核心素养下小学科学实验游戏化的思考

核心素养下小学科学实验游戏化的思考摘要：随着新课程改革相关条例的颁布，教师的教育观念和教育方式正在逐渐被改变。在核心素养教育观导向下的小学科学教学有了更高的要求，教师不能让学生仅仅对书本知识有所了解，更重要的是要通过实验教学培养学生自己动脑思考的习惯，提高学生动手的操作能力。在实际教学过程中，将小学科学实验游戏化可以提高学生参与实验过程的兴趣，充分发挥学生的主观能动性。关键词：小学；科学；实验；游戏化目前来看，大部分的学校已经为学生准备了科学实验课程所需要的设备设施及器材，但令人遗憾的是，很多教师仍然受到过去传统的教育方式的影响，更注重让学生记住知识而忽略了学生的参与过程。在科学实验教学过程中都留于表面本来丰富有趣的实验却让学生感受到枯燥无味。科学教育的本质是培养小学生的科学素养，教育工作者应该认识到，小学科学教学是学生科学思维的启蒙，教育工作者应该不断更新自己的知识储备，完善自己的教育教学方式。经过大量的实验和研究证明，将科学实验游戏化能够提升学生对科学实验的兴趣，让学生积极主动地参与到整个实验过程中来，为学生以后持续性高效学习打下基础。1.小学科学实验现状目前来说，教育部对于小学科学实验教学的重要性已经予以了肯定，但是在实际教育教学过程，已经出台的部分政策一直难以得到落实。一方面，小学科学实验受到学校设备的限制，另一方面，部分教育工作者仍然没有摆脱以往传统的教学观念，没有对小学科学实验教学给与足够的重视。实际上小学科学实验能够让学生有动手操作的机会，大部分学生对此非常感兴趣，但是在目前教师为主导的课堂上，很少给学生自主发挥的机会。而另一方面，作为学校管理者，也要应对教师资源不够充足或者是教师任课情况变动的过大的现状。甚至部分学校里没有专职的科学教师，教学教师是由其他学科的教师进行兼任，兼任教师会更愿意把教学重点放在自己的主要学科上，有时甚至会占用科学课的时间。对于科学教师自身来说，部分教师对目前科学实践活动的课程理念没有进行深入理解，导致对科学实验课程的准备不够充足。同时，这部分教师自身也缺少开展实验的相关经历，同时没有相关的人员进行指导，一切都需要靠教师自身进行探究摸索。1.小学科学实验游戏化策略1、创设教学情境，激发游戏化实验兴趣在新知识的导入阶段，教师可以采用情景创设的方法引导学生进行实验，将数学知识与实际生活中的具体事例相联系，吸引学生的关注，让学生快速理解抽象概念，帮助学生跨越学习的第一道难关。而在这一过程中，让学生感受到游戏的趣味性和目的性，能够帮助学生快速进入学习状态。比如教师带领学生学习“水是怎么变热”的时候，可以将学生带入到具体的情景当中。教师可以为学生准备好水和透明的容器，在保证学生安全的情况下，让学生想办法对水进行加热可以让学生进行加热水的比赛，看哪谁能够最快将水加热。在实验完成以后让学生讨论，在生活中还有哪些方式可以让水变热呢，可以用相关的图片引发学生思考。2、小组合作学习，提高游戏化实验能力小组合作的教学模式，能够让学生以小组的形式参与教学的整个过程，让学生意识到自己才是学习的主体，自己的思考和做法会导向最终的教育结果。合理地利用小组合作教学，可以让学生意识到自己是有优点的，让学生获得学习中的成就感，从而让学生产生对学习的兴趣。根据在实际教学中获得的经验来说，教师在进行分组时需要利用好学生的差异性。另外，在小组合租的过程中，教师应当时时留意学生之间交流的状态和效果，如果出现一些特殊情况，要及时对学习小组进行调整。例如，教师可以让学生分成小组一起做制作小车的游戏，教师需要引导小组成员之间进行合理分工，比如有的学生要负责查资料，有的学生要负责找材料。在最后的小组汇报中，需要派一个学生展示自己小组的制作成果，可以由全班进行评比，看哪一组的小车制作得更好。小组合作的学习方式让学生感受到游戏的趣味性，不仅可以让学生参与到，还可以让能力比较强的学生对自主学习能力较弱的学生进行指导。3、举办实践活动，增加游戏化实验机会小学生正式建立抽象思维的时期，对于小学生来说直接进行抽象实验教学是有难度的，而社会实践活动教学的根本目的是让科学教育工作者根据学生实际情况，对学生进行引导，让学生能够自发地进行整个活动学习。比如，教师在带学生学习土壤相关的课程时，可以带领学生去到田地里进行实践活动，让学生在观察土壤中的生物的同时参与到劳动活动中。从另一个方面来讲，将游戏化实验融入到社会实践活动中，也能够很好地提升教师的个人能力。教师在进行社会实践活动课程的设计和实施时，能够站在学生的角度重新审视自己的科学积累和教育教学方式，对于以后的教学工作也有极大帮助。1.总结综上所述，将小学科学实验游戏化对于科学教学的发展来说有着重要意义。强调科学实验游戏化的重要性可以帮助教育工作者重新理解和认识核心素养导向下的教学行为和教学方式，也可以帮助教育工作者不断提高自我认识，改进自身在教育教学中的不足。而对学生来说，从小学阶段就建立起