小学美育评价

-4-XXXX小学美育评价为全面贯彻《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，依据教育部《中小学生艺术素质测评办法》、《中小学校艺术教育工作自评办法》和《中小学校艺术教育发展年度报告办法》等文件通知精神，我校领导高度重视，以提高学生审美和人文素养为目标，改进美育教学，强化艺术教育教学管理，建立健全学校艺术教育工作机制，不断深化艺术教育改革，推动学校艺术教育工作发展。现将我校艺术教育发展情况汇报如下：一、艺术课程1.落实国家课程我校严格按照国家课程标准要求，开齐开足上好音乐、美术等艺术课程，艺术课程开课率为100%，每周音乐、美术各2课时，书法3-6年级每周1课时。2.开展丰富多彩的校本课程每周五2:35—3:35开展各类艺术社团活动，涵盖合唱、舞蹈、戏剧、戏曲、民乐、管乐、书法、陶艺、泥塑、民间艺术等。同时还结合综合实践课程，开设灯笼制作、风筝制作等民族艺术社团，加强民族项目的传承与发展。二、开展艺术活动1、学校依据自身的发展特色，每年开展学生艺术节活动。学校将艺术节作为改进和加强学校美育工作的抓手，以普及美育教育为根本，面向全体学生开展多类别、多层次的艺术活动，充分调动学生积极性，发挥艺术节为更多学生搭建实践平台的作用。各学校坚持以美育人、以文化育人的原则，每年积极开展校级艺术节活动，极大的丰富了学生的文化生活，提高学生艺术表现与欣赏能力。2、加强文化建设，创造良好艺术氛围各校充分利用学校广播、微信公众号、教室、走廊、宣传栏等，普及艺术文化知识；举办展览，展示艺术作品，让师生参与校园艺术环境建设；同时在班级文化建设中开辟专门的艺术园地，努力提升学生实际获得；积极开展艺术才艺展示活动，充分挖掘学生的艺术潜力和才华，努力营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术氛围。三、师资力量目前艺术教育校分管领导1名，艺术教师8名。按照教授学科为音乐兼舞蹈教师4人，美术兼书法教师4人。四、条件保障学校加大经费投入，为艺术教育提供强有力保障。学校对艺术教育及活动加大资金投入，如艺术教师的专业培训、高雅艺术进校园活动的开展、班级文化艺术节的资金支持、特色艺术社团等，夯实软硬件建设，促进美育教育的发展。各中小学校强化基础设施建设，按要求设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧/戏曲等学科的艺术教师、艺术教室、专用活动室、艺术教具用具、器材等的购买和建设，以丰富教学形式、激发学生学习艺术的兴趣。五、特色发展学校面向全体学生因地制宜开设学生艺术社团或兴趣小组，每周五2:35—3:35开展各类艺术社团活动，涵盖合唱、舞蹈、戏剧、戏曲、民乐、管乐、书法、陶艺、泥塑、民间艺术等。同时还结合综合实践课程，开设灯笼制作、风筝制作等民族艺术社团，加强民族项目的传承与发展。同时，各校还积极挖掘校内外教师资源，不断丰富课外活动和课后服务的内涵，尽最大努力满足学生的需求。六、学生艺术素质总体评价本校学生积极向上，能够积极主动的参与各项艺术课程及艺术实践活动，学生参与的各项活动项目丰富，参与度为100%，学生在学习活动过程中勇于探索，努力提高自身的艺术表现力及