新闻类文本阅读探究题

新闻类文本阅读探究题的命题角度与答题思路执教：翠园中学李红该教学目标1、通过解读考纲和分析模拟题了解新闻类文本阅读探究题的命题角度。2、通过模拟训练掌握新闻类文本阅读探究题的答题思路。新闻类文本阅读的文本类型1．消息《纪念卫国战争胜利庆典在俄罗斯举行》----湛江测试题（一）《复活的“哥德堡”号到了广州》----惠州一模2．通讯《歌声传出难民营》----2007届广东高中(必修)阶段测试《银牌，重似金牌》----广东省调研题（B）3．访谈《访诺贝尔文学奖评委马悦然》----深圳市一模《对话：有时会在睡梦中哭醒》----佛山市高三教学质量检测(一)

4．调查报告《两国“虽近犹远”，民间直接交流少》----广东高考金卷

《中国游客海外形象调查》----2007届广东高中语文新结构测试模拟题

考纲解读一、语文高考考察的六个能力层级A（识记）、B（理解）、C（分析综合）、D（鉴赏评价）、E（表达应用）、

F（探究）☆探究：指探讨疑点难点，有所发现和创新，是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级。二、实用类文本阅读

探究F

（1）从不同角度和层面发掘文本的深层意蕴

（2）探讨文本反映的人生价值和时代精神

（3）探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解

命题角度（1）☆从不同角度和层面发掘文本的深层意蕴例1：作者称“哥德堡”三号为“复活的‘哥德堡’号”，请联系原文谈谈你对这个称谓的感受。（惠州一模《复活的“哥德堡”号到了广州》）例2：“今天，我们不再是喻义上的铁军，而是真正意义上的铁军、铁拳了！”这句话有什么作用？请简要回答，不少于三点。（华附月考卷《参演万余人，不见几个兵》）命题角度（1）☆从不同角度和层面发掘文本的深层意蕴例3：记者用“唐·吉诃德”来比喻杜聪，其用意是什么?有人认为是批评；也有人认为，

这是赞扬。请你从上述两种看法中，任选一种，简要谈谈你的看法。

（佛山市一模《对话：有时会在睡梦中哭醒》）

例4：王洛宾先生说：“无论任何音乐，都应该是对自己民族语言的美化。对于一个人来说，民族语言是最具体、最生动，也是最庄严的。”你是否赞同？你能否结合自己对音乐以及其他艺术门类的了解，谈谈你对这句话的看法。（广外月考卷）

例题精讲例1参考答案：①“哥德堡”三号为“复活的‘哥德堡’号”是文章中“新‘哥德堡’与‘哥德堡’一号在形状、结构、大小上基本相同”的生动表述，更加形象。（词句的含义）

②“复活”两字使历史与现实、沉船与新船很自然地勾连起来了。（新闻事件的概括）③融入了作者的主观感受，表现了对瑞典人的航海梦想和行动激情的理解和共鸣。（新闻的主题）（每点3分。言之成理即可）

命题角度（2）☆探讨文本反映的人生价值和时代精神例1：从文本看，中国作家对诺贝尔文学奖是一种什么样的心态？这种心态形成的原因是什么？你怎样看待这种心态？（深圳市一模《访诺贝尔文学奖评委马悦然》）例2：鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》中指出：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。”你认为这篇通讯中的孟玲玲，属于“中国的脊梁”吗？请说说理由。（广州六中月考卷《“阳光天使”的坚强人生》）

命题角度（2）☆探讨文本反映的人生价值和时代精神

例3：请结合文本内容和校园道德现状谈谈“儒家诚信思想”在现实中的价值。

（华南师大附中、实验中学、广雅中学三校联考卷《宋祖英：“诚信”是社会公众人物最起码的道德标准》）

考生答案1：对诺贝尔奖看得很重，认为那是毕生的追求，是对自己的肯定。原因，诺贝尔奖只有一年一个，国人甚少获奖者。这个奖在世界范围内影响很大。我觉得肯定自己的途径很多，获奖只是对自己锦上添花的荣誉，真正爱好文学的人是对文学有崇高的热爱，而不应有此功利成分。（3分）例题精讲考生答案2：是一种极度追求的心态。原因是因为中国作家将其看得太重要，认为获奖能说明自己是最好的。但是我认为这种心态是错误的，因为诺贝尔文学奖“不是世界的中心”，没有必要因为一个奖而拼死拼活。作家的意义在于发现生活，在于体现人民的生存状态与精神品质，而不是为了获奖而生的。（3分）例题精讲例题精讲例1参考答案：

（1）渴望，同时心态复杂。（1分）（原文信息）（2）客观原因是我国从没得过这个奖项，主观原因是改革开放以前，我们由于经济、社会等原因，对这个奖项的需要还不强烈；改革开放以后，民族需要提高了，民族自信心增强了，同时，急功近利和浮躁的心理也增强了。（联系历史与现实）（2分，客观原因、主观原因各1分）（3）对这种心态，我们应该辨证看待。希望中国作家获得诺奖，中国文学早日走向世界，是可以理解的，也是应该肯定的。但我们不能因为暂时没有获奖而不屑一顾，更不能妄自菲薄。（2分）（发现和创新）（言之成理即可）命题角度（3）☆探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解例1：通讯《银牌，重似金牌》浓墨描绘赵宏博转体三周跳的成功，更加浓墨描述张丹抛四周跳的失败，却没有详细描述张丹/张昊重新开始表演的完美。因此，有人认为银牌是裁判给的人情分，有人认为那只是记者写作上的疏忽，还有人认为这样写正是详略得当地表现了主题。对此，你是什么看法呢？（广东省调研题（B）《银牌，重似金牌》）----疑点命题角度（3）☆探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解例2：有人认为这篇新闻重点报道“老兵”，切合“纪念”的主题；也有人认为，纪念嘛，就应把焦点对准年轻一代；也有人认为，报道纪念卫国战争胜利活动，不应只把镜头对准莫斯科，而应有更广阔的报道。对此，请结合文本谈谈你的看法和理由。（可就其中一方面或几方面来谈）（湛江模拟卷

《纪念卫国战争胜利庆典在俄罗斯举行》）----疑点命题角度（3）☆探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解例3：这则新闻的正题是“研究和谐社会”，可是新闻的基本材料、篇幅和中心以及重点探讨的都是“贫富悬殊”的问题。有人认为，这恰好抓住了构建和谐社会所面临的根本问题是怎样消除“贫富悬殊”这一重点。也有人认为，重点内容与文题不统一，这是新闻写作的败笔。对此，你赞成哪一种观点，请谈谈你的看法。（深圳七校联考《十六届六中全会召开研究和谐社会》）----难点命题角度（3）☆探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解例4：你认为，这份调查报告向我们提供了一些什么有价值的思考？你有什么建议？

（广东高考金卷《两国“虽近犹远”，民间直接交流少》）----难点例题精讲例5：有价值的思考：为什么中日两国会“虽尽却远”呢？怎样解决呢？建议：①双方在政治问题上要达成共识。②历史遗留问题阻碍了今日中日两国正常交流，必先解决。（某考生答案）例题精讲例5参考答案：①两国民众直接交流过少，自然影响双方的了解，这不利于两国友好关系的建立。（原文信息）建议开拓更多的交流渠道，提供更多的直接交流机会。（发现和创新）②目前，两国民众主要是通过传媒来了解对方，（原文信息）因此，新闻媒体应该大大宣传力度，要注重报道的客观性和准确性。（发现和创新）③对中日关系得不乐观看法，反映了中日双方存在较大分歧，（原文信息）这责任在日本政府，责任在日本政府对历史问题的错误态度和参拜靖国神社的错误做法。（联系现实）对此，我们绝不能让步。答题思路1、研究题干，把握答题重点。⑴探究文本的深层意蕴注意：词在句中，句在段中，段在篇中⑵探究文本反映的人生价值和时代精神注意：理解人物内在的精神面貌，把握其典型意义⑶探究疑点、难点、空白点注意：内引外联，言之成理答题思路2、注意提示语，把握答题方向。☆内向型----从原文筛选信息来答题。常见提示语：①请联系原文②请结合文本内容③就其在文中的……作些分析新闻阅读探究题的答题思路2、注意提示语，把握答题方向。☆外联型----结合实际或自己的想法来答题。常见提示语：

①请结合现实……②对此，你如何评论新闻阅读探究题的答题思路2、注意提示语，把握答题方向。☆内外结合型----把上面两者结合起来答题常见提示语：

①请结合文本内容和……现状（现实）②请结合文本内容和你对……的了解③这则新闻向我们提供了一些什么……你有什么建议（看法）？④请结合文本谈谈你的看法和理由。⑤从文中看……你怎样看？⑥请你分条陈述这则新闻获奖的理由新闻阅读探究题的答题思路3、回读原文，思考现实。⑴充分利用原文信息⑵合理联系现实状况4、整合信息，分条陈述⑴要点须全面⑵陈述有条理新闻阅读探究题的实战演练文本阅读：《奥斯维辛没有什么新闻》《请过路吧，亲爱的藏羚羊》问题探究：1、《奥斯维辛没有什么新闻》一文中共有几次提到“没有什么新闻”？请你结合原文，分析“奥斯维辛没有什么新闻”的深层意蕴。

2、读了《奥斯维辛没有什么新闻》，如果你去欧洲旅游，你想到这个“也许是世间最可怕的旅游中心”去参观吗？为什么？

新闻阅读探究题的实战演练3、《请过路吧，亲爱的藏羚羊》中提到“保护区工委书记索南达杰，为保护藏羚羊，在太阳湖与18位偷猎者搏斗壮烈牺牲”。对这件事，有人认为人的生命是最宝贵的，而索南达杰为了保护藏羚羊而牺牲，很不值得。你同意这种看法吗？请结合原文并联系现实谈谈你的看法。4、《请过路吧，亲爱的藏羚羊》于2002年荣获第13届中国新闻一等奖，请你分条陈述这则新闻获奖的理由，不少于三条。温馨提示（1）第一题答题要点：1、这则新闻共有三次提到奥斯维辛“没有什么新闻”。2、从原文看来，“没有什么新闻”至少包含下面两层意思：⑴从第6段来看，奥斯维辛曾是惨绝人寰的杀人工厂，任何人、任何时候去，看到的都是同样的东西，都会产生同样的感受，同样的震惊，同样的窒息，没有什么新鲜的东西。作者这样写虽然不是正面的控诉，却蕴含了强烈的愤懑之情。温馨提示（1）⑵从最后一段来看，在奥斯维辛，没有新鲜东西可供报道。这里阳光明媚，绿树成阴，在集中营大门附近，孩子们在追逐游戏。奥斯维辛现在已经是一派和平安宁，生机勃勃的景象，“没有新鲜东西可供报道”，也是万幸，歌颂了和平的宝贵。总之“奥斯维辛没有什么新闻”表现了反对战争，热爱和平，反对邪恶，热爱正义的主题。温馨提示（2）第二题答题要点：1、我愿意去奥斯维辛参观。2、理由：⑴奥斯维辛是二战重要的纪念地，参观奥斯维辛，我可以通过实地考察把书本知识和历史实际联系起来，从而加深对历史的理解，并且丰富自己的阅历。温馨提示（2）⑵奥斯维辛曾是惨绝人寰的杀人工厂，参观奥斯维辛，可以使我真切地感受战争与邪恶带给人类的苦难，进而净化自己的灵魂，更加珍惜现在的和平、幸福的生活。总之，去奥斯维辛参观，我将会受到深刻的教育，必定不虚此行。（以上只是示例。考生也可以说不愿意去奥斯维辛参观，只要言之成理，即可酌情给分。）温馨提示（3）第三题答题要点：1、我反对这种说法，认为索南达杰的牺牲是壮烈的，也是值得的。2、理由：⑴人的生命是宝贵的，动物的生命也是宝贵的，人与动物本来应该和谐相处，为了保护藏羚羊而牺牲，体现了索南达杰极其宝贵的悲悯情怀。