《青春的情绪》同步练习

统编人教版七年级道德与法治下册《青春的情绪》同步练习一、选择题(下列各题4个备选答案中,只有1个是最符合题意的。请选出正确答案并将其序号填入下面相应的表格内。2×12=24分)1.人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪有喜、怒、哀、惧等。下列属于“喜”的是（）A.开心、欣喜、扬眉吐气B.气愤、盛怒、愤愤不平C.哀伤、悲哀、伤心不已D.害怕、心悸、不寒而栗2.古语“欣喜若狂”、“怒发冲冠”、“乞哀告怜”、“草木皆兵”分别表达了怎样的情绪（）A.喜、惧、哀、怒B.怒、惧、哀、喜C.喜、怒、哀、惧D.惧、怒、哀、喜3.面对同样美丽的风光，大诗人李白在流放途中写下了“楚江清若空，遥将碧海通……平生不下泪，于此泣无穷”的忧郁诗句。几年后，他遇到大赦，重获自由，路过此地欣喜提笔写道：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”来反映自己愉悦之情。由此可见（）①人的情绪是复杂多样的②人的情绪反映着人对外界事物的态度③人的情绪总的来说消极多于积极④随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化A.②④B.①②C.③④D.①③4.2020年2月20日5时07分，我国在西昌卫星发射中心用长征二号丁运载火箭，采取一箭四星方式，成功将新技术试验卫星C星、D星、E星、F星发射升空。卫星顺利进入预定轨道，主要用于在轨开展新型对地观测技术试验。任务获得圆满成功，这让我们每一个中国人欣喜若狂，所有参与的科研人员和工作人员完成任务后，也很喜悦、轻松……这些感受就是我们所说的（）A.意志B.情绪C.情趣D.情操

5.李白在长江上，写下了两首情绪不同的诗，有“平身不下泪，于此泣无穷。”也有“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。李白的情绪变化主要是因为（）A.季节不同B.兴趣不同C.地点不同D.境遇不同6.中国青年报社社会调查中心联合问卷网的一项调查显示，%的受访者表示家里处于青春叛逆期的孩子存在莫名的情绪烦躁现象。这是因为处于青春叛逆期的孩子（）①身体发育不断加快②生活经验不断丰富③生活水平不断提高④心理世界矛盾重重A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③年2月20日上午10点15分，芜湖市四位新冠肺炎治愈者出院，其中一位81岁的老人是所有患者中年纪最大的，他们回家还将隔离14天。治愈出院者说，心态乐观，一定要好好配合医生治疗,不要有抵触情绪。这说明情绪（）①情绪会影响我们的观念和行动②积极的情绪可能激励我们克服困难、努力向上③情绪只会给我们的生活带来负面影响④情绪也会让我们因为某个小小的挫败而止步不前A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④8.科学家做过一个实验，把同窝生的两只小羊用相同的饲料喂养，唯一不同的是：有一只小羊旁栓着一匹狼，而另一只小羊从来就没有看见过狼。结果，在狼旁边的那只羊在极度惊恐的情绪折磨下逐渐瘦弱，后来夭折，而另一只羊却一直长得很健壮。该实验告诉我们（）A.消极情绪会产生消极后果B.情绪与身体健康关系不大C.积极情绪会产生积极的后果D.不同的情绪会产生不同的后果9.“谁能保持良好的心态，谁就能较好地发挥，甚至还可能超水平发挥。”这句话的意思是（）A.不管功底牢不牢，比赛时只要认为自己必胜就能取得胜利B.平时训练是次要的，临时发挥才是重要的C.正面的情绪是保证水平正常发挥甚至超常发挥的重要因素D.只要放松，不要太认真，就会有好成绩10.同样是由于下雨，农民说：“太好了，禾苗得救了！”，而喜欢足球的小李却说：“讨厌，足球赛又要推迟了……”。产生不同情绪的原因在于（）A.人们的兴趣爱好不同，其情绪感受会有差异B.人们所处的环境不同，其情绪感受会有差异C.人们所处的地位不同，其情绪感受会有差异

D.人们的心理需求不同，对同一事物或现象会产生不同的看法，其情绪感受会有差异11.青春期的少男少女情绪容易波动，表现为：有时阳光灿烂，满面春风；有时愁眉苦脸，阴云密布。青春期的情绪特点（）①反应强烈②细腻性③波动与固执性④表现性A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④

12.人们常常用“多愁善感”和“喜怒无常”来形容少年的情绪。青春期是情绪发展的—个特殊时期。面对青春期多彩的情绪，我们应有的正确做法是（）①青春期的情绪特点体现了青春的活力②要善于激发我们的正面情绪感受③任其发泄和表现④对于烦恼和担忧这样的负面情绪我们要学会积极面对A.①②B.②④C.①④D.①③题号123456789101112答案非选择题（56分）13.【疫情防控情绪管用】（8分）春天来了，夏天还会远吗？据相关数据显示，正常人中约有16%的人在夏季会发生“情绪中暑”，即人容易情绪失控，与人发生摩擦。专家提醒，越是天热，遇事越要心平气和，即使发生不愉快的事情，也切勿走极端，时刻提醒自己先让情绪冷静下来。阅读右面漫画与照片，回答问题。（1）新冠肺炎疫情期间，有的患者或与患者密切接触的人，怕被强制隔离，你知道这是为什么？（4分）（2）从漫画中女士的行为表现来看，情绪有何作用？（4分）14.【神奇情绪非凡力量】材料一：项羽在垓下（安徽省灵壁县）被刘邦围困。刘邦让士兵唱起楚歌(项羽故乡的歌)，项羽大惊，以为刘邦已攻占楚地。楚军原来的昂扬斗志突转为哀伤、悲凉、忧思、惊恐等消极情绪，军心大乱，最后惨败。

材料二：美国作家卡森，曾患重病，医生预言他存活的可能性是1/500。卡森就常读幽默小说，看滑稽电影，坚持“笑疗”，结果病情不断好转，几年后竟恢复了健康。材料三：2020年2月10日，厦门医生在武汉放舱医院和患者齐跳舞。厦门大学附属心血管病医院护士谢昭端说，方舱医院的生活比外界想象的要丰富，这种时候信心就像阳光一样重要，“我们希望通过这样的放松方式，给患者传递战胜疾病的信心！”阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题。（1）材料一和材料二分别体现了哪些情绪？（4分）（2）影响情绪的因素主要有哪些？(4分）15.【情境探究明理洞悉】人们对同样的情景会有不同的情绪反映。以下是中学生明明生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。情境一明明在公共汽车上被人踩了一脚(1)明明的积极情绪是: 。(2)消极情绪是:。情境二明明数学考试中自己成绩高居榜首。(1)明明积极应对的是: 。(2)消极应对的是: 情境三明明常在一次考试中，自己成绩进步明显，但有同学认为这个成绩不真实。(1)明明积极的表现是 。(2)消极的表现是:

16.【疫情面前，善控情绪】材料一:全国范围的新冠肺炎防控期，大中小学全面停课。世界其他国家和地区也出现确诊新冠肺炎患者，甚至有国家效仿中国全面停工停课。“停课不停学”成为中国现有学校状况。长期宅在家中线上学习，自己与家人心中体验都很特别。（1）你能说出自己宅在家中线上学习的情绪反应吗？（2分）材料二:当下中国正在全力以赴抗击新冠肺炎疫情，社会恐慌心理不可避免。同济大学附属东方医院的精神医学专家赵旭东对记者表示：“恐慌比病毒跑得快，毒性更大”。赵旭东指出，社会恐慌心理的直接受害人群除了患者和家属，还有医护人员；因此，对医护人员，尤其一线医护人员给予心理支持尤为重要。临床一线的医务人员长时间面对大量可能传染的病人，出现心理问题是正常的。对那些不愿休息的工作人员，应采取强制措施。医院方面为队员们增加了心理干预健康培训。“到了前线，你们就是相互的心理咨询师，一句话甚至可以达到心理干预和治疗的作用。”为了对这些医务工作者进行有效的心理救援，某心理咨询中心拟制作一个应急手册，邀请你共同完成：（2）参与新冠肺炎医务工作者及其家属在一段时间内有可能产生哪些不良情绪？（4分）（3）不良情绪对我们的学习和生活有哪些影响？（4分）（4）结合教材，联系实际谈谈医务工作者及其家属要怎么做才能走出情绪的阴霾？（4分）17.【青春情绪丰富色调】材料一：处于青春期的人，在情绪体验和情绪表现上具有一定的特点。富有激情和热情，为了目标和理想不惜一切，也会因为一点儿小事而冲动，可以用“急风暴雨”来形容这种特点。一方面情绪体验常常不稳定，容易从一个极端到另一个极端；另一方面，情绪体验有种顽固性。情绪体验越来越细致，情绪表现越来越丰富，有些情绪感受并非完全由外部刺激引起，而是加入了许多主观因素。随着对情绪控制能力的增强，会掩饰自己的情绪感受，不愿意向别人表露。（1）说说青春期的情绪特点有哪些？（4分）（2）如何全面认识情绪？（4分）材料二：人们常说，冲动是魔鬼。青少年在与同学、朋友的交往中，往往因为一点误会而引发冲突，甚至导致不良后果。因此，我们要学会合理调节情绪。（3）情绪包括哪些类型？按其影响不同，情绪又分为哪两种类型？（4分）（4）情绪按其影响不同，其影响可分为哪两类？（2分）《青春的情绪》参考答案一、选择题题号123456789101112答案BCABDCBDCDCB非选举题13.答案(1)这是因为他们对“新冠肺炎”的恐惧，是对被强制隔离地方环境的畏惧。我们的情绪受多方面因素影响。例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围新冠肺炎疫情情况的变化，我们的情绪也经常变化。

（2）情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。

14.(1)材料一体现了“哀”“惧”的情绪。材料二体现了“喜”的情绪。

(2)我们的情绪受多方面因素影响。例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。

15.情境一（1）没什么大不了，一次偶然的接触我们多认识了个朋友。（2）真倒霉，一大早就被人欺负。情境二（1）这是我认真学习的结果，以后还要再接再厉。（2）考试对我而言轻而易举，像这样的考试随随便便就能得高分。情境三（1）这次考试是我努力的结果，同学的话就当是对自己的激励，我要继续保持，用实力证明自己能行。找“黑”我的人理论，让他知道我的厉害。或：看来自己还真是差劲，不管怎么做都改变不了。16.(1)如：烦躁无趣，焦急、不踏实，反应强烈，波动较大。(2)产生的情绪往往是很消极的，如害怕被感染，对疫情的愤怒，医务工作者及家属对新冠肺炎的恐惧，表现不安、焦虑、忧伤、愤怒、恐惧、孤独、绝望、痛苦等。(3)①不良情绪很容易使人患各种疾病；②判断和分析能力会下降；③容易失去理智，缺乏自制力；④影响个人正常水平的发挥；⑤容易降低学习和工作的效率。（4）①要善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩，如医务工作者与患者互动，用歌声、绘画、舞蹈等方式，在缓解患者的心理恐