我与社会 课件 部编版道德与法治八年级上册

1953年6月陕西富平人，是中国老一辈革命家习仲勋的儿子1969年1月他15岁插队，在艰苦的农村度过七年青春岁月1969－1975年陕西省延川县文安驿公社梁家河大队知青、党支部书记1975－1979年清华大学化工系基本有机合成专业学习习近平履历1979－1982年国务院办公厅、中央军委办公厅秘书（现役）1982－1983年河北省正定县委副书记1983－1985年河北省正定县委书记，正定县武装部第一政委、党委第一书记1985－2002年习近平在福建工作和生活了17年半1998－2002年在清华大学人文社会学院马克思主义理论与思想政治教育专业在职研究生班学习，获法学博士学位2002－2007年先后任职浙江省委书记和上海市委书记2007－2013年当选为中央政治局常委2013－至今当选中华人民共和国主席，成为国家最高领导人让我们跟随着国家主席习近平的足迹，一起来学习“我与社会”习近平我与社会第一课丰富的社会生活1感受社会生活2我们都是社会的一员3课堂小结4随堂练习目录PART01感受社会生活010215岁，知青下乡，陕北插队1969年，15岁的习近平下乡来到梁家河成为一名知青，度过7年的青春岁月。习近平曾说，“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信”。22岁，走出窑洞，清华求学1975年，习近平被清华大学录取了，10月7日，他离开梁家河回到北京，也曾亲自回去看望陕北的乡亲们。26岁，大学毕业，参加工作习近平自参加工作后，经常深入田间地头、工厂车间、学校课堂等基层一线，与百姓交流，了解实际情况。青年榜样习近平结合习近平履历和以上情境，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活？相比于习近平的青年时代，我们的社会生活有何变化？0102初到乡村，同样茫然迎难而上越挫越勇“离开京城，投入一个陌生的环境中，周围遭遇的又是不信任的目光，年仅15岁的我，最初感到十分的孤独。”艰苦的生活、不幸的境遇、完全陌生的环境，对于一个只有十几岁的少年来说，其内心的压力可想而知。坚定目标充满自信到梁家河两三年后，习近平已经能够说一口流利的延川话，掏地、挑粪、耕种、锄地、收割、担粮，别人怎么做，习近平就跟着学。遇到不懂的问题，他就向村里人请教，渐渐地所有农活都熟悉了，成了种地的好把式。习近平在繁重劳动之余还在一直坚持学习。为了让时间得到最高效利用，他“多线程操作”：白天干活，劳动休息时看书，放羊时也在黄土高坡上看书，到了晚上就在煤油灯下苦读到深夜。青年榜样习近平在社会生活中，习近平成长和收获了很多，同样作为社会成员的你，在这个暑假，哪些事让你印象深刻，受益良多？来和我们分享吧。0102①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。②我们会更加关注社区治理，并献计献策。③会更加关心国家、社区发展，或为之自豪，或准备为之分忧。1.社会生活给我们带来的变化/感受p4PART02我们都是社会的一员0102习近平给母亲的礼物0102习近平的主要社会身份国家主席010605040203国家最高领导人消费者购买使用商品和服务丈夫和父亲夫人彭丽媛和女儿总书记党的最高领导人军委主席军队最高指挥官儿子父亲习仲勋，母亲齐心为什么同一个人，却拥有不同的社会身份？在新闻报道中，一般是怎样介绍习近平的？为什么要这样介绍呢？0102介绍自己向从未见过的长辈我是××的儿子/孙子向同学的父母介绍自己我是您的孩子××的同学向父母的同事介绍自己我是您的同事××的孩子向郑校长介绍自己我是西园××班级的学生如果是你，面对不同的人，你会如何介绍自己呢？请同学们分角色扮演不同的身份分别作自我介绍，感受一下不同身份的不同社会关系。01022.主要的社会关系（P5）010203血缘关系家庭、家族地缘关系同乡、邻居业缘关系同学、同事0102①个人是社会的有机组成部分。（P4）②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（P5）3.个人与社会的关系P4-P5③个人与社会是相互依存、相互制约的。（补充）0102绘制社会关系网在社会中，我们与父母、同学、老师、公交车司机、银行职员等很多人产生各种各样的联系。为了更好地定位自己，试着绘制自己的社会关系网络图。参考答案：（3）①个人对社会具有依赖性。首先，个人的生存离不开一定的社会条件。其次，个人的发展依赖于社会。社会对个体既有促进作用，又有制约作用。社会的全面发展和进步，推动着个人的全面发展和进步。②个人对社会具有能动性。能够积极主动地认识、创造着社会，从而推动了社会由低级向高级发展。（1）这些人通过哪些方式与你产生联系？（2）他们的存在对你产生了怎样的影响？（3）结合你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你如何理解个人与社会的关系。我同学老师其他父母随堂小结PART03PART030102我与社会社会生活绚丽多彩感受社会生活个人与社会的关系主要的社会关系随堂练习PART0401021.马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。”下列理解不正确的是A．每个人都是社会的一员B．个人是社会的有机组成部分C．每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”D．个人可以脱离社会而生存和发展2.人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。在社区，我与李奶奶是邻居。我与李奶奶的关系属于A．血缘关系B．地缘关系C．业缘关系D．法律关系DB01023.“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲”下列观点最能体现这句话意思的是A.人的成长是一个社会化的过程 B.每个人都是社会的一员，应积极融入社会C.我们的社会生活绚丽多彩 D.我们对社会生活产生了丰富的感受4.在社会中，我们会与父母，同学，老师，公交车司机，服务员等很