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文档简介
Word-3-美术教师工作总结作为一名美术老师,我认为首先要信任每一位同学,敬重同学,体贴同学,要让同学接受我,自然而然就接受了我的教学,并能主动的参加。在日常的教学中应当按照教学的内容和同学的特征,充分调动同学参加教学,或研究,或写生,以灵便多变的教学形式,轻松自然的课堂氛围引领同学学习美术。其它,还要充分通过多媒体及实物投影技术,通过电视、录像、投影、多媒体等音像手段创设情境。充分挖掘同学的审美意识、审美需要和审美潜能.让他们体悟到教材之美。乐观调动同学学习的主动性,惟独这样,同学才会愤怒勃勃地学好美术。
(一)激活同学学习美术的爱好
心理学讨论证实:“最大最持久的学习动机,是同学对学科内容的内在爱好”,惟独这种“内在爱好”才干激活同学的求知欲。同学普遍具有一种猎奇心理。新鲜的东西往往会激起他们探究事物的剧烈欲望。这就要求老师挖掘教学内容的新意,使之有新奇感,课堂教学的办法要多样化。比如,用各种办法激活同学的学习爱好,用引发的语言激活同学想像;用各种视听手段丰盛同学的感触,堆积视觉阅历。培养同学主动参加意识。同学做练习时,我采纳一题多练的方式,即同一课题内容用不同的表现方式表述,可让同学用绘画(水彩笔、油彩棒等)形式表现,也可用手工形式表现。其它,课堂实践要有层次性。针对不学生生提出不同要求,让每个同学在实践过程中始终保持深厚的爱好。
(二)、培养同学制造思维本事
老师在教学中处于主导作用,担负着在学问与同学之间架起一座桥梁,使同学在掌控学问的过程中,尽可能少遇困难,少走弯路。这就要求老师在讲课中,既要结合同学的实际,叙述一定的基础理论,又要举行技法的演示;既要指导同学的技法的操作,又要指导同学的训练,使理论和技法转化为同学的活的学问和技能。同时要求老师要倡导标新立异,鼓舞同学的创新意识。能够利用出示优秀的同龄同学美术作品,激活制造意识;能够提出问题并给同学思量想象的空间,引发强化想象的丰盛性。要鼓舞同学大胆发表看法,敢于标新立异,开辟创新。在同学的实际绘画练习和动手操作的过程中,让同学边画边添加,边做边想像,转变色调,重组画面等手段,开辟创新;在正确评价同学绘画时,注意过程。让同学得到成就感,从而培养同学的制造思维本事。
(三)、提升老师的自身素养
老师要培养同学制造性思维活动,首先要使自己成为一名制造者,要不断探求新的教学办法,制造出富有共性的独特的新颖的教学方式,力争使更多同学乐观参加教学活动。在课堂上,老师也要以一个探究者的身份浮现,对有的问题,能够回答;有的假如不清晰,能够说:“我们一起来琢磨”,从而激活同学的探索性。
在几年的教学过程中还留下许多的圆满,例如因为种种缘由,课堂上同学活动时光较少,老师讲解太多等。我将在以后的学习生活中不断地总结阅历,学会运用更
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