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文档简介

《化学与环境》教学设计【教学目标】知识与技能了解环境污染的危害和环境保护的必要性；了解典型大气污染的成因、危害以及治理方法。过程与方法通过对学习内容的社会调查和有关资料的查阅，培养学生从多种渠道获取信息的能力，并对获取的信息进行加工。积极主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点逐步形成良好的学习习惯和学习方法。情感态度和价值观：激发学生更好的学习化学参与社会实践活动的兴趣;积极参与社会实践，培养学生的主人翁意识；通过教学使学生充分认识环境日益恶化的趋势和危害,教育学生以实际行动参加到环保的行列中来,为环保做力所能及的工作。通过本节的学习，帮助学生树立爱护环境，保护我们的家园人人有责的思想，培养学生的社会责任感和使命感。【教学重点】空气污染及其防治。【教学难点】认识化学在环境监测与环境保护中的重要作用。【课前准备】学生：就下列调查主题，进行课前探究活动（1）收集有关大气污染的材料;（2）调查本地的环境污染源有哪些？污染程度是否严重？【课时安排】1课时。【教学过程】一、导入新课：引言：经济在发展，社会在进步，人的生活越来越好。然而我们赖以生存的环境却遭到了严重污染，为了人类的生存和发展，环保工作显得十分重要，目前已经引起人们的高度重视。大屏幕展示:地球、中国环境标志。提问：你们知道现在的环境污染包括那些吗？二、讲授新课：图片展示：四类环境污染的图片思考师生讨论现在的环境污染问题。 开门见山引出新课，较好地激发了学生的学习兴趣，可以让学生饱含热情地参与教学过程。空气污染 提问室外空气污染和室内空气污染的来源。讲解室外空气污染和室内空气污染危害。自然原因造成的环境污染。图片展示：主要的空气污染种类。 思考，主要的空气污染源。 在思考中学习新知识。酸雨 视频：酸雨的形成及危害。创设问题情境：我国目前大气污染中表现最为严重的是二氧化硫，并形成硫酸行酸雨，成为世界三大酸雨区之一。酸雨的危害性很大，你们知道酸雨有哪些危害吗？讲解酸雨在空气中的形成过程及原因。图片、视频展示：酸雨的危害。创设问题情境：我们可采取哪些措施，以减少二氧化硫对大气的污染？讨论酸雨的危害。了解酸雨的形成过程。通过图片、视频了解酸雨的危害。思考酸雨的治理方案。 图形、问题相结合，引发同学的思考，找到解决问题的方法。温室效应 视频：温室效应的利与弊，了解地球温室效应的形成及恶化。图片展示：温室效应的危害。提问：温室效应的方法有哪些？ 思考、讨论 图形、问题相结合，引发同学的思考，找到解决问题的方法。保护环境 提问：中国现在最严重的空气污染问题是什么？介绍雾霾的危害与主要成因。引出粉尘。介绍粉尘的危害与治理。图片展示：垃圾分类回收箱。介绍垃圾的处理与分类常识。化学在治理环境污染做出的贡献——绿色化

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