【名师导学】高考数学一轮总复习 5.34 等差、等比数列的性质及综合应用课件 理_第1页
【名师导学】高考数学一轮总复习 5.34 等差、等比数列的性质及综合应用课件 理_第2页
【名师导学】高考数学一轮总复习 5.34 等差、等比数列的性质及综合应用课件 理_第3页
【名师导学】高考数学一轮总复习 5.34 等差、等比数列的性质及综合应用课件 理_第4页
【名师导学】高考数学一轮总复习 5.34 等差、等比数列的性质及综合应用课件 理_第5页
已阅读5页,还剩36页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第34讲等差、等比数列的性质及综合应用【基础检测】1.公比为2的等比数列{an}的各项都是正数,且a3a11=16,则log2a10=()A.4 B.5C.6 D.7BD

19

4.记等比数列{an}的前n项积为Tn(n∈N*),已知am-1am+1-2am=0,且T2m-1=128,则m=____.4md

an=am·qn-m

ak·al=am·an

【点评】本例(2)小问求解的的关键是确确定项的正正负取值情情况,以去去掉绝对值值,化归为为等差数列列的和.【点评】本例第(3)小问题的求求解,实质质上是探究究数列{dn}的通项公式式,然后依依通项公式式确定其为为等比数列列.【解析】(1)由a3+a4+a5=84,a9=73可得3a4=84,a4=28,而a9=73,则5d=a9-a4=45,d=9,a1=a4-3d=28-27=1,于是an=1+(n-1)×9=9n-8,即an=9n-8(n∈N*).【点评【命题立意】本题考查等等差数与等等比数列及及分类讨论论思想,属属中档题..1.在等差数数列{an}中,已知a4+a8=16,则该数列列前11项和S11=()A.58B.88C.143D.176B2.公比为2的等比数列列{an}的各项都是是正数,且且a3a11=16,则log2a10=()A.4B.5C.6D.7B3.在正项等等比数列{an}中,若a2+a3=2,a4+a5=8,则a5+a6=()A.16B.32C.36D.64A4.已知等差差数列{an}的前n项和为Sn,且S10=10,S20=30,则S30=()A.40B.50C.60D.70C【解析】由于S10=10,S20-S10=20,S30-S20=S30-30,且S10,S20-S10,S30-S20成等差数列列,所以2×20=10+(S30-30),∴S30=60.5.已知等比比数列{an}中,a1+a2+a3=40,a4+a5+a6=20,则前9项之和等于于____.707.已知{an}是以a为首项,q为公比的等等比数列,,Sn为它的前n项和.(1)当S1,S3,S4成等差数列列时,求q的值;(2)当Sm,Sn,Sl成等差数列列时,求证证:对任意意自然数k,am+k,an+k,al+k也成等差数数列.8.(1)已知两个等等比数列{an},{bn},满足a1=a(a>0),b1-a1=1,b2-a2=2,b3-a3=3,若数列{an}唯一,求a的值;(2)是否存在两两个等比数数列{an},{bn},使得b1-a1,b2-a

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论