复杂多变的关系教案

初中道德与法治人教统编版九年级下期复杂多变的关系教案一、教学目标1.知识目标：（1）了解当今世界政治发展的多极化趋势，知道我国在世界格局中的地位。（2）正确认识国家间的交往，促进深化合作、正确竞争。2.能力目标：（1）理解世界多极化对维护世界和平与发展的重要意义。（2）正确认识国家关系，理解国际竞争的实质。3.情感、态度与价值观：（1）热爱和平，反对竞争与冲突。（2）树立竞争意识、合作意识，树立全球意识和全局观念。二、教学重难点重点：国家间既有合作，又有竞争。难点：不断调整的国家关系。三、教学过程导入新课1991年12月25日，苏联总统戈尔巴乔夫在总统办公室，面对着摄像机，向全国和全世界发表了辞去苏联总统职务的讲话。19时20分，戈尔巴乔夫把“核按钮”通过“独联体”武装力量临时总司令沙波什尼科夫交给了俄罗斯总统叶利钦。19时38分，克里姆林宫上空印有镰刀和铁锤图案的苏联国旗降下，俄罗斯白蓝红三色旗升上了旗杆。曾经强盛一时的苏联灰飞烟灭。思考：苏联解体，对世界格局造成了什么影响？（二）新课讲授目标导学一：变化中的世界格局回顾二战后世界格局的变化，可知美、苏两个超级大国主导的世界格局消失，世界进入多极化时代，形成一超多强的局面，这是当今国际形势的一个突出特点。探究与分享材料：2020年9月21日，联合国在纽约总部举行了成立75周年纪念峰会。100多个会员国、观察员国政要和国际组织代表发言并表示，在疫情肆虐全球之际，国际社会更要坚持多边主义，加强全球合作。第75届联大主席沃尔坎·博兹克尔及联合国秘书长古特雷斯强调，目前人类仍面临各种严峻挑战，但缺乏多边解决方案，新冠肺炎疫情大流行暴露出世界的脆弱性，国际社会更需高效的多边主义，改善全球治理。以构建人类命运共同体为主张的中国也表达了中方立场。中国国家主席习近平表示，中方将始终做多边主义的践行者，积极参与全球治理体系改革和建设，坚定维护以联合国为核心的国际体系，坚定维护以国际法为基础的国际秩序，坚定维护联合国在国际事务中的核心作用。思考：国家社会坚持多边主义，加强全球合作，给世界发展带来哪些影响？学生交流讨论，回答问题。总结：世界发展正处于大发展大变革大调整时期，世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。全球治理体系和国际秩序变革加速推进，各国相互联系和依存程度日益加深，国际力量对比更趋平衡，和平发展大势不可逆转。目标导学二：调整中的国家关系1.探究与分享材料一：在离军分线不远的“和平之家”,金正恩与文在寅举行会谈,讨论半岛无核化、永久和平机制、韩朝关系等重要话题。文在寅表示:“全世界的眼睛和耳朵都在关注着板门店,南北国民和海外同胞的期待也很高,我们两人肩上的担子很重。”金正恩说:“我来这里,是为了敲下对抗历史的终止符。”材料二：为了给会晤营造良好氛围,朝韩同时暂停了边境线上高音喇叭的敌对性宣传,正在进行的韩美联合军演也因此暂停,东道主韩方在板门店活动现场悬挂的标语“和平,新的开始”随处可见。思考:（1）)朝韩关系过去十几年经历了大起大落,反映了当今国与国之间存在着怎样的交往方式？哪种交往方式更有利于人类社会的发展？（2）你认为朝韩如何开启“新的开始”？请说明理由。（3）结合朝韩关系从对抗走向谈判的转变,说说你如何看待当今世界各国之间的关系。（4）面对复杂的国际关系,我国该怎么办?答案提示:（1）交往方式:既有推动人类社会向前发展的国家间的友好往来,也有给人类带来巨大伤痛的战争与冲突。和平交往方式更利于人类社会的发展,有利于加深世界各地区、各民族之间的联系和友谊,促进经济、文化交流,战争与冲突只会给人类带来灾难和痛苦等。（言之有理即可)（2）朝韩两国需要在经济、政治、安全、文化等领域深化合作,寻求发展。只有合作互惠,才能实现韩朝两国的共同发展。（3）①当今世界,各国之间不仅有合作,而且存在竞争。当今世界,国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发展机遇。国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则。②世界不断发生变化,各国之间的力量对比、利益关系也在改变。尽管国际形势缓和的大趋势没有改变,但各种矛盾相互交织,各种力量重新分化组合,各类冲突事件不断发生,考验着国与国之间的关系,整个世界复杂多变。（4）我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜,为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。2.小组讨论：结合中美贸易战，分析“没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人”这句话。学生思考讨论。教师总结：①贸易战归根到底就是一场讨价还价的利益之战。②国家间既有合作，又有竞争。③我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共