中考物理复习-探究性实验

《探究性实验》例1在探究“二力平衡的条件”的实验中，小明同学采用如图所示的实验装置：(1)当物体处于静止状态或______________状态时我们认为它受到的力是相互平衡的。(2)实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等质量的砝码时，木块处于静止状态．此时木块在水平方向受到两个力的作用是平衡的．小明再向右盘中增加一个砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是___________________________，这时木块在水平方向受到的力________(选填“平衡”或“不平衡”)。(3)要避免这种现象产生，请你对该实验装置提出改进意见：_____________________。实验延伸2(1)实验时，为了避免摩擦力的影响，将木块换成小车，选择较________(选填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面进行实验，并根据________________这一现象来判断F1、F2是否平衡。（2）当小车静止时，若剪断小车左边的绳子，小车________(选填“能”或“不能”)处于静止状态；若两端的绳子同时被剪断，小车将处于__________状态。(3)小明用轻质硬纸片代替图中的木块，两端的小盘中加入质量相等的砝码时，硬纸片保持静止，用剪刀将硬纸片从中间剪开，发现分开后的硬纸片向相反方向运动．由此可以得到二力平衡的又一个条件：__________________。例2下图是“测量水平运动物体所受的滑动摩擦力”的实验装置图：(1)实验时在水平桌面上用弹簧测力计水平向左拉动一个长方体木块，使其做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示。由__________可知，木块所受的滑动摩擦力为________N。(2)在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”时，丽丽同学提出“滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想；张华同学提出“滑动摩擦力的大小可能与接触面所受的压力有关”的猜想．如图是他们进行探究实验的实验装置图．丽丽同学要完成自己的猜想应采用甲、乙、丙中的________图进行实验。实验延伸2(1)在甲装置中，如果弹簧测力计拉着木块做匀加速直线运动，则相对于匀速直线运动其摩擦力________(选填“变大”、“变小”或“不变”)。(2)在甲装置中，拉动木块从静止开始运动的过程中，弹簧测力计的示数逐渐增大，其受力________(选填“平衡”或“不平衡”)。(3)张华同学要完成自己的猜想应采用甲、乙、丙中的________图进行实验。(4)该实验过程中，除实验次数少之外，还存在的一个不足是实验中很难控制匀速直线运动，测力计读数不够准确。请针对实验过程中的不足写出改进方案(画图或文字说明均可)。例5在探究影响浮力大小因素的实验中，同学们提出了如下猜想：猜想1：浮力大小与物体排开液体的体积有关；猜想2：浮力大小与液体的密度有关；猜想3：浮力大小与物体浸没在液体中的深度有关。实验中物体浸没在水中时受到的浮力为____N；(2)分析实验B、C可知猜想1是正确的，可以得出在同种液体中物体排开液体的体积越大，受到的浮力________；比较实验________可知，浮力大小还与液体的密度有关；(3)图中F3＝___N，液体的密度ρ液＝_______kg/m3；(ρ水＝1.0×103kg/m3)(4)实验所用的科学研究方法是_____________。例6物体由于运动而具有的能，叫做动能．在“探究物体的动能与哪些因素有关”的实验中，小明提出如下猜想：A.物体的动能可能与物体的质量有关；B.物体的动能可能与物体的速度有关。设计以下探究实验：让质量为m的小球从高为h的斜槽上滚下，在水平面上运动．运动的小球碰上水平面上静止的木块后，能将木块撞出一段距离s.实验过程如图甲、乙、丙所示，图中m1<m2、s1<s2、s1<s3、h1<h2，水平面上所用的木块是同一木块。(1)通过观察比较____________________就可以反映小球动能的大小，这里用到的物理学研究问题的方法是__________(选填“放大”、“控制变量”或“转换”)法；(2)通过比较甲、乙两次实验，可初步验证____(填猜想序号)是正确的；(3)通过比较__________两次实验，可初步验证猜想A是正确的；(4)实验表明：质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越__________；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越__________。实验延伸(1)如果在实验中，小球运动到了长木板之外，在不更换实验器材的条件下，解决的办法是______；(2)小球碰到木块后，由于受到________的作用，最终会停止，在此过程中小球和木块的动能转化为____能；(3)若水平面光滑，小球与木块碰撞后将做__________运动；(4)小红用圆柱体代替小球做此实验，这样做的好处之一是__________________________________。实验序号①②③④电压/V0.51.21.8电流/A0.100.240.340.5(2)确认电路无误后，闭合开关进行实验，第4次实验时电流表示数为0.5A，电压表示数如图丙所示，记为____V；他们记录的数据如下表所示，老师指出其中一组数据有拼凑的嫌疑，你认为是第____组(填写实验序号)；(3)排除有拼凑嫌疑的数据后，分析数据可以得到的结论是：_______________________________(4)小薇利用实验数据还计算出定值电阻R的阻值为____Ω(结果保留一位小数)。实验延伸1(1)以下实验与“探究电流与电压的关系”进行多次测量的目的不相同的是____；A.探究影响滑动摩擦力大小的因素B.探究杠杆的平衡条件C.刻度尺测物体的长度(2)小薇和小亮将电阻换成小灯泡后重复上述实验，记录数据并绘制其U－I曲线发现，该曲线与之前的结论不符，出现这种现象的原因是________________________________；(3)该实验电路还可以用来做哪些实验？(写出一个实验即可)______________________。例9物理兴趣小组的同学们在探究“电流与电阻的关系”实验中，设计了如图所示的电路．已知电源电压为4.5V保持不变，所给的定值电阻的阻值分别为10Ω、20Ω、30Ω、40Ω，不同的定值电阻两端的控制电压恒为2.5V。(1)在连接电路的过程中，开关应处于________状态；(2)他们在电路连接好后，闭合开关，发现电压表无示数，电流表有明显示数，且电路中只有一处故障，则故障原因可能是____________；(3)实验中，他们将10Ω的定值电阻换成20Ω的定值电阻后，同时应将滑动变阻器R2的滑片P向________端移动到适当位置；(选填“A”或“B”)(4)为了使所给的四个定值电阻都能进行实验，滑动变阻器R2的最大阻值至少应为________Ω。实验延伸2(1)该实验用到的物理研究方法是____________；(2)实验中，将10Ω定值电阻换成20Ω的定值电阻，闭合开关后发现无论怎么移动滑片都无法使电压表示数达到2.5V，出现这种现象的原因是_______________________，可以通过________________________方法解决这一问题。例10为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，小红同学利用大头针及两个相同的大铁钉绕制成的电磁铁进行实验，如图所示。(1)小红是根据电磁铁__________________来判断磁性强弱的；(2)两电磁铁串联是为了探究磁性强弱与_________的关系，观察图中的现象，你的结论是：_________________________________________；(3)要使两电磁铁的磁性增强，滑动变阻器的滑片应向______端滑动；(4)若将两电磁铁向中间靠拢，它们会互相_____。实验延伸(1)图中乙铁钉的上端是电磁铁的________极；(2)电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是_______________________________；(3)通过实验可知电磁铁与永磁体相比具有的优点：______________________________________；(4)电磁铁的实际用途很多，请举出其在生活中的应用：_______________________。例3探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示。（1）甲、乙、丙实验中，根据________________来比较压力的作用效果；(2)通过甲、乙实验能够得到的结论是___________；(3)由实验乙、丙可知：“压力的作用效果与受力面积大小”的关系．请举出生活中应用此知识的一个实例；(4)若将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙______p丁(选填“＞”、“＜”或“＝”)。实验延伸1(1)实验选用海绵而不用木板的原因是__________________________________；(2)俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：__________________________来增大压力作用的效果；(3)实验将质量分布均匀的物体沿竖直方向切成大小不同的两块，如图甲所示，将左边部分移开后，发现剩余部分对海绵的压力作用效果没有改变，如图乙所示，由此得出压力的作用效果与受力面积无关，你认为他在探究过程中存在的问题是：__________________；(4)在(3)问中，剩余部分对海绵的压力作用效果没有变化，这是因为压力的作用效果是由__________和________共同决定的。例4如图所示是用压强计探究“液体内部压强”的实验。(1)把探头放入水中，通过观察U形管两边液面的高度差来判断探头处水的压强的大小，高度差越大，水的压强越____(选填“大”或“小”)。(2)把探头固定在水中某一深度不变，转动探头朝着各个方向，发现右边U形管两边液面的高度差均不改变，由此可知：在同一深度，液体内部向各个方向的压强________。(3)把探头慢慢下移，发现U形管两边液面的高度差逐渐增大，从而得到：在同一种液体里，液体的压强随________的增加而增大。(4)将烧杯中的水换成浓盐水，观察到探头在相同的深度时，U形管两边液面的高度差增大了，说明液体内部的压强与液体的________有关。实验延伸2(1)实验前先检查U形管压强计左右两液柱是否______，然后用手轻轻按压橡皮膜，如果两液柱没有出现较大高度差，说明U形管压强计__________；(2)若将烧杯中的水换成浓盐水，为了使U形管中液面的高度差不变，则探头应________(选填“向上”或“向下”)移动一段距离；(3)实验中通过观察U形管中两液面高度差来判断液体压强变化的方法叫做___________。例7学习了电学知识后，小明对影响电阻大小的部分因素进行了探究，器材有：开关、电流表、干电池(电压恒为1.5V)各一个，三根完全相同的合金丝，导线若干．连接如图甲所示的电路．小明将合金丝以不同方式分别接入电路A、B之间，闭合开关S后，记录的数据如下表。根据实验数据，请回答下列问题：连接方式一根两根串联三根串联两根并联三根并联电流表读数/A0.150.10.60.9(1)图乙是将一根合金丝接入电路时电流表的示数，请将其填入下表中。(2)导体电阻的大小跟材料、长度、横截面积的关系:A．电阻的大小与长度的关系：___________________________________________________；B.电阻的大小与横截面积的关系：________________________________________________。(3)分析表中的实验数据，还可以得出导体的电流与电阻的关系：_______________________________。(4)实验中一根合金丝的电阻为________Ω。若该合金丝的横截面积为1mm2，则一根合金丝的长度是______m。(已知该合金丝长1m，横截面积1mm2的阻值为1Ω)实验延伸根据你掌握的电学知识，你认为电阻的大小还与____________有关。例8小薇和小亮两位同学在“探究电流与电压的关系”的实验中，电源使用两节新干电池，滑动变阻器R′的规格是“20Ω2A”。(1)如图甲所示是小薇画出的电路图，小亮进行实物连线如图乙所示，请你在虚线框内把电路图补画完整(要求所补画的元件与实物电路对应)；例11为了比较水和沙子吸热本领大小，小明做了如图所示的实验：在2个相同烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下表：物质种类质量m/g温度升高10℃所需要的时间t/s温度升高20℃所需要的时间t/s温度升高30℃所需的时间t/s沙子646489124水6496163220(1)在此实验中，是用________________来表示水和沙子吸热多少的；(2)在实验中，应不停地用搅拌棒搅动水和沙子，其目的是：________________；(3)分析表中的实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同的温度，水吸收的热量________(选填“大于”或“小于”)沙子吸收的热量；(4)可以推想，如果给相同质量的水和沙子加热相同时间，则_____