学习目标1、明确诗歌人物形象分类2、掌握分析人物形象

古代诗歌鉴赏之人物形象学习目标：1、明确诗歌人物形象分类。2、掌握分析人物形象的方法。3、掌握鉴赏诗歌人物形象的答题思路并规范组织答案。抒情主人公诗中塑造的人物形象人物形象《木兰诗》中的木兰形象《孔雀东南飞》中的焦仲卿、刘兰芝柳永《雨霖铃》苏轼的《定风波》中的“我”一、人物形象鉴赏常见设问类型：

1、这首诗塑造了什么样的人物形象？

2、试概括这首诗中人物形象特点，并简要分析。

3、通过诗中的形象塑造，表现了诗人怎样的情感？二、掌握分析

人物形象的方法(1)正确把握人物形象的方法之一：

知人论事，关注背景

了解作者的生平、思想、所处时代的特征等，尤其是具体的创作背景。要特别注意注释，做到合理联想。登高作者：杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。诗歌描写了一个怎样的人物形象？

这首诗作于唐代宗大历二年（767）秋。当时安史之乱已经结束四年了，但地方军阀又乘时而起，相互争夺地盘。杜甫本入严武幕府，依托严武，可惜严武不久病逝，使他失去了依靠，只好离开经营了五六年的成都草堂，买舟南下，本想直达夔门，却因病魔缠身，在云安呆了几个月后才到夔州。如不是当地都督的照顾，他也不可能在此一住就是三个年头。而就在这三年里，他的生活依然很困苦，身体也非常不好。这首诗就是五十六岁的老诗人在这极端困窘的情况下写成的。那一天，他独自登上夔州白帝城外的高台，登高临眺，百感交集。望中所见，激起意中所触；萧瑟的秋江景色，引发了他身世飘零的感慨，渗入了他老病孤愁的悲哀。于是，就有了这首被誉为“古今七言律第一”的旷世之作。诗歌穷困潦倒、漂泊无依、忧国忧民的诗人形象。这首诗通过诗人登高的所见所闻所感，描绘了大江边的深秋景象，又有长年作客异乡的羁旅之愁，晚年多病的孤独之感，战争带来的国难家仇和日渐增多的白发，抒发了诗人对艰难身世的感慨，展现了一位忧国忧民的诗人形象。.参考答案

抓住诗词对人物的正面（直接）描写（语言、动作、外貌、心理、神态、细节）（2）正确把握人物形象的方法之二：小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问摇招手，怕得鱼惊不应人。

这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿这个形象的？这个形象有哪些特点，试作分析。

规范答题：

刻画了一个天真可爱、聪明（机灵）的学垂钓的孩子的形象。（步骤一）分析：“蓬头”“侧坐”等表现小孩的调皮可爱，从“摇招手”，“怕”等可看出小孩的聪明（机灵）。

（步骤二）表达了作者对小儿的喜爱之情。（步骤三）例题引路：环境描写烘托人物形象

方法三：注重侧面描写注意环境（时间、地点、天气、周围景物）对刻画人物所起的作用。分析诗中出现的具体景物的含义，理解这些景象所承载的思想感情。

请问陆鸿渐是个怎样的人物形象？请简要分析。

寻陆鸿渐不遇皎然移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。

【注】带郭，意即靠近外城。

例题引路：答：陆鸿渐是一个远离世俗、寄情山水、洒脱放达的隐士形象。（步骤一）前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒放达。（步骤二）

作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求。（步骤三）

答题步骤：步骤一：说特点——一句话概括诗中人物是个什么形象。总体特点:即性格

+身份步骤二：析例句——结合具体诗句或重点词语分析形象的性格特点。融入表达技巧。步骤三：明作用——形象在诗中的作用(主旨、思想感情、表达效果）即作者通过××形象表达××感情。典例探究试分析诗中所塑造的人物形象。溪亭

林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。注：林景熙，宋末诗人，具有强的民族意识的志士，宋亡不仕。

步骤一：本诗刻画了一个孤独寂寞的抒情主人公形象。步骤二：主人公“独行穿落叶”，“独”和“闲”表明了作者的孤独寂寞之情，只能藉“数”流萤以遣闷，更其寂寞无聊，悠长的渔歌和远处水面上飘动着的若明若暗的灯火，让主人公倍添凄凉孤寂。步骤三：传达了主人公心中蕴含着国破家亡、飘泊无依的无限伤感。常见人物形象类举1．不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。如李白。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。2．心忧天下、忧国忧民的形象。如杜甫。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。3．寄情山水、归隐田园的隐者形象。如陶渊明。“采菊东篱下，悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱。4．怀才不遇、壮志难酬的形象。如陈子昂的《登幽州台歌》写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤的流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。5．矢志报国、慷慨愤世的形象。陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。如《示儿》、《十一月四日风雨大作》、《破阵子》。6．友人送别、思念故乡的形象。如李白的《赠汪伦》、王维的《九月九日忆山东兄弟》7．献身边塞、反对征伐的形象。