第一节 语素和词

第四章词汇本章内容第一节语素和词第二节词义的性质与构成第三节词义的分解与聚合第四节现代汉语词汇的构成主讲：林刚ling@

本节学习内容语素及其分类；判断语素的方法；自由、半自由和不自由语素；词与词的构成词与语素的区别；单纯词、合成词的类型；缩略语及其类型第一节语素和词一、语素及其分类1、语素的含义语素是最小的语音语义结合体最小的语法单位。如：我/爱/祖/国/的/语/言，可以切分成七个最小的语言单位，这就是语素。语素的作用：构词，是构词单位。2、语素的特点不能再分割为更小的音义结合体。（1）语素与词同形：人、手、天、地、玻璃、朦胧、沙发；（2）语素与词不同形：民、初、老、雄、机、语、基；（此时的语素只是作为构词的成分，不具有独立称谓的功能。）分辨语素的方法——分辨语素的方法是替代法，它从两个方面进行：1.在相同的环境中能否被别的语素替代下去，例如马车→牛车驴车电车火车2.这个单位能否以同样的意义同其他一系列语素进行组合。例如马头→马尾马鞍马肉

（1）被替换的单位意义不能改变。马车→马虎马上马达不行！因为“马”的意义变了。沙发→沙漠沙坑沙粒（2）两个单位都要被替换，如果只有其中一个可以替换，那么整个语言单位还是一个语素。蝴蝶→彩蝶凤蝶飞蝶但是“蝴”无法再组合了，所以“蝴”不是语素。“蝴蝶”是一个语素。用这种方法辨别语素时必须遵循以下三条原则：3、替换时，语素的位置要保持不变。1、如果认为某个词是有两个语素构成的，那么这两个语素都必须被其他有意义的单位替换；如果一个能够被替换，另一个不能，那也只能看作是一个语素，是一个双音节语素。2、一个语素被替换后，剩下的那个语素在与新替换上的语素重新组合时，这剩下语素的意义不能发生变化。第一节语素和词二、语素的分类与标准语素根据不同的分类标准，有如下的类别：（一）从音节分：单音节、双音节、多音节语素。

1、单音节语素：一个音节的语素，一字一音。

如：人

脚

去

大

冷等。—构词能力强。

2、双音节语素：两音两字表示一义。如：

双声联绵字：秋千

蜘蛛

枇杷

吩咐

叠韵联绵字：玫瑰

葫芦

徘徊

肮脏

其他联绵字：鹌鹑

蝙蝠

珊瑚

妯娌

3、多音节语素：音译的外来词：葡萄

菩萨第一节语素和词（二）从构词的能力强弱上分根据语素的构词能力的强弱，有的可独立成词，也可和别的语素组合成词；有的不能独立成词，只能和别的语素组合。划分为：1、自由语素：能独立成词的语素，如：人

大小火芙蓉等。2、半自由语素：也叫不定位语素本身不能独立成词，但能够和其他语素自由组合成词。如：民——民族居民；乡——乡镇家乡；语——语录旗语；3、不自由语素：

也叫定位语素

不能独立成词，只能组合成词并且位置固定的语素。如：阿——阿姨阿婆；化——现代化绿化；老——老师老乡；（三）从语素表示意义的虚实上分：虚语素和实语素

成词语素：能够独立成词，又能够自由地同其他的语素构成新词的语素。好有净建带

不成词语素：A不能独立成词，但是却能够自由地同其他的语素构成新词的语素。

丰语言辉伟B不能独立成词，也不能自由地同其他的语素构成新词，在同别的语素构成新词时有固定的位置的语素。第阿老家小前缀{}词根实语素词缀虚语素后缀语素的分类第一节语素和词三、什么是词（一）词的含义：

代表一定意义，具有固定的语音形式，可以独立运用的最小的结构单位。词是比语素高一级的语言单位，是由语素构成。

可以从三个方面来理解：

1、从词的意义：

词有完整的意义，如“玻璃”是一个词，而“玻”和“璃”单独没有意义，不是词。词可分为实词和虚词两大类：

实词：表示词汇实际意义的词，如：我、你、老师；

虚词：表示语法意义的词，如：和、的、跟。

无论实词还是虚词，都有意义。如：

我和你都是老师。我、你、是、老师是实词，和是虚词，表示并列关系。

我的母亲是老师。我、母亲、是、老师是实词，的是虚词，表示所属关系。

第一节语素和词2、从声音形式：有完整固定的声音形式、语音结构，不能乱停顿。如：参加

入学

考试，不能成为：参

加入

学考

试。3、从语法功能：实词可以独立充当句子成分，虚词同实词一起充当句子成分。如革命的意志，“的”字表示限制、修饰关系。我和小王，“和”字表示并列关系。（二）确定词的方法确定什么是词，最重要的是牢记“可以独立运用的最小的结构单位”这一点。常用的方法有1、能够单独使用：即可单独回答问题，如：我、感谢、母亲2、确定虚词法：把可以单独使用的提开，剩下的就是虚词了。3、扩展法：某一个语言单位中间不能插入别的成分的是词。

如：“白菜”，不能扩展成“白的菜”；“铁路”，不能扩展成“铁的路”，等等。提示：在词的定义中，“独立运用”区分了词和语素，“最小的”区分了词和词组。！（三）词的特点1.词的语音形式是固定，这不仅指一个词的声韵调是固定不变的，而且也指词的内部结合紧密，不允许有停顿出现，所谓“读破句”，就是破坏了词的结构状况。比如“参加入学考试”，应该读成“参加/入学/考试”，不能读成“参/加入/学/考试”。2.词都有跟语音形式相匹配的完整而明确的意义，比如“玻璃”是一个词，意义很明确，但是“玻”或“璃”单独就没有意义了，它们都不是词。4.在前面三个前提下，它还应该是最小的语言单位，这一方面跟短语区别开来，另一方面又跟语素区别开来。因此，词汇中所有的词原则上都可以从“语音”、“词义”和“功能”这三方面分析。3.它还表现出一定的语法功能，所谓“独立运用”，并不是仅仅指可以单独回答问题，或者单独成句，而是还指可以跟别的词语自由组合。词与非词的区别词与语素的区分（1）语素的意义不太明确，也不太稳定。（2）语素不能独立运用。独立运用是指独立成句独立回答问题独立作句子成分词与短语的区分（1）从意义上看，词表示的比较单纯的概念，短语表示的比较复杂的概念。但所谓简单和复杂只是相对概念，无法精确区分。（2）从语音形式看，词的语音结构具有整体性，内部不允许有停顿，而短语则可以有内部的语音停顿。（3）从语法结构看，词是最小的，短语是由词构成的，它比词大。（4）从分辨方法看，词不具有扩展性，而短语的结构可以扩展。构词法和构词类型按照语法规则构成新词的方法。1.附加法在词根语素上附加词缀以构成新词的方法。用这种方法构成的词叫派生词。汉语：老师、阿姨、第一、小王、车子、水儿、木头英语：worker、unkind、import、writer2.复合法用两个或两个以上词根组合以构成新词的方法叫复合法。用复合法构成的词叫复合词。汉语广泛运用复合法构成新词。“学习”、“汽车”、“说明”、“革命”、“地震”。3.简缩法简缩法就是把词组压缩为词的特殊的构词方法。微型计算机—微机非典型性传染性肺炎—非典奥林匹克运动会——奥运会陆军、海军、空军——三军构词法第一节语素和词合成词复合式重叠式：偏偏刚刚爸爸附加式联合型：眉目是非人物偏正型：红旗雀跃笔直补充型：说服改正花朵

动宾型：理事决策司机主谓型：海啸心疼眼红前缀加词根：阿姨老师词根加后缀：桌子绿化合成词的结构类型列表如下：如果一个语言片段插入别的成分使其扩展后，不改变原意，这个语言片段就是短语；如果意义改变了，或者没有意义了，这个语言片段就是词。铁路*铁的路铁门铁的门

黑板

黑布黑色的板子（词）

黑色的布（短语）白菜白马白色的菜（词）白色的马（短语）他喜欢读小说。他（很）喜欢读小说。“他喜欢”是短语他喜（）欢读小说。“喜欢”是词他喜欢（夜里）读小说。“喜欢读”是短语他喜欢读（古典）小说。“读小说”是短语他喜欢读小（）说。“小说”是词！某些合成词在使用中往往可以扩展，变成了词组。这种结合在一起时是词，扩展后是短语的合成词，叫离合词。分辨词和短语的方法是扩展法，又叫插入法。A.原式扩展式B.原式扩展式眼热*眼很热手热手很热杀青*杀了青杀鸡杀了鸡说明*说得明说清说得清骨肉*骨和肉血肉血和肉同学→同过一年学看见→看得见看不见打倒→打得倒打不倒鞠躬→鞠了个九十度的躬结亲→结了一门亲站岗→站了一班岗伤心→伤了我的心革命→革落后观念的命理发→理了一回发生气→生了十分钟气帮忙→帮不上多大的忙2.偏正式1.动宾式迟到→迟了一回到3.补充式达到→达得到达不到推翻→推得翻推不翻确定是词还是短语，应从以下三个方面入手：1.如果两字组合中后一个语素读轻声，宜看作词。例如，买卖、东西、动静、男人、月亮等。2.如果二字组合中两个语素都不能被替换，否则意义会改变，宜看作词。例如，大家、小心、小看等，其中任何一个两字组合中的任何一个语素被替换，均会影响该两字组合中两个语素的意义和关系。3.如果两字组合中不能插入别的成分，或虽可以插入成分，但意义会改变，宜看作词。例如，开通、铁路、陪嫁、墨水、开关、大小、看见、天地等。第一节语素和词四、词的构造词的外在形式和内部结构（一）单音词和复音词：从词的外在形式说的。

单音词：由一个音节构成的词。如：天地。

复音词：由两个或以上音节构成的词。如：艺术、问题、运动、生产力等等。

但在汉语词汇中，双音节词占多数，而且在现代汉语地发展中，许多单音节的词也逐渐变为双音节的词。如：

视—看见

师—老师

友—朋友

学—学习

习—复习

民—人民

第一节语素和词（二）单纯词和合成词：从词的内部结构说的。单纯词：由一个语素构成的词。如：人

芙蓉法西斯多音节的单纯词还分为联绵词、叠音词和译音词。1、联绵词：包括双声、叠韵和非双声非叠韵例如：蜘蛛、窈窕、垃圾、妯娌、忐忑、蜻蜓、玻璃2、叠音词：姥姥、饽饽、区区、猩猩3、译音词：夹克赛欧蒙太奇麦克风歇斯底里布尔什维克合成词：由几个语素组合成的词。如：人民

意义

自行车

单纯词和单音词、合成词和复音词是根据不同标准划分出来的，单音词和复音词是从音节划分的；而单纯词和合成词则是从词的内部结构，即语素之间的关系来划分的。（一）单纯词由一个语素构成的词叫做单纯词。人、山、走、跑、看、好、坏、四、单音节单纯词：多音节单纯词：1.联绵词两个音节联缀成义而不能拆开来解释的词。惆怅、坎坷、忐忑、渺茫、琵琶、蜘蛛双声的:腼腆、怂恿、徘徊、荒唐、逍遥蝴蝶、芙蓉、牡丹、玻璃、磅礴、妯娌其他的（非双声叠韵）：叠韵的:姥姥、迢迢、悄悄、猩猩、潺潺、饽饽、匆匆、妹妹、巍巍、栩栩、往往、孜孜2.叠音词:！注意叠音词和重叠式合成词的区别莫扎特、柯切托夫、可口可乐、布达佩斯Mozart,Кочетов,Coca-cola,Budapest3.音译词:重叠式合成词：妈妈、哥哥、刚刚、偏偏、仅仅、爸爸、姐姐、常常、尝尝、稍稍、宝宝、星星、明明、渐渐、恰恰叠音词是由一个语素构成的，不能单用。重叠式合成词是由两个相同的语素重叠而成的，可以单用。克隆、咖啡、拷贝、雷达、夹克、萨其马、三明治、海洛因、高尔夫、华尔兹、荷尔蒙、比基尼、马赛克、奥林匹克拟声词也是单纯词轰隆哗啦（二）合成词由两个和两个以上语素构成的词叫做合成词。1、复合式由两个不同词根构成的合成词。2、附加式由词根附加词缀构成的合成词。3、重叠式由两个相同的词根重叠而成的合成词。1、复合式：至少要由两个不相同的词根结合在一起构成。第一节语素和词结论：单音词一定是单纯词，而复音词可能是单纯词，也可能是合成词。合成词一定是复音词，单纯词有单音也有复音。合成词的构成方式词的内部结构是指语素之间的关系，有多种多样的构成方式，主要有下列两大类：（一）不定位连接定位（词根十词缀）

可分为两类：（实词十虚词）1、定位语素在前（前缀）：既表示词汇意义，又表示语法意义。

如：老——老虎、老鹰、老师、老板、老人、老伴；

阿——阿姨（词汇意义）、阿爷、阿哥、阿妹2、定位语素在后（后缀）：子、儿、头单纯表示语法意义：桌子、兔子、棍子、尖儿、花儿、鸟儿、语法词汇双重意义：胖子、儿子、旗子、活儿、错儿、苦头、（莲子、香烟头、白头、点头、孤儿、女儿、幼儿、孔子、妻子、）第一节语素和词注意几点：1、定位都是由不定位虚化而来，虚化之后是虚词，未虚化的是实词。如：

老师的“老”

（虚词）

老人的“老”（实词）

创造性的“性”（虚词）

男性的“性”（实词）

木头的“头”

（虚词）

人头的“头”（实词）

椅子的“子”

（虚词）

棋子的“子”（实词）两者的区别：定位语素意义抽象、概括，仅表示语法意义；不定位语素意义具体，表示词汇意义。第一节语素和词2、有些定位语素仍带有词汇意义，如：“阿”有亲热的感情色彩。3、在构词中具有类化作用。如：头、子—名词；性—抽象名词；化—动词（同化、绿化）附加式：（1）前缀+词根：阿姨、老乡、阿姨、第一、可以、小姐（2）词根+后缀：椅子、柱子、绳子、梯子、瓶子、棍子、盘子、胖子、矮子、瘦子、木头、石头、苦头、甜头、念头、年头、上头、下头、前头、后头、花儿、鸟儿、盖儿、活儿、根儿、味儿、伴儿、劲儿、玩儿、火儿（3）词根+中缀+词根：窝里窝囊、土里土气、古里古怪常见的词根词缀（一）可：可笑、可悲、可靠、可信、可恨、可爱、可惜、可喜、可耻、可观、可怜、可取、可恶、可行、可疑、可憎、可口、可心、可意非：非法、非礼、非凡、非常规、非卖品、非金属、非晶体、非导体反：反科学、反人性、反比例、反冲击、反革命、反批评、反作用泛：泛神论、泛非、泛美、泛太平洋超：超人、超阶级、超音速、超时代性：党性、弹性、刚性、惰性、理性、磁性、慢性、急性、原则性、可行性、开放性、可读性、流行性、一次性、经营性、指导性者：作者、学者、笔者、编者、记者、使者、读者、长者、患者、劳动者、先行者员：学员、船员、职员、会员、伤员、店员、病员、雇员、海员、委员、议员、专员、演员、教员、人员、要员、官员、阁员、研究员、售货员、通讯员常见的词根词缀（二）家：作家、画家、专家、冤家、名家、企业家、思想家、政治家、艺术家手：旗手、鼓手、国手、歌手、敌手、对手、舵手、副手、好手、号手、扒手、猎手、能手、射手、选手、生手、熟手、新手、老手、凶手、枪手、坦克手、吹鼓手巴：嘴巴、尾巴、盐巴、泥巴、哑巴、下巴、眨巴然：突然、忽然、虽然、竟然、井然、哗然、安然、黯然、岸然、必然、超然、断然、果然、愤然、当然、昂然、盎然、淡然、陡然、决然、悍然、涣然、焕然、默然化：丑化、磁化、淡化、毒化、恶化、美化、僵化、净化、老化、腐化、孵化、钙化、规范化、自动化、电脑化、集约化、股份化、都市化、多极化、一体化于：等于、便于、濒于、长于、处于、敢于、归于、基于、急于、居于、苦于、乐于、利于、善于、属于、位于、限于、陷于、易于、用于、勇于、寓于、在于、忠于以：得以、给以、加以、借以、难以、予以、足以第一节语素和词（二）不定位相互融合（词根十词根）（实词十实词）这是汉语中最能产最主要的构词方式，分为五个主要类型：1、联合式（并列）：由两个语素并列融合而成。分为两类：一类是同义语素的联合，从意义上说，这一类词的两个语素的意义是并列的、平等的。如：⑴语言、智慧、思想、群众、树木、学习、阅读（同义近义）

⑵江湖、手足、山水、笔墨、眉目、皮毛、领袖（相关列）

⑶国家、兄弟、干净、窗户、忘记、质量、人物

（附加衬托）

语言、群众、道路、改革矛盾、开关、领袖、骨肉国家、质量、人物、忘记←

等列式←

对列式←

偏义式联合式第一节语素和词另一类是反义语素的联合，意义相反或对立来构成新的词义，如：

高低

早晚

始终

东西

利害

伸缩

长短

是非

反正

横竖

开关

动静

贵贱

死活

深浅

甘苦

好歹

升降从构词语素类型看，联合式合成词两个语素的性质相同。名+名

道路泥土语言波浪眉目矛盾口舌骨肉笔墨皮毛国家动+动

斗争裁判研究帮助选择停止开关收发往来忘记思想形+形

鲜艳丰富美丽优良端正温柔深浅是非高低长短动静（1）没有中心，如“房屋”中的“房”与“屋”意义相近，地位平等并列；（2）两个词根的词性一致，“房屋”是名+名，“离别”是动+动，“冷暖”是形+形，“斤两”是量+量。联合式的特点：白菜、皮鞋、象牙、真理微笑、游击、急救、倾销笔直、雪亮、火红、葱绿偏正式第一节语素和词2、偏正式：语素之间有附加修饰关系。前一个修饰、限制后一个，以后一个语素为主。如：红旗驼毛火车单干狂欢春耕秋收四季肥肉大衣从性质、领属、状态、方式、数量、程度、时间等方面来修饰和限制。从构词语素类型看名+名火车壁画晚会课桌黑板草图

注意：这类偏正式中间可加“的”,联合型中间可加“和”形+名红旗黄油新潮高级动+名爱情形+动小说热爱高论狂欢朗读微笑深入美观难听数+一概一向一致二胡三角四季五官名+动肩负体验狐疑名+形笔直火红雪白漆黑

偏正式的特点：中心在后。整个词义的主要意义体现在后一个词根上。“京胡”前一个词根从表示地区的角度修饰限制后一个词根

“动力”的前一个词根是从性质的角度修饰限制后一个词根“雷鸣”、“雀跃”的前一个词根是运用比喻的方式来修实现之后一个词根，“雷鸣”是指像雷那么响，“雀跃”是指“高兴得像雀儿一样的跳跃”。第一节语素和词3、

动宾式：语素之间有支配和被支配的关系。前一个表示动作、行为，后一个表示动作、行为所支配的对象。如：带头

动员

签名

伤心

吹牛

示威

司令

司机

领队

起草分析：司令——司：主持，令：古代官名。司机——司：操作，机：机器。

（1）没有中心，如“起草”、“动人”前一个词根支配后一个词根；（2）两个词根的词性是动+名。动宾式的特点：偏正式与动宾式的区别：动力——动人从词根的词性上看，都是动+名，但从意义上看，“动力”是指“推动的力量”，有中心，中心在后，是偏正型；而“动人”是指“感动人”的意思，没有中心，前一个词根支配后一个词根，是动宾型。b动+动

推翻推动揭露压缩说服打倒房间花朵人口船只纸张车辆书本枪支马匹羊群稿件前一语素动词性前一语素名词性4、补充式可以用“因A而B”的格式判断。！可以用颠倒语素顺序，在前面加“一”的方式判断。！a动+形

阐明扩大延长降低削弱改正提高放大补充型的特点（1）中心在前，“更新”，“推翻”没有前一个词根的动作行为，就没有后一个词根的结果；“布匹”“房间”的词义主要说的是“布”和“房”；（2）两个词根的词性三种情形：a是动+形，如“更新”；b是动+动，如“推翻”；c是名+量，如“布匹，房间”。联合型与补充型的区别离别——推翻从词根的词性上看都是动+动，从意义上看，“离别”两个词没有中心，意义相同，地位平等，是联合型；“推翻”是中心在前，没有“推”的动作行为，就没有“翻”的结果，是补充型。房屋——房间从词根的词性上看，“房屋”是名+名，没有中心，两个词根意义相近，是联合型；“房间”是名+量，中心在前，是补充型。第一节语素和词

4、补充式：语素之间有补充说明关系。（1）后一个补充说明前一个，以第一个为主。如：认清

说明

打倒

提高

抓紧

看透

降低

推翻

缩小

这样的词都是动词，前一成分表示动作，后一成分表示动作的结果或趋向。一些词中间可插“得”和“不”来表示可能或不可能。（2）名量式：前一个表示物件，后一个是计量单位。如：船只

枪支

房间

书本

物件

花朵

马匹

车辆

稿件5、主谓式：语素之间有陈述和被陈述关系。前一个是被陈述对象，后一个是陈述部分。如：眼花

心虚

胆怯

心细

性急

年轻

地震

手巧

天热前一语素名词性，后一语素谓词性。名+动

法定神往祖传雪崩耳鸣地震霜降名+形面熟心虚胆怯性急眼花肉麻眼红主谓型的特点：（1）没有中心，“目击，胆大”的后一个词根陈述前一个词根；（2）两个词根的词性是名+动，如“目击，耳鸣”；代+动，如“自尊”，名+形，如“胆大”。能导入“用……方式”、“像……一样”格式的是偏正型，否则是主谓型。名+动、名+形可以是主谓型，也可以是偏正型。！肩负体验狐疑笔直火红雪白漆黑雷鸣法定神往祖传雪崩耳鸣地震霜降面熟心虚胆怯性急眼花肉麻眼红妈妈哥哥刚刚偏偏仅仅爸爸姐姐常常尝尝稍稍叔叔宝宝星星明明渐渐恰恰！注意叠音词和重叠式合成词的区别5、主谓式多层结构合成词

三个或三个以上的语素构成的合成词都具有两个或两个以上的层次，这种合成词叫做多层结构合成词。例如：多

媒

体偏正偏正系

统

性联合附加物

理

学

家偏正偏正附加双音节以及双音节以上的合成词的内部构造，基本上跟普通短语的构造是一致的。它们主要是用以下五种方法构成的：偏正式：单干——单独地干狂欢——疯狂地联欢壁画——墙壁上的画红旗——红色的旗子动宾式：管家——管理家务知己——知道自己结晶——结成晶体隔壁——隔着墙壁联合式：语文——语言和文学珍宝——珍珠和宝石答应——回答和应付广大——广阔和宽大主谓式：地震——大地震动军用——军队使用性急——性子急躁锋利——刀锋锐利补充式：改正——改得正确说服——说得服帖缩小——缩得很小突出——突得很出（三）合成词的内部构造跟短语的构造基本一致根据语素在词中的地位和作用分类类词缀意义还没有完全虚化，或多或少和词根有一些联系，语音形式上又与词根相同，情况就比较复杂，需要注意辨别。例如：“党性、刚性”的类后缀“性”不同于“男性、女性”中表示“性别”的词根“性”；“美化、电气化”的类后缀“化”不同于“焚化、冰消雪化”中表示“变化”的词根“化”。近几年新兴的类后缀还有：词缀是从词根演变而来的，典型词缀的意义已经明显虚化，因此，要跟词根加以区别，还是比较容易的。例如：“老虎、老师”的“老”并没有“年老”之义，因此可以说“小老虎、小老师”，显然不同于“老人、老大娘”中表示年龄大的“老”。1词根词中表示基本意义的语素，即词的词汇意义的主要承担者。2词缀加在词根上边表示附加意义的语素。阿姨

老乡

记者

桌子

说明

红旗

练习：单音节语素和多音节语素自由语素、半自由语素和不自由语素。按其他的分类标准还可以分为：1、指出下列的字所记写的，哪些是成词语素？哪些是不成词语素？哪些则仅仅是一个音节？狰恩治丰跑习境势收岖安韵念者绩柿眉蜻鸭潺硕琉全学鹃祝平狼涉（四）略语A：abcd→ac时，即前后分为两段，每段提取第一个成分。土地改革→土改地下铁道→地铁邮政编码→邮编知识青年→知青劳动模范→劳模公共关系→公关科学技术→科技研究制造→研制文化教育→文教旅行游览→旅游北京大学→北大交通大学→交大B：abcd→ad时，即前后两段，去前段第一个成分和后段第二个成分。空中小姐→空姐高等院校→高校军人家属→军属外交部长→外长扫除文盲→扫盲保证价值→保值整顿作风→整风动员搬迁→动迁1.简称短语简缩的方式主要有下列五种：第一，

分段简缩：即把全称分段，每段提取一个成分。语言中经过压缩和省略的词语。第二，截段简缩：即截取全称的最有区别性特征的成分。中国人民解放军→解放军中国南极长城站→长城站清华大学→清华复旦大学→复旦中国人民政治协商会议→政治协商会议→政协联合国安全理事会→安全理事会→安理会全国人民代表大会→人民代表大会→人代会第三，综合简缩：即既采取截段简缩，又采取分段简缩。身体好、学习好、工作好→三好增产节约、增收节支→双增双节开口呼、合口呼、齐齿呼、撮口呼→四呼包修包换包退→三包农业现代化、工业现代化、国防现代化、科学技术现代化→四个现代化→四化

通过简缩短语而形成的简称，有的结构不够凝固，形成词与短语的中间物；但有些简称用多了、用久了，语义、语形都比较固定，就转化成词，比如现在的“工会”已不一定是“工人联合会”或“工人协会”的简称，在“教育工会”、“俄罗斯军人工会”中，“工会”的含义具有凝固性、专指性，都不能看作简称了。工业农业→工农业理科工科→理工科青年少年→青少年病害虫害→病虫害中学小学→中小学教员职员→教职员第四，省同存异：省略相同的成分，保留不同的成分。第五，标数概括：用数字概括相同的成分，省略不同的成分。五、词汇词汇是语言的建筑材料，