让友谊之树常青同步测试（有答案）

第五课5.1让友谊之树常青同步测试一、单项选择题：（50分）1.人生需要朋友，需要友谊。我们赢得朋友的三大法宝是()①取悦对方②接受对方③重视对方④赞美对方A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.人生需要朋友，需要友谊。友谊的获得需要我们掌握方法，讲究艺术，付出努力。下列同学容易获得友谊的是()A.性格孤僻、不善言辞的李琳B.性格开朗、乐于助人的夏玉珍C.学习成绩好、但不愿意参加班级活动的张华D.骄做自满、讲哥们义气的卢瑞3.在人生道路上，每个人都需要朋友，中学生处于人生成长的重要阶段，与同学交往要A.封闭自己B.保持积极开放的态度()C.以学习为主，与同学交往会影响学习D.只选择和自己关系密切的同学交往4.下列做法中有利于建立真挚的友谊，让友谊之树常青的有()①热情帮助生活、学习上有困难的同学②给他人起绰号③待人真诚，从不看轻任何人④设身处地为他人着想，推己及人A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.关心如春日的清风，吹散冬日的寒冷；帮助如春日的小雨，带走火热的气息。呵护友谊需要我们()A.关怀对方B.赞美对方C.鼓励对方D.批评对方6.在某初中校园网的“学生论坛”上，学生“苦恼的我”发帖子说：在班里，我一个朋友也没有，同学们都很排斥我，我感到很孤独。每当看到其他同学在一起谈笑风生，自己却无人理睬时，我的内心十分痛苦。我怎样才能与同学建立友谊呢？你的建议是()①敞开心扉，开放自己②积极主动地表达自我③行动前有恰当的期望④一次尝试不成功，就放弃A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.交友过程中，下列做法中有利于呵护友谊的是()①在朋友遇到烦恼时，做到不闻不问

②背后把朋友的隐私告诉其他人

③在朋友遇到困难时，主动帮助朋友解决困难

④与朋友发生冲突时，能主动承认错误A.①③B.②③C.②④D.③④8.七年级学生小健丢失了一本书，误会是好朋友小恺拿走的，小恺虽然很委屈，但考虑到小健的情绪有些激动，他一声不响地悄然离开。后来事情水落石出，找到书的小健感到非常不好意思。作为小恺应()①坚持小健向自己道歉，否则就断绝朋友关系②对小健的行为应计较和追究③要设身处地地理解朋友，原谅朋友的过失④理解和宽容小健同学A.①②B.①④C.②④D.③④9.下列做法中，有助于建立友谊的方法是()①记住对方的名字②真诚夸赞③寻找共同之处④保持好奇心A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④10.进入新的班级，小强发现小敏为人比较好，想与小敏交朋友，于是主动向小敏靠近。但是，小敏拒绝了他。这时，小强可取的做法是()A.说小敏坏话，让小敏难堪B.不气馁，真诚结交好朋友C.大声说话，吸引小敏注意D.努力超过小敏，嘲笑小敏11.友谊就像零存整取的银行存折，若你平时不补充情感进去，一旦需要朋友的支援来渡过难关时，就会发现存单上一片空白。这句话告诉我们()A.呵护友谊，需要学会处理交友中遇到的伤害B.呵护友谊，需要给朋友一些空间C.呵护友谊，需要用心去关怀对方D.呵护友谊，需要学会处理冲突12.“两棵在夏天喧哗着聊了很久的树，彼此看见对方的黄叶飘落于秋风，它们沉静了片刻，互相道别说：“明年夏天见!”这体现了()①友谊是一种心灵的相遇②和朋友在一起能让我们在精神上得到满足③志同道合、志趣相投的友谊更能经得住时间的考验和风雨的洗礼④友谊不是一成不变的A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④13.莉莉最近发现好友雯雯不对劲，眉头紧锁，下课发呆。莉莉主动询问情况才知道雯雯奶奶得了重病，莉莉于是主动安慰雯雯要坚强。莉莉这样做()①是呵护友谊、关怀对方的表现②是在向朋友表达关心和支持③是多管闲事，没有顾及别人是否需要④能够帮助雯雯奶奶战胜病魔，恢复健康A.①②B.①②④C.①③④D.①②③④14.小月总是忙于学习，不愿与同学交往。一天，王老师提醒小月，要多与同学们进行交往，小月也感到自己似乎缺少点什么。小月要与同学们建立友谊，需要()①把学习放下，专注交往②开放自己③主动表达自我④敞开心扉，融入新的环境A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④15.要想获得真挚的友谊，我们需要懂得交往的艺术。在交往时，以下做法正确的有()①在原则问题上学会变通，可以适当让步②能够做到和而不同、求同存异③主动关心他人、尊重他人、理解他人④学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④16.“天空宽容了云朵，才拥有了彩霞，大海宽容了小溪，才拥有了浩瀚……人生宽容了遗憾，才拥有了成功。”这首诗反映出我们呵护友谊的正确方法在于()①用心去关怀朋友②坦诚相待，尊重朋友③原谅朋友的一切错误④宽容待人，将心比心，善于原谅A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④17.知道被最好的朋友误解，心里很难受。我们对待朋友的误会，应该()①以责人之心责己，以恕己之心恕人②理解他人，与人为善③换位思考，互相尊重④决不原谅别人，不能让自己的利益受到任何损害A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④18.真挚的友情表现在()

①能为朋友排解烦恼、分担不幸②能坦率地对朋友进行批评

③能与朋友共享快乐④永远都是“你好、我好、大家好”

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④19.有位教师就“学校里最让自己恐惧和害怕的事”在学生中做了一次调查，结果52%的学生选择了“被同学起难听的绰号”，远远高于“学习成绩差、与同学老师关系紧张”等选项。这一调查结果告诉我们，同学之间要做到()①绝不给和自己关系好的同学起绰号②己所不欲，勿施于人③以彼之道，还施彼身，别人叫我绰号我就给他取绰号④互相尊重，与人为善A.①②B.①③C.②④D.③④20.调査发现，不少中学生把心里话“对自己说”或对日记本说”，不愿与同学、师长交流，以致常常产生孤独感。下列建议你不认同的是()

A.积极交往，在交往中建立真挚的友情B.专心学习，世上没有真正的朋友

C.培养热情开朗的性格，坦诚交往D.正确认识闭锁心理的危害，敞开心扉21.建立友谊，需要持续的行动。下列做法中可以交到更多的朋友的是()①总是以自我为中心，要求别人听自己的，为自己服务②与朋友一起做错事时，从不推卸、逃避责任③在他人有困难时总是主动、热情地伸出援助之手④当他人无意中伤害了自己，能做到宽以待人A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④22.古人云：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这启示我们()A.要广交朋友B.要珍惜朋友情谊C.要慎交朋友D.要理解朋友的优缺点23.下列说法对下边漫面的寓意理解正确的是()A.

呵护友谊需要学会尊重对方

B.

寻找友情也应当注意镇交友

C.

社会很复杂要尽量少交朋友

D.

寻找友情需主动与他人沟通24.“当你能带着微笑，带着温馨，坦诚地伸出你热情的双手时，一定会有一双和你一样真挚的手伸来。”我们要获得真挚的友谊，交到更多的知心朋友，就要()A.不讲原则地与任何人交往

B.要求朋友服从自己的意志

C.强迫朋友满足自己的所有要求

D.以积极开放的心态主动与他人交往25.其实每个人都如刺猬一般，朋友间相处应该既能感受到对方的温暖又免于相互伤害。大可不必要求好友跟你分担所有的欢喜悲忧。愉快地相互欣赏，忙的时候各自忙碌；有空的时候搞个聚会，需要的时候打个招呼，朋友就是这么简单。这告诉我们朋友的相处之道是()A.朋友之间应互相关心对方 B.建立友谊需要我们积极、主动、勇敢 C.我们要尊重朋友的隐私 D.需要给对方一些空间，把握好彼此的界限和分寸二、非选择题：（50分）26.放学路上，两名同学就友谊问题争论了起来：同学甲说：“对待朋友要真诚，要坚持原则。对于朋友身上的缺点，不论大小，都要明确指出来。如不改正，就要和他断交。”同学乙说：“不对，对待朋友要宽容，要互相体谅，不管朋友犯了什么错误，我们都要支持他，否则还叫什么朋友？”请你对甲、乙两名同学的观点加以辨析。（6分）27.“友谊使青春丰富多彩，是清纯生命的旋律，是无比美丽的青春赞歌。”它表达了人们对友情的真诚赞美。某校七年级（3）班的同学准备以朋友和友谊为主题开展一个主题活动，假如你是本班学生，请你完成下列任务：⑴请你设计一个活动主题。（2分）⑵请你设计两条与友谊有关的宣传标语。（4分）⑶结合自己的体会，写一份关于怎样交友的经验交流材料或谈谈对交友的看法。（4分）28.【情景探究】情境一：下课了，小玲发现小芳又独自坐在教室的角落。小玲想起进入初中半年多来，小芳总是独来独往，不愿意参加班集体活动，也不愿意与同学交往。情景二：我和小梅形影不离，有说不完的话。在同学眼里，我们是十分要好的朋友。学校推荐一名同学到市里参加英语演讲比赛，我们都报名了，结果我被选上了。现在小梅对我很淡漠，也不主动与我说话。⑴情景一中的芳芳要想拥有自己的朋友，她该怎么做？（4分）⑵.结合情景二回答，竞争和友谊可以共存么？请你谈谈对这件事的看法。（5分）29.材料一：“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也!投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也!投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也。”材料二：在日常生活中，就算最要好的朋友也会有磨擦，我们也许会因这些磨擦而分开。但每当夜阑人静时，我们望向星空，总会看到过去的美好回忆。不知为何，一些锁碎的回忆，却为我寂寞的心灵带来无限的震撼!⑴说一说友谊有哪些特质。（3分）⑵如何呵护友谊，使友谊长存？（4分）⑶请你写出两句赞美友谊、渴望友谊的诗句或名言。（4分）30.中学生正逐步进入青春期发育阶段，渴望得到同伴的理解，渴望友谊，期盼友谊，但存在着对友情的误解和行动不足的问题。因此某校七年级（1）班开展了“友谊在我心中”的主题班会活动，请你参与。⑴请你举出对友情有误解和行动不足的事例。（6分）⑵请你拟写一条关于呵护友谊的宣传标语。（2分）⑶朋友之间难免有冲突，当冲突发生时，应该怎么做？请你说一说。（6分）第五课5.1让友谊之树常青同步测试参考答案一、单项选择题：（50分）1—10DBBCAADDDB11—20CAADDBAACB21—25BCDDD二、非选择题：（50分）26.甲、乙两名同学的观点都是片面的。①发展真挚友情要学会宽容、胸怀大度，不斤斤计较；要理解朋友，对待朋友不能求全责备，对某些方面的过失、缺点，要持谅解、宽容的态度，对待他人多一份理解与宽容。②朋友之间的理解、宽容，并不是可以不讲原则。建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提，那种不分是非善恶、只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，绝不是真正的友谊。27.⑴开放性试题，围绕友谊主题，简洁准确即可。如“青春因友谊而精彩”。⑵可从有关友谊的名人名言中寻找。如“海内存知己，天涯若比邻”“真金不怕火炼，患难考验友谊”。⑶可从交友的作用、交友的智慧和艺术方面组织答案。（结合所学知识，