《凝聚价值追求》设计2

《凝聚价值追求》教学设计教学目标：知识与技能 (1)知道中华民族伟大的民族精神和社会主义核心价值观的内涵。(2)知道践行民族精神要从现在做起，从小事做起。过程与方法理解伟大的民族精神在实现中华民族伟大复兴中的重要作用。情感态度与价值观激发学生做传承和弘扬伟大民族精神的践行者，自觉培育和践行社会主义核心价值观。教学重难点：重点：理解伟大民族精神的重要作用。难点：如何在学习、工作、社会生活中弘扬民族精神，培育和践行社会主义核心价值观。教学课时：1课时教学过程：(一)情境导入生成问题1．展示材料。(教材P66：“运用你的经验”)2．问题设置：在你看过的文艺作品中，给你留下深刻印象、体现“中国脊梁”的人物或故事有哪些？说出来与大家分享。(提示：①戚继光抗倭；②林则徐虎门销烟；③五四爱国运动；④吉鸿昌“我是中国人的故事”；等等。)3．教师引言：伟大的民族精神挺起了中华民族的脊梁，我们高扬民族精神的大旗，为实现中华民族伟大复兴激发不竭的精神动力……(二)自主学习梳理新知知识点一高扬民族精神1．民族精神是民族的“__魂魄__”。一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的__民族精神__。2．在五千多年的发展历程中，中国人民不仅创造了灿烂辉煌的文化，而且形成了以__爱国主义__为核心的__团结统一__、__爱好和平__、__勤劳勇敢__、__自强不息__的伟大民族精神。3．中华民族精神具有__与时俱进__的品格。4．伟大的民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大__精神支柱__，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固__精神纽带__，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭__精神动力__。5．怎样传承和弘扬民族精神？知识点二构筑中国价值6．价值观是文化最深层的内核。社会主义__核心价值观__是当代中国精神的集中体现。7．社会主义核心价值观的内容是什么？8．为什么要培育和践行社会主义核心价值观？9．培育和践行社会主义核心价值观，要与__日常生活__紧密联系起来，做到落细、落小、落实。(三)合作探究提升能力探究一：伟大民族精神凝聚民族魂魄1．学生阅读教材P67，关于中华民族精神的内涵图片，探究民族精神的“魂”。(1)分成四个小组(爱好和平组、团结统一组、勤劳勇敢组、自强不息组)，每个小组分别讲两个故事、填写三个以上成语(名言警句也可)：(提示：如：“爱好和平”——故事：抗美援朝；成语：情同手足、风雨同舟、患难与共、团结合作、同舟共济、讲信修睦、唇齿之邦、睦邻友邦；等等。)(2)谈一谈你对民族精神内涵的感受和理解。(提示：①民族精神的内涵是丰富的，是中华民族在长期发展过程中传统文化的结晶；②民族精神是民族的“魂魄”。一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神；等等。)2．探究民族精神的“魄”。查询资料，探究在新民主主义革命时期、在社会主义革命和建设时期以及改革开放时期伟大民族精神的体现。(提示：①新民主主义革命时期：五四精神、井冈山精神、长征精神、西柏坡精神、延安精神；②社会主义革命和建设时期：抗美援朝精神、大庆精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神；③改革开放时期：抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神。)探究二：培育和弘扬民族精神材料中国女排是在世界体坛上创造奇迹的一支劲旅，20世纪80年代实现“五连冠”的中国女排，在2016年里约奥运会上由郎平挂帅的中国女排在决赛激战四局以3－1翻盘塞尔维亚，时隔12年之后再次获得奥运会冠军，中国女排再次诠释和刷新了“无私奉献、团结协作、艰苦创业、自强不息”的女排精神。1．材料一中中国女排“时隔12年之后再次获得奥运会冠军”，假如中国女排再次与金牌无缘，包含“女排精神”在内的民族精神还有意义吗？谈谈你的认识。(提示：①包含“女排精神”在内的民族精神不仅有意义，而且更显其精神价值；②伟大的民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。)2．结合材料以及生活实际，说说你准备怎样培育和弘扬民族精神。(提示：①在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继；②在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献；③在日常学习工作中，勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优；④要从自己做起，从现在做起、从小事做起。)探究三：培育和践行社会主义核心价值观材料反映“时代楷模”“杰出科学家”先进事迹的电视剧《黄大年》于2017年10月12日晚在中央电视台一套黄金时段播出。黄大年为实现梦想放弃海外优越的科研和生活条件，回到母校吉林大学，为我国航空地球物理事业耕耘播种，他带领团队昼夜公关，用5年时间走过了发达国家20多年的路程，其研究成果占了国际制高点……1．黄大年用行动践行了社会主义核心价值观的哪些内容？(提示：爱国、敬业。)2．你知道社会主义核心价值观的完整内容是什么吗？(提示：国家层面：富强、民主、文明、和谐；社会层面：自由、平等、公正、法治；个人层面：爱国、敬业、诚信、友善。)3．当前我们为什么要大力提倡培育和践行社会主义核心价值观？(提示：社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，又是实现中华民族伟大复兴的价值引领。社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。)4．培育和践行社会主义核心价值观，青少年应如何做？(提示：要从日常生活中的小事做起，自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人；等等。)(四)归纳总结整体感知(五)课堂检测巩固新知(六)教学反思为了让学生对民族精神有更全面、深入的理解，课堂运用大量的图片素材讲解不同时代不同的民族精神，引发学生广阔的思维空间，对学生进行逐步引导，也充分展示了政史学科的交集之处。民族精神比较抽象，现在学生对于