高二生物-生态系统的能量流动课件-人教版

第五章生态系统及其稳定性第2节生态系统的能量流动AB问题探讨你认为以下哪种生存策略能让你维持更长时间等待救援1.先吃鸡再吃玉米2.先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡√生态系统能量流动的概念能量流动的过程能量流动的特点研究能量流动的实践意义本节内容生态系统能量流动的概念生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，称为生态系统的能量流动怎样研究生态系统能流？生态系统能流分析可以在个体和群体水平上进行※※研究生态系统能流一般在群体水平，这种将群体视为一个整体进行研究是系统科学常用的研究方法能量流动的分析种群A被捕食的未被捕食的食入的未食入的被同化的未同化的构成生物机体的呼吸消耗的被捕食的未被捕食的能量流动的过程能量来源：太阳能能流途径：食物链生物体的遗体残骸是分解者的能量来源能量沿着食物链流动时，每一营养级都有输入、传递、转化和散失的过程※※能量流经第二营养级示意图能量呼吸作用存储残骸分解生态系统能量流动示意图能量流动的特点为什么肉类食品的价格总比蔬菜价格高？俗话说，“一山不能容二虎”，有没有道理？为什么※※1.生态系统中能量流动有什么特点2.形成这些特点的原因是什么3.相邻两个营养级之间的能量传递效率是多少探讨赛达伯格湖的能量流动图解分析1、对数据进行整理，分别将每一营养级的能量“流入”和流出整理成一份清单（“流出的能量不包括呼吸作用散失的能量”）2、计算“流出”该营养级的能量占“流入”该营养级能量的百分比3、流入某一营养级的能量，为什么不会百分百地流到下一个营养级？4、通过以上分析，你能总结出什么规律？在赛达伯格湖，第二营养级只获得第一营养级同化能量的13.5％，第三营养级只获得第二营养级同化能量的20％结论※林德曼的研究发现，生态系统的能量流动具有两个明显的特点：1.能量流动是单向的2.能量在流动过程中逐级递减能量金字塔研究能量流动的实践意义例如：沼气池桑基鱼塘合理放牧沼气池桑基鱼塘珠江三角洲人民因地制宜，在低洼处挖土成池，蓄水养鱼，在较高处筑基种桑（或蔗、果），形成塘泥护桑，桑叶养蚕，蚕粪养鱼的充分合理利用水热资源的立体用地模人，创造可持续利用环境资源的农业生态系统合理放牧，充分利用草场资源练习1、谚语“一山不容二虎”，用生态学的观点来解释应为（）A、虎的个体太大，生活的空间也大B、虎的性情孤僻，不喜欢群居C、虎的性情凶残，把幼虎吃掉了D、虎是营养级很高的生物，能得到的能量少，个体数量也很少D练习2、根据生态学原理，要使能量流经食物链的总消耗量降到最低，应采取下列哪种食物结构（）A、以淡水养殖的鱼类为主B、以家畜的肉类为主C、以谷类和植物蛋白为主D、以禽类的肉和蛋白为主C练习3、家民经常拔除稻田里的稗草，人们要不断地清除鱼塘中食肉的“黑鱼”。用生态学的观点分析，这样做是为了（）A、保持生态平衡B、保持生物群落的单一性C、调整能量在生态系统中的流动方向D、使物质和能量能尽快地流动C练习4、能量在生态系统内单向流动的原因不包括（）A、各营养级利用的能源物质不同B、生物体内的能量最终以呼吸散失C、生产