《社会主义民主和社会主义法制的关系》设计

《社会主义民主和社会主义法制的关系》教学设计教学目标：知识与技能方面：通过学习，掌握社会主义民主和社会主义法制的辨证关系；知道“社会主义民主是社会主义法制的基础”的道理；知道“社会主义法制是社会主义民主的保障”的道理。过程与方法方面：通过课前对“社会主义民主和社会主义法制的关系”相关知识的搜集，对“社会主义民主和社会主义法制的关系”的教材分析，进行探究式学习，提高学生分析问题、解决问题的能力。态度情感与价值观方面：根据教材内容，对学生适时进行民主意识、法制意识的教育，使学生增强法制观念，以促使学生在法制许可的范围内正确行使公民的民主权利。课前准备：【教师准备】熟悉社会主义民主和社会主义法制的内涵，充分掌握社会主义民主和社会主义法制的辨证关系，尤其是要领会没有社会主义民主就没有社会主义法制的深刻内涵；搜集国家领导人对“社会主义民主和社会主义法制的关系”的相关论述；下载立法的相关视频。【学生准备】分成学习小组（一般4—6人），便于分工协作和课堂讨论；搜集听证会的相关知识在课堂上予以介绍，下载一个听证会典型案例的视频；制作PPT演示文稿。三、教学过程：【导入新课】在前面两节我们学习了社会主义民主和社会主义法制的相关知识，尤其是对二者的深刻内涵，要求大家理解记忆，还记得的吗？现在请同学们回顾一下，我找同学来试一试。（同学回答略）他回答的很好。通过前两节的学习，我们知道了社会主义民主的本质是人民当家作主，人民是国家的主人，充分享有民主权利。而社会主义法制的内涵是体现工人阶级领导的广大人民意志的法律和制度。因此，二者具有内在的一致性。社会主义民主和社会主义法制到底是一种什么样的关系呢？这就是我们本节课要探讨的问题。现在我们先看课前同学们搜集的资料【学生PPT演示1】我国民主发展的历史【学生PPT演示2】我国法制发展的历史（人治向法治的转变）【学生思考】我国的民主与法制经过了奴隶制、封建制到社会主义制度的发展过程，他们的内容和服务对象都有着很大的不同。看过上面的材料，大家能理解二者之间的关系吗？（学生回答略）教师说明：要让学生明白民主都是统治阶级的民主，法制是为实现统治阶级的民主服务的，社会主义民主是人民当家作主，社会主义法制是为保障人民充分享有社会主义民主服务的，社会主义民主具有其他社会制度的民主不可比拟的优越性。可以结合前面学过的人大制度的相关知识进行讲解。【新课讲授】【板书提纲】（一）、社会主义民主与社会主义法制的关系是辨证统一、紧密相连的从社会主义法制的涵义中可以看到社会主义法制是“工人阶级领导的广大人民群众意志”的集中体现，因此它与社会主义民主具有内在的一致性。两者关系是辨证统一、紧密联系的，要从两个方面去把握，不能割裂。（二）、社会主义民主是社会主义法制的基础【学生讨论】：为什么说社会主义民主是社会主义法制的基础呢？在我国，哪些国家机关拥有立法权呢？哪些国家机关是司法机关？守法内容与对象是什么？（学生回答略）【教师总结】在我国，全国人民代表大会作为国家的立法机关，有修改宪法和制定基本法的权力。地方人大有制定地方法律的权力。国务院作为行政机关，只能制定行政法规。我国的司法机关，包括各级人民法院和人民检察院。他们的神圣使命是代表国家，行使审判权、检察权，保护国家和人民的利益，打击各种违法与犯罪，维护护法律的尊严。司法机关是执法机关，他们的神圣使命必须公正司法，严格依法办事，忠于法律，忠于人民利益。在我国宪法中明确规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”任何个人都不能享有超越法律的特权。无论是立法机关还是司法机关，他们的权力都是人民赋予的，必须对人民负责，受人民监督。社会主义法制是在社会主义民主的基础上制定和执行的。社会主义民主是社会主义法制产生的前提教师说明：在我国，法律是由国家政权机关制定的。而我国的国家政权掌握在以工人阶级领导的广大人民手里，人民是国家的主人，人民通过国家政权制定出体现自己意志和根本利益的社会主义法律。因此说，社会主义民主是社会主义法制产生的前提。社会主义民主是社会主义法制发挥力量的源泉教师说明：发挥社会主义法制的力量必然离不开加强社会主义民主。社会主义民主的本质是人民当家作主，只有使人民群众的要求和愿望得以充分的表达，才能集思广益，制定出真正体现工人阶级和广大人民群众的意志的社会主义法律；只有使人民群众经常、广泛地参与国家政治生活，才能使社会主义法制得以自觉遵守、切实执行和严格监督。【操作平台】播放“一个听证会”的下载视频（看后让学生谈谈感想）教师说明：通过观看听证会的场面增强学生的民主意识，让学生明白社会主义法制是为保障社会主义民主服务的。（三）、社会主义法制是社会主义民主的保障社会主义法制以法律的形式确认人民当家作主的地位【法律条文】我国宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”“中华人民共和国的一切权力属于人民。”“人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。”教师说明：宪法是我国的根本大法，具有最高的法律地位。这些规定把人民享有的民主权利以法律的形式确认和固定下来了，具有不可侵犯性。社会主义法制为人民行使民主权利指明了方向【学生PPT演示3】我国立法概况教师说明：社会主义法制明确规定，什么行为是符合社会主义民主的行为，法律予以保护；什么行为是违反和破坏社会主义民主的行为，法律加以禁止。如1954年，我国制定了国家的根本大法——宪法。后又进行不断的修改和补充，宪法对我国的国家性质、社会制度、治理国家的指导思想、国家机构的设置等最根本的重大问题，做了明确规定。从而使国家建制有了法律的依据。我国还制定了《刑法》，它使人们区别罪与非罪，并依法打击各种刑事犯罪，为保护人民的合法权益，保护国家和人民生命财产的安全，提供了法律依据和保障。为了保证适龄儿童、少年都能接受一定年限的系统学校教育，我国制定了《义务教育法》。此外，我国还制定了《环境保护法》，以保护人类赖以生存的基础——地球环境，并合理开发和利用自然资源，保证可持续发展战略的实施。同时，我国还制定了《治安管理处罚条例》，从而依法来维护社会稳定，维护正常的工作秩序、学习秩序和生活秩序等等。社会主义法制保障社会主义民主的实现【学生PPT演示4】宪法对公民民主权利的相关规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。”“中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。”“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。”“中华人民共和国公民有宗教信仰自由。”“中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。”“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。”“中华人民共和国公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。”“中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。”“中华人民共和国劳动者有休息的权利。”“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”【总结】本课主要讲了三个主要内容：一是概括的指出社会主义民主和社会主义法制的辨证关系。二是阐述“社会主义民主是社会主义法制的基础”的道理。首先，从社会主义民主和社会主义法制产生的先后，说明没有社会主义民主，就没有社会主义法制，因此，社会主义民主是社会主义法制产生的前提。其次，从社会主义法制的制定、执行和监督都离不开加强和发展社会主义民主，说明社会主义民主是社会主义法制发挥力量的源泉。三是阐述“社会主义法制是社会主义民主的保障”的道理。首先，从宪法的有关规定，说明社会主义法制以法律的形式确认人民当家作主的地位。其次，从正反两方面说明社会主义法制为人民行使民主权利指明了方向。再次，从依靠社会主义法制对破坏社会主义民主的行为加以制裁，说明社会主义法制保障社会主义民主的实现。【课后作业】结合现实生活中的实际事例，说明发扬社会主义民主离不开加强社会主义法制。四、学习训练与评价建议【学习训练】制作我国民主发展的历史、我国法制发展的历史、宪法中规定公民享有的基本权利和义务等PPT演示文稿；下载一个听证会的视频。【评价建议】1、在分小组制作汇报材料的过程中，侧重考察学生之间的合作情况，对合作较好的小组予以表扬，引导学生学会合作学习；在讨论过程中，注意层层设问，引导学生追根溯源，对回答较好的学生予以表扬，记录成绩，促进学生提高分析、综合、演绎、推理的能力。五、教学设计说明本课在政治常识教学中起着极为重要的作用，既要讲清社会主义民主的本质是人民当家作主，又要说明社会主义法制的本质是“体现工人阶级领导的广大人民意志