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文档简介

Word-3-美术教师工作总结作为一名美术老师，我认为首先要信任每一位同学，敬重同学，体贴同学，要让同学接受我，自然而然就接受了我的教学，并能主动的参加。在日常的教学中应当按照教学的内容和同学的特征，充分调动同学参加教学，或研究，或写生，以灵便多变的教学形式，轻松自然的课堂氛围引领同学学习美术。其它，还要充分通过多媒体及实物投影技术，通过电视、录像、投影、多媒体等音像手段创设情境。充分挖掘同学的审美意识、审美需要和审美潜能．让他们体悟到教材之美。乐观调动同学学习的主动性，惟独这样，同学才会愤怒勃勃地学好美术。

（一）激活同学学习美术的爱好

心理学讨论证实：“最大最持久的学习动机，是同学对学科内容的内在爱好”，惟独这种“内在爱好”才干激活同学的求知欲。同学普遍具有一种猎奇心理。新鲜的东西往往会激起他们探究事物的剧烈欲望。这就要求老师挖掘教学内容的新意，使之有新奇感，课堂教学的办法要多样化。比如，用各种办法激活同学的学习爱好，用引发的语言激活同学想像；用各种视听手段丰盛同学的感触，堆积视觉阅历。培养同学主动参加意识。同学做练习时，我采纳一题多练的方式，即同一课题内容用不同的表现方式表述，可让同学用绘画（水彩笔、油彩棒等）形式表现，也可用手工形式表现。其它，课堂实践要有层次性。针对不学生生提出不同要求，让每个同学在实践过程中始终保持深厚的爱好。

（二）、培养同学制造思维本事

老师在教学中处于主导作用，担负着在学问与同学之间架起一座桥梁，使同学在掌控学问的过程中，尽可能少遇困难，少走弯路。这就要求老师在讲课中，既要结合同学的实际，叙述一定的基础理论，又要举行技法的演示；既要指导同学的技法的操作，又要指导同学的训练，使理论和技法转化为同学的活的学问和技能。同时要求老师要倡导标新立异，鼓舞同学的创新意识。能够利用出示优秀的同龄同学美术作品，激活制造意识；能够提出问题并给同学思量想象的空间，引发强化想象的丰盛性。要鼓舞同学大胆发表看法，敢于标新立异，开辟创新。在同学的实际绘画练习和动手操作的过程中，让同学边画边添加，边做边想像，转变色调，重组画面等手段，开辟创新；在正确评价同学绘画时，注意过程。让同学得到成就感，从而培养同学的制造思维本事。

（三）、提升老师的自身素养

老师要培养同学制造性思维活动，首先要使自己成为一名制造者，要不断探求新的教学办法，制造出富有共性的独特的新颖的教学方式，力争使更多同学乐观参加教学活动。在课堂上，老师也要以一个探究者的身份浮现，对有的问题，能够回答；有的假如不清晰，能够说：“我们一起来琢磨”，从而激活同学的探索性。

在几年的教学过程中还留下许多的圆满，例如因为种种缘由，课堂上同学活动时光较少，老师讲解太多等。我将在以后的学习生活中不断地总结阅历，学会运用更

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