黔东民族寄宿制中学教师师德方案

10黔东民族寄宿制中学“师德师风建设”活动实施方案为了切实加强教师职业道德建设和教师队伍治理，进一步提高教师队伍师德水平，促进我校内涵进展、科学进展，结合本校的特点，特拟定“师德师风建设”活动实施方案。一、指导思想以“三爱四有”(爱校爱岗爱生、有工作激情、有创力量、有奉献精神、有职业操守)为主题，以“标准教师从教行为”为重点，以“德为人先、学为人师、行为示范”为准则，以提高教师思想政治素养和职业道德水准为核心，以解决当前我校在师德师风方面存在的突出问题为突破口，弘扬高尚师德、力行师德标准、强化师德教育、优化制度环境，促进全校教师队伍建设水平坦体提高，以优良的师德师风带动教风、促进学风、转变作风、优化行风，努力树立风气正、形象好、文明程度高的示范学校，办好人民满足的教育。二、主要任务(一)坚决职业抱负，工作热忱明显增加。教育和引导教认真、尽心”。(二)宠爱全体学生，育人水平明显提升。以学生为本，宠爱学生是教师特有的情感、师德建设的核心。教育和引导教师对学生要做到“爱心、责任心、急躁、细心”，充分了善待每一名学生，敬重他们的人格尊严，维护他们的合法权益。(三)树立终身学习观念，为教师学习创设良好环境。实行各种措施为教师学习制造条件，教育和引导宽阔教师结实树立终身学习的理念，不断加强自身的政治和业务学习，把学习与教育进展要求、与提升创力量、与破解工作难题严密用以促学、学用相长。(四)标准从教行为，行业作风明显改善。引导教育宽阔教师要同党和国家的方针政策保持全都，在工作中严格遵守宪法及有关教育的法律法规，自觉遵守《中小学教师职业道德标准》和《铜仁市中小学教师十不准》，做到廉洁从教，依法治教、依法施教。树立教师高尚的师德形象，树立教育良好的社会形象。(五)塑造文明形象，人文环境明显优化。引导教师内强素养，外树形象，自我加压，负重前进；说文明话，办文明事，自觉塑造、维护、进展文明教师形象，营造虚心友善、相互敬重、相互学习、诚信友爱、安定有序、布满活力的人文环境。三、工作原则(一)坚持思想引导与制度约束相结合的原则。既着重对教师进展思想教育，提高教师的思想政治素养，又切实加强制度建设，探究长效机制，靠制度标准师德师风行为。(二)坚持正面引导和解决问题相结合的原则。既要弘扬师德师风建设的主旋律，讲敬业、讲奉献、讲爱心，又要着扬正气、刹歪风、树形象、比奉献的深厚气氛。(三)坚持学习教育和活动引领相结合的原则。既要组织好集中学习和大争论，又要开展好形式多样的协作活动，使教师在学习中受教育，在活动中有提高，让师德师风建设活动丰富多彩、扎实有效。(四)坚持自我查找与开门纳谏相结合的原则。既要组织教师比照有关规定认真开展自我查找，又要实行设臵意见箱、召开座谈会、发放征求意见表、公布征求意见等多种形式，向学生家长和社会各界开门纳谏，广泛征求师德师风建设方面的意见和建议，力求做到查找问题全面准确，分析缘由深刻透彻。(五)坚持师德师风建设与教师力量建设相结合的原则。既要乐观探究时期师德师风建设的方式方法，切实强化师德师风建设的各项措施，又要努力提高教师的政治素养、业务素养、文明素养，使我校师德师风建设上台阶。四、方法步骤在开展“师德师风建设”活动中，即依据学习发动、查找剖析、整改落实、总结提高四个阶段的方法步骤和具体要求，有序推动。(一)学习发动阶段〔202313〕。l、广泛宣传。一是召开发动会。组织召开全体教师师德师风建设活动发动会，统一思想，提高生疏，明确活动的目的、意义。二是成立由校长为组长的师德师风建设活动领导小组，形成统一领导，分工负责，各司其职，齐抓共管的工作格局。三是制定实施方案。2023430施方案上报县教育局中小学教师连续教育办公室。2、抓好全员学习。一是明确学习内容。第一，学习相关法规。组织宽阔教职工深入学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《公民道德实施纲要》、《国家中长期教育改革和进展规划纲要(2023—2023师职业道德标准》、《教师专业标准》、《铜仁市中小深入学习教育学、心理学、课程改革、教育科研等教育教学理论和师德师风建设理论的文章。第三，组织观看叶志平同志先进事迹报告会录像(教育部将叶志平同志先进事迹报告会录像视频链接在教育部门户网站供下载学习)。二是明确学习方式。实行个人自主学、小组互动学、全校集体学、主题论坛、专题辅导、座谈争论等形式进展。每位教师不少于61000习心得，保证学习质量。3、抓好辅导争论。第一，开办师德师风大讲堂。进展师德师风专题报告会，组织开展政策法规讲座、师德理论讲座，引导和教育宽阔教职工树立正确的世界观、人生观和价值观；组织开展师德先进事迹报告会，邀请名师、名校长、师德先进个人以自己的亲身经受谈对师德的生疏和感受，充分发挥典型的示范引领作用。其次，开展专题大争论。围绕“时期我们怎么当好教师”的主题，广泛开展大争论。引导全体教师将教书与育人严密结合起来，做到“以德立教、德识相长”；落实以生为本的教育理念、建立型的师生关系；生疏和改进有悖师德师风的不良行为，展现时期人民教师的风采。(二)查找剖析阶段〔202346〕。本阶段主要1小学班主任规定》、《铜仁市教师十不准》、《教师文明用一查领导班子对师德师风建设是否重视，看是否将师德师风建设列入学校工作的重要议程、有无师德师风建设规划、具体实施意见；二查是否贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，看各项制度是否健全、标准，师德师风教育活动是否扎实有效、师德师风水平是否明显提高；三查考核监视机制是否健全，看影响教育和教师形象的突出问题是否得到较好解决。在教师中认真开展“三比照、三剖析、三查看”活动，即比照《中小学教师职业道德标准》的要求，剖析思想观念上存在的问题，查看在教育目标、教育思想方面有没有违反教育方针、政策和只教书不育人的言行；比照《教育部关于加强中小学教师职业道德建设的假设干意见》的要求，剖析职业道德素养上存在的问题，查看是否有工作激情、有创力量、有奉献精神、有职业操守，有没有自律意识不强、作风松散、纪律松弛、形象不佳、语言不文明、衣着不得体等问题，在思想品德方面有没有以教谋私和追求吃喝玩乐、不思进取的现象，有没有向学生推销资料、乱收费、乱补课、索要学生家长的礼品等不良行为，有没有言行不检点、造谣生事、发表传播不实或煽动性言论、拉帮结伙、搞不团结的事情；比照《铜仁市中小学教师十不准》，剖析工作方式方法上存在的问题，查看有没有言行粗鲁、工作方法简洁粗暴、污辱或打骂体罚学生，有损于教师的声誉和形象等问题。2、广泛征求意见。在自查的根底上，通过召开学生座谈会、家长座谈会、社会人士代表座谈会，设立师德信箱、公开校长网络邮箱，公开师德监视，广泛向学生、家长和社会征询意见。3、开展民主评议。设臵师德调查问卷，并召开由家长代表、学生代表参与的民主评议会议，对学校的师德师风建设及每位教师的师德表现进展评议；或借助学校家长委员会平台，开展面对面的评议。学校领导对教师的自我剖析材料对自身问题遮遮掩掩、不能自觉查找的，要赐予严峻批判，最终进展师德师风民主测评，并准时将征求到的意见、民主测评结果照实反响给每位被评议的教师。4、形成自查报告。学校和个人要对征求到的意见和查找出的问题进展具体的梳理归纳，认真加以分析，抓住问题的本质和根源，形成师德师风自查报告。自查报告要充分反映本校师德师风建设和教师本人的实际状况，不能只讲成绩，不讲问题；只讲客观，不讲主观；只讲别人，不讲自己。要进一步明确做好师德师风建设工作的努力方向、总体思路和主要举措。(三)整改落实阶段〔202379〕。主要抓好制定整改措施、强化整改落实、建立长效机制、搭建活动平台等四个环节。1、制定整改措施。针对征求意见、自我剖析中查找出的问题，结合走访活动，教师个人和学校要找准解决问题的切入点和突破口，分别制定出针对性和操作性较强、切实可行的师德师风建设整改方案。要突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任。对于整改方案不认真、不深入、走形式的要推倒重来。2、强化整改落实。将学校制定的整改措施和方案在全体教师会上通报，充分听取群众意见，主动承受群众监视。教师个人的整改措施在肯定范围内通报。要坚持边改边查、边查边改、即知即改的原则，留意把整改正程中觉察的问题准时补充到整改任务中去，确保整改工作取得明显实效。3、建立长效机制。为使师德师风建设到达常态化治理，做到常抓不懈。4、搭建活动平台。为了深化“师德师风建设”活动效果，在师德师风建设活动中，要大力开展好六项活动。开展“进社区、进企业、进农村”活动。鼓舞教师利用暑期走进社区、企业和农村，通过走访座谈，了解群众疾苦，宣传教育工作的法律法规和有关政策规定，倾听对教育工作的意见和建议，解答家长家教中存在的困惑，帮助解决市民在子女受教育方面遇到的困难和问题，化解各种矛盾，增加教师教书育人的职业荣耀感、历史使命感和社会责任感。乐观参与农村、社区公益劳动和志愿者活动，广泛开展公益劳动，搞好农村、社区共建，树立人民教师形象，营造尊师重教的风气。开展“千名教师访千家”活动。每位任课教师要走乐观宣传科学的教育思想和方法，增进社会和家长对教育教学工作的理解和支持，做好教师家访记录，促进家校互动育人。开展“我为教师职业添荣耀”活动。实行有效形式，在全体教师中大力提倡和弘扬“四种精神”，即：敬业爱生精神、无私奉献精神、乐教乐学精神、为人师表精神。要做到每位教师人人有一句座右铭。开展师德演讲和师德标兵评比活动。围绕师德教育主题，组织开展师德演讲竞赛。在教师节开展师德标兵评比活动。开展“师德承诺”活动。通过签订《师德承诺书》、宣读师德承诺等多种方式，向社会作出公开承诺，自觉遵守师德承诺内容并自觉承受学生、家长和社会的监视，并在学校校务公开栏、教师办公场所及其它显要位臵，悬挂、张贴有关师德承诺的内容，形成广泛的社会舆论监视气氛，形成自律与他律的合力。(四)总结提高阶段〔20231012〕。主要抓好总结、考核等环节。对师德师风建设活动的各个环节工作落实状况要认真培育树立典型，通过“师德师风建设”活动，觉察和选树一批先进的师德典型。要大力开展向先进人物学习的活动。在组织宽阔教师深入学习叶志平同志先进事迹的同时，要组织好向身边的先进典型学习。对活动开展不力的学校，进展责任追究，并催促其补课。在12月底上交学校师德教育活开工作总结。附件2：铜仁市中小学教师“十不准”不准宣扬封建迷信和歪理邪说、传播有害学生身心安康的观点和思想。不准参与赌博、酗酒等违反社会公德和职业道德的不安康不文明活动。不准从事有偿家教和违规从事校外教学、