为巴南区骨干教师