初中生物中考各类备考模拟试题 同课异构_第1页
初中生物中考各类备考模拟试题 同课异构_第2页
初中生物中考各类备考模拟试题 同课异构_第3页
初中生物中考各类备考模拟试题 同课异构_第4页
初中生物中考各类备考模拟试题 同课异构_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

翟镇初级中学中考模拟考试生物试题韩士元第Ⅰ卷选择题一、选择题(本题包括25小题,每小题2分,共50分。每小题只有一个选项符合题意。)1.同学们在初中生物课中做过许多实验。以下是某同学对几个实验的认识,正确的是A.在玉米种子剖面上滴一滴碘液,染成蓝色的是子叶B.在探究CO2是光合作用的原料时,要对实验材料进行暗处理C.在低倍镜下观察到细胞物像模糊,可转动转换器换成高倍镜进行观察D.制作口腔上皮细胞临时装片的程序为:一擦→二滴→三刮→四涂→五染2.为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响,有同学设计了下面的实验:取2个大小一样的广口瓶,分别贴上甲、乙标签。将一定量湿润的肥沃土壤均分为2份,在甲瓶中放入1份,将另一份烘干冷却后放入乙瓶。然后在2瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓。将2个装置均置于相同的适宜条件下,一段时间后观察,发现蚯蚓蠕动能力明显减弱的是A.甲B.乙C.均明显减弱D.不确定3.气候变化是当今全球面临的重大挑战。遏制气候变暖,拯救地球家园,是全人类共同的使命。下列行为会导致温室效应加剧的是A.在田间焚烧秸杆B.绿化美化环境C.发展新型可再生能源D.淘汰高耗能企业4.下面有关显微镜的叙述错误的是A.低倍镜换上高倍镜后视野内细胞数目增多B.目镜和物镜都能放大物像C.对光时光线太暗应选用凹面镜、大光圈D.如果视野中物像模糊不清,可以转动细准焦螺旋使像清晰5.下列有关细胞分裂和细胞分化的叙述,错误的是A.细胞分裂产生新细胞的形态结构相似B.细胞分裂产生新细胞的染色体数目不变C.细胞分化可以形成不同的组织D.细胞分化可以导致细胞中的遗传物质发生改变6.某中学生物兴趣小组,为了探究大豆种子萌发是否需要某种环境条件,制订了如下表所示的探觉计划:分析上表可知,该兴趣小组准备探究的问题是,种子的萌发是否需要A.光照B。适量的水分C.适宜的温度D.充足的空气7.图示天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝,且两根树枝的树叶一多一少,开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后,发现天平左侧上升。产生此现象的原因主要是由于植物的A.蒸腾作用B.光合作用C.呼吸作用D.分解作用8.甜美多汁的桃肉、西瓜籽、葵花籽分别是由下列哪项发育而来的A.子房、子房壁、胚珠B.子房、胚珠、子房壁C.子房壁、胚珠、子房D.胚珠、子房、子房壁9.下列有关根的形态结构和生理功能的叙述,最合理的是A.根尖伸长区内的细胞上下连接,中间失去横壁形成导管B.根吸收含磷的无机盐可使植物茎秆健壮,促进淀粉的形成与运输C.根尖成熟区表皮细胞的一部分外突形成根毛,用于吸收水分和无机盐D.根尖分生区的细胞分裂增多是根不断伸长的唯一原因10.关于人类生殖和发育过程的叙述,错误的是()A.人体的生长发育开始于受精卵B.胎儿通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质C.身高和体重的迅速增加是青春期发育最突出的特征D.第二性征是在性激素的作用下出现的11.某生物小组的同学在玻璃温室内进行植物栽培实验,为此他们对室内空气中的二氧化碳含量进行24小时测定,下图曲线能正确表示其测定结果的是(横坐标为日时间,纵坐标为二氧化碳浓度)12.患慢性肠胃病的人大都比较消瘦,这与他们的消化和吸收功能较弱有关。图2是人体消化系统部分器官示意图,其中人体消化和吸收的主要场所是A.①B。②C。③D。④13.小林患了夜盲症,一到黄昏就看不清东西。他应该吃含哪种维生素丰富的食物?A.维生素DB.维生素CC.维生素B1D.维生素A14.下图表示人体消化吸收过程,①一⑤表示消化液(⑤为肠液)。纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用,abc分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。有关分析正确的是全品中考网A.④和⑤发挥作用的场所都是小肠B.①为唾液,能将淀粉分解为葡萄糖C.②与③都只含一种酶,但酶种类不同D.X表示大肠,是a、b、c被吸收的主要场所15.我国新交通法明确规定不得醉酒驾车。醉酒的人驾车时明显表现为反应慢、动作不协调,从而影响各项操作。造成驾车人动作不协调的主要原因是酒精麻醉了人的A.小脑B.大脑C。脊髓D。脑干16学校里戴眼镜的同学越来越多,引起了人们对学生用眼卫生的高度关注。下面是眼球结构的示意图,对眼球结构的描述不正确的是A.中国人的“黑眼珠”主要是由①虹膜决定的B.通过调节②瞳孔大小可以使自己在明、暗处都能看清物体C.长时间近距离看书写字容易使眼球中③晶状体曲度过大,造成近视D.眼球内能成像的部位是⑥视网膜17.右图是人体完成反射活动的神经结构示意图,下列有关该图的描述正确的是A.完成反射活动的正确传导路线是①②③④⑤B.甲处是由神经纤维组成C.乙是脊髓灰质D.②是传出神经18.下列有关激素调节的叙述,正确的是A.人体内的激素含量丰富,对各项生命活动都具有重要的调节作用B.医院主要通过尿液直接检测人体内胰岛素的含量C.生长激素和甲状腺激素都能促进少年儿童的生长D.幼年时期,垂体分泌的生长激素不足则会患呆小症19.下图为人体血液循环过程中某物质含量在各血管内的变化情况。如果I代表肺泡间的毛细血管,Ⅲ代表组织细胞间的毛细血管,则该物质最可能是A.二氧化碳B.氧气C.葡萄糖D.尿素全品中考网20.当人体处于如图B所示状态时,呼吸肌的状态和气体经过的路线分别是A.收缩、外界气体→食管→肺B.收缩、肺→气管→口腔→外界C.舒张、外界气体→气管→肺D.舒张、肺→气管→鼻腔→外界21.护士在给病人打点滴时,常用橡胶软管扎紧手的腕部,这时会发现橡胶软管上方(靠近肢端一方称下,近心端称上)的血管变化情况是血管①变得扁起来,在橡胶软管下方发现血管②膨胀起来,这时护士将针头插入膨胀起来的血管中。试判断血管①②依次是A.动脉、静脉B.静脉、动脉C.静脉、静脉D.动脉、动脉22.学习生物学知识时,如果用流程图将连续发生的一系列生理活动联系起来,便于我们梳理和掌握。下面的流程图错误的是A.外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→内耳→听觉神经→大脑B.外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器C.外界光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体→视网膜→视觉神经→大脑D.左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上下腔静脉→左心房23.教育部、国家体育总局和共青团中央提出“阳光体育”——“每天锻炼一小时,健康生活一辈子”。目的就是为了切实提高学生的健康水平,使学生能更好地学习、更好地生活。下列有关叙述中,不正确的是A.运动能使肌肉的收缩、协调能力增加B.运动能使消化系统得到充分锻炼,增强消化系统的功能C.运动能增强心脏功能,促进血液循环D.运动能使呼吸系统得到锻炼,促进肺活量的增长24.杜鹃被人们称为“鸟类的黑手党”,它将自己的卵产到另外一种小鸟的巢中,小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。对小鸟这种行为的解释,正确的是()①是先天性行为②是学习行为③是由遗传因素决定的④是由环境因素决定的A.①③B.②④C.①④D.②③25.分析下表,该患者的肾脏可能发生病变的结构是主要万分患者尿液(克/100毫升)正常人尿液(克/100毫升)水9596蛋白质葡萄糖无机盐尿素A.肾小球B.肾小囊C.肾小管D.肾髓质第Ⅱ卷非选择题二.非选择题(本题包括9个小题,每空1分,共50分)26.(4分)目前,铅污染已成为威胁我国儿童健康的“隐形杀手”。调查发现,我国儿童血铅水平较发达国家儿童高,血铅增高对儿童神经系统发育、智力发展等方面存在负面影响。威胁儿童的铅污染有四大来源:①汽车尾气污染;②家居装饰用品污染;③玩具和学习用品污染;④食品污染,如爆米花、松花蛋等都含有铅。血铅含量对人究竟有什么影响呢?有人做了这样一组实验,将质量~千克的20个家兔分为两组:A组:用含%醋酸铅的5%葡萄糖溶液,每3天皮下注射1次,10mg/kg剂量,每隔10天测一次血红蛋白;B组:用含%醋酸铅的5%葡萄糖溶液,每3天皮下注射1次,10mg/kg剂量,每隔10天测一次血红蛋白。实验结果见下表:组别A组B组注射溶液类别含%醋酸铅的5%葡萄糖溶液含%醋酸铅的5%葡萄糖溶液剂量10mg/kg10mg/kg血红蛋白含量初始测量6061第一次(g/L)5350第二次(g/L)4740第三次(g/L)3529(1)本实验探究的问题是血铅含量对家兔的▲含量有何影响?(2)上述实验还缺少对照组,请你帮助设置一个对照实验▲。(3)比较A、B两组的数据,简要叙述上述实验结果:▲。(4)请结合题中所给信息,提一条防止儿童铅污染的合理建议:▲。27.(4分)小敏观察到长在向阳处的蒲公英,叶片较大,叶缘(即叶片的边缘)缺刻(即叶片边缘上的陷陷)小;长在荫蔽处的蒲公英,叶片较小,叶缘缺刻大。小敏猜想:蒲公英的叶型可能与阳光照射有关。他设计了下面的实验进行探究。【实验步骤】①选取一根长在向阳处且生长良好的蒲公英的根,切取相似的6段,埋入装有湿沙土的花盆中催芽;②发芽后。分别移栽到装有沃土的6个花盆中,分为A、B两组,每组3盆;③A组花盆放在向阳处,B组花盆放在荫蔽处,在相同条件下,正常管理一段时间后,观察结果。【预测实验结果】如果蒲公英的叶型只与阳光照射有关,那么小敏的实验结果应是________________。【交流与讨论】小红认为小敏的实验设计不够严密,还应选取_______________________________同时进行实验。【拓展】,(1)实验用蒲公英根培育幼苗的生殖方式属于___________(填“有性”或“无性”)生殖。(2)由于性状是由__________决定的,因此蒲公英的叶型还与遗传因素有关。28.(5分)细胞是构成生物休的基本结构和功能单位。下图示动、植物细胞结构模式图,据图回答下列问题:(1)图示植物细胞的结构,[1]的主要功能是____。(2)能够将光能转化为化学能的结构是[],能够将有机物氧化分解释放能量的结构是[]____。(3)吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于[]____结构。29.(5分)玉米是我市重要的粮食作物。下图表示玉米植物体的结构层次,请据图回答:(1)A细胞经过a过程形成Bl~B4几种不同形态的细胞群,则a过程为______________。(2)根据各种细胞的形态可以推测,B3属于___________组织,此组织的作用是__________________________________________。(3)若C表示我们食用的玉米粒,在结构层次上属于______________;若A表示玉米受精卵细胞,则A发育成玉米种子的______________。30.(7分)生物小组的同学在实验员老师的帮助下,选取栽培于花盆中正常生长的牵牛花为实验材料,设计了如图10所示的实验装置,接着进行了以下实验:①将此装置放于黑暗处一昼夜后,移至光下数小时,再将这三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中。②用清水漂洗后放入培养皿中,分别向甲、乙、丙三片叶上滴加碘液,观察叶片颜色变化。请分析回答下列问题:(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是。(2)在光下放置数小时后,发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠,产生这一现象的原因是。(3)叶片甲滴加碘液后出现的现象是,这一现象可以说明。(4)叶片乙、丙滴加碘液后分别出现的颜色变化是,这说明。(5)要使实验达到预期的结果,装置中两个玻璃瓶上的塞子要密封好,目的是。31.(6分)认真分析下图所示的实验装置,并回答有关问题(1)甲装置可用来验证此装置必须放在的环境中。(2)乙装置可用来验证实验前乙装置中的试管内盛有。(3)丙装置可用来验证光合作用需要。(4)丁装置若用来验证蒸腾作用,此装置有一个错误,应该怎样改进?32.(7分)下图是人体消化、呼吸、循环过程示意图,请据图回答下列问题:(l)c代表营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程,这个过程叫做,完成c过程的主要器官是,牛奶中的蛋白质经消化后进入血液的物质是。(2)a、b代表肺泡与外界的气体交换过程,它是通过实现的;肺泡与血液之间的气体交换是通过实现的,当血液流经肺部毛细血管网后其成分的变化是。(3)氧进入血液后与结合,通过血液循环运送到组织细胞参与分解有机物,为其生命活动提供能量。33.(6分)人体离不开营养物质,大米作为重要的粮食作物,为人体的生命活动提供了能量保障。全球半数以上的人口以大米为主食。我国科学院院士袁隆平先生用野生水稻与普通水稻杂交,培育出了高产的杂交水稻,为解决人类的粮食危机做出了巨大贡献。下面是大米在人体内的主要变化,请分析回答问题:(1)大米的主要成分是淀粉,人体的消化道内能够消化淀粉的消化液有;淀粉最终在内以葡萄糖的形式被吸收进入血液。(2)葡萄糖随血液循环到达心脏后,首先到达心脏的右心房,然后经过循环再回到心脏的左心房、左心室。(3)葡萄糖随部分血液流到肾脏(右图示)后,血液中的部分葡萄糖经过[]的滤过作用进入原尿,在[]处它又被重新吸收回到了血液中。(4)袁隆平先生野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出产量很高的杂交稻新品种,这是利用生物多样性中的。34.为增加农民收入,加速社会主义新农村建设,某市许多乡镇大力发展养蚕业,下较为蚕的生殖、发育过程,请根据图回答:(6分)(1)蚕的生殖方式属于______________生殖,产生的后代与亲代相似,这种现象,在生物学上称为_______________。(2)家蚕的发育过程属于___________变态发育。不同昆虫的个体发育都有自己的特点,这是经过长期的________________形成的。(3)图中亲代蚕蛾产生的后代中,有的蚕蛾产的卵是圆形的,有的是纺锤形的,这种现象在生物学上称为_________________。蚕蛾卵的圆形和纺锤形在遗传学中是一对_____________。26答案:(1)血红蛋白(2)将10只家

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论