亲子活动方案范文6篇

亲子活动方案范文6篇1、推小车

目标：训练上肢力和平衡感，训练空间知觉。

预备：软垫数块玩法：让幼儿趴在软垫上，又手撑地，成人一人抓住幼儿的两条腿，使幼儿两腿向上呈倒立状。四个家庭为一组进展此嬉戏，以先到终点者为胜。

2、猜爸爸妈妈

目标：加深亲子依恋之情，培育孩子喜爱自已父母的情感。

预备：小椅5—6把，蒙眼巾5—6条。

玩法：幼儿5—6人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。

留意：

1猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。

2猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示嘉奖。

3、毛毛虫预备：小呼拉圈两个。

玩法：每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，其次个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。

4、听话的小球

目标：进展幼儿的腿部力气和掌握力量。

预备：四条跑道、每个家庭一只皮球

玩法：爸爸或妈妈、小朋友分别站在场地的两边，嬉戏开头，爸爸用脚运球至小朋友处，小朋友接球后，爸爸或妈妈和小朋友背靠背，夹住皮球运至动身点，先到者为胜。

规章：爸爸必需用脚带球走，不能用力踢球。

5、揪尾巴

预备：尾巴每班6条共20个

嬉戏人员：每轮6个家庭，每个家庭一大一小，玩两轮

玩法：孩子的腰后别着尾巴，家长背着孩子，相互揪对方的尾巴，同时保证自己的尾巴不被揪掉，规定时间内手里尾巴最多的家庭胜出。

亲子活动方案篇2

活动目标：

1、让孩子在嬉戏中熟悉小动物

2、知道每个小动物的不同特征。

活动预备：

音乐《儿童恰恰舞》、小鸡、小鸭、小猫、小羊等动物头饰以及字卡音乐《小鸡出壳》、《我爱我的小动物》

活动过程：

1、亲爱的小朋友，爸爸妈妈，爷爷奶奶们欢送你们来到我的动物王国，我是今日跟你们一起嬉戏的孔教师，你们也可以叫我孔雀教师。

2、熟悉小朋友师：呀，今日来了这么多的珍宝们，下面让教师来一一熟悉下你们吧。

3、音乐互动师：教师真快乐今日能够和你们一起做嬉戏。下面请家长们牵起珍宝们的手，让我们一起来动一动吧。播放音乐《儿童恰恰舞》

4、教师逐一邀请出今日的小动物朋友跟大家见面师：今日呀，孔教师邀请了一群小动物朋友们跟大家见面，看，谁来了？出示字卡：小鸡，小朋友答复不上来后，再出示小鸡图片。师：小朋友这下你们知道它是谁了吗？小朋友：小鸡。让我们跟新朋友打个招呼吧。语句：你好！小鸡。出示字卡：小鸭以及图片，师：它是谁呀？小朋友：小鸭。师：那我们再向我们的小鸭子朋友打个招呼吧：你好！小鸭子。

逐一出示动物图片，熟悉小动物以及语句：你好！

5、现在我们都熟悉了这群得意的动物朋友们，下面教师呀做动作。小朋友来猜是哪个小动物。

6、播放音乐《我爱我的小动物》教师边唱边表演7、邀请小朋友们上来围成圈一起表演《我爱我的小动物》

师：教师一个人表演呀，太孤独了，所以我想请全部的小朋友一起来跟小动物朋友们表演吧8、教师总结，并请全部的家长和小朋友一起欢快舞蹈。

师：今日呀，教师特别快乐熟悉了你们这群得意的小珍宝们，也特别快乐让你们熟悉了我的动物朋友们，盼望下次再有时机还能和你们一起嬉戏，下面珍宝们牵起爸爸妈妈爷爷奶奶的手，让我们一起舞蹈吧。

亲子活动方案篇3

一、活动目标：

1、通过亲子迎元旦活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。

2、让幼儿感受元旦的欢快和喜悦。

二、活动预备：

录音机、音乐磁带《新年好》《恭喜恭喜》《祝愿》的士高音乐。

三、活动流程：

一、主持人开场白

亲爱的爸爸妈妈，小朋友们，大家新年好！由于您的孩子，我们走到了一起，形成了一个暖和的大家庭。仿佛就在昨天，我们从您手中接过哭闹的珍宝，珍宝们一每天的长大了，能干了，我们都为珍宝们的进步感到由衷的快乐！

新一年的钟声马上敲响，今日我们全体家庭相聚在这里，进行“宝宝一家亲”亲子同乐活动，共同迎接20xx年的到来，让我们共同唱响《新年好》宣布迎新年亲子活动开头！

二、师幼家长表演：开快乐心做体操

冬天到了，天可真冷啊！现在就让我们一起跟着音乐动起来吧！请我们的小朋友邀请爸爸妈妈一起来表演《开快乐心做体操》

三、家庭节目表演

为了让今日的聚会更加的绚丽多彩，我们的小朋友和爸爸妈妈将在接下来的时间里，为大家献上他们自编自演的节目，为了这次的才艺展现，他们细心、细心、仔细地预备，现在就让我们一起来观赏由×××家庭带来的精彩节目……

四、放《新年好》歌曲

（幼儿同唱“新年好”。）一首悦耳的歌，一份真诚的祝愿，好听的一曲《新年好》道出了浓浓的过年情。

五、亲子嬉戏：

我们的小朋友们唱的可真好啊！我们给他们鼓鼓掌。爸爸妈妈想不想来体验一下嬉戏的欢乐呢？接下来让我们一起进入我们今日的亲子嬉戏环节，感受嬉戏带给我们的欢乐！

1、抬花轿

主持人：小朋友们，你们有没有坐过花轿啊？今日，请爸爸妈妈为我们搭一顶花轿，抬我们去玩好不好？下面这个嬉戏就是“抬花轿”。

嬉戏预备：床单3条

嬉戏规章：

以班级为单位进展接力竞赛，3个家庭（每个家庭需要两个大人和一个孩子），站在起跑线上。发出指令后，每组的第一个家庭抬着花轿动身，到终点后返回起点，其次个家庭动身，依次进展，速度快的一组为胜！

2、叠叠乐

主持人：抬花轿的嬉戏真好玩啊！接下来我们宝宝要和爸爸妈妈做其次个嬉戏，这个嬉戏的名称叫“叠叠乐”。这个嬉戏是这样玩的……

嬉戏预备：易拉罐18个

嬉戏规章：

6个家庭（每个家庭需要一个孩子和一个大人），站在起跑线上，在对面终点处安排6个仓库“易拉罐”。发出指令后，每组的宝宝从起点跑（爬也可）向终点，拿到一个易拉罐后直线跑步返回，并和家长一起把易拉罐垒高，反复进展，直到将易拉罐全部拿回。以速度最快的一组为胜（留意：每次宝宝去仓库只能取一个易拉罐）。

3、找宝宝

主持人：我们的宝宝和爸爸妈妈协作的真好！接下来还有一个考验默契的嬉戏“找宝宝”……

嬉戏预备：床单8条

嬉戏规章：请幼儿围上花床单（从头到脚全部围住），伸出小手，家长通过摸宝宝的手，推断哪个是自己的宝宝，以最准最快的为胜。

4、踩圈圈

（每组9个家庭，分班级进展嬉戏）

主持人：抢椅子的嬉戏你们肯定都玩过吧，今日我们也要玩一个和抢椅子类似的嬉戏“踩圈圈”。嬉戏的规章类似于抢椅子……

嬉戏预备：预备9个呼啦圈

嬉戏规章：嬉戏的规章类似于抢椅子，地上放许多圈圈，圈圈总数比家庭人数少一个，家长与宝宝手拉手，听着音乐在圈外走动，音乐停，家长和宝宝立刻找一个圈圈站好，没有找到圈圈的家庭则被淘汰，以此类推，最终留在场上的家庭获胜（留意：找圈圈时家长和幼儿必需都站在圈内）。

5、毛毛虫嬉戏

主持人：（出示毛毛虫图片）小朋友看看我把谁请来了啊？（毛毛虫），今日毛毛虫也要来和我们玩嬉戏，要和小朋友们比一比谁爬的快，你们肯定要加油哦！下面我们要玩一个毛毛虫嬉戏。……

活动预备：地垫若干连成3长条

参与人数：分3组，每组6个家庭，共18个家庭。

嬉戏规章：家长手、膝着地为幼儿搭建长长的山洞，幼儿听信号从山洞下爬过，当最终一位幼儿爬过后，最终一位家长像雪球一样滚动式跑到最前面连续为幼儿搭建山洞，幼儿爬完规定路线嬉戏即可完毕。

六、教师家长表演：

嬉戏真的很精彩啊！你们玩的快乐吗？新年到，真喧闹，为了庆贺小朋友们又长大了一岁，教师和爸爸妈妈也细心预备了节目，请观赏歌曲《祝愿你》，掌声欢送。

再次把热闹的掌声送给xx教师和爸爸妈妈，感谢他们给大家的祝愿！

七、完毕语

欢快的时间总是过得很快，盼望与美妙就在不远处等待。爱永恒，信任地久天长！让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆！让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航！感谢各位家长对本次活动的大力支持，xx幼儿园——迎新年亲子同乐活动”到此完毕，祝大家在新的一年里，欢乐平安！

亲子活动方案篇4

1请家长和孩子入场《点名嬉戏，点到名字的幼儿大声喊到，熬炼幼儿的胆识》

2致开幕词

各位小朋友，大朋友：

下午好！欢送你们来参与我们进行的.亲子活动，进行这次亲子活动的目的：让幼儿更快适应幼儿园的生活，体验幼儿园的欢乐；增进亲子之间的感情，体验亲子嬉戏的乐趣。增加孩子的体能，提高自尊，增加自信，提高社会适应力量，同时家长也可以发觉自已的孩子在各方面的进展力量。接下来请各位家长积极参加协作，遵守嬉戏规章，给孩子树立典范。

3音乐：《五指歌》

目的：给家长幼儿制造一种轻松开心的气氛，听音乐表达自已的情感。

4精细动作：舀花生米

目标：培育幼儿手眼协调性，专注力，手指的敏捷性。点数3以内数

玩法：1介绍教具，瓶子，勺子，碗，每个幼儿一份

2教师示范，拿勺子舀花生米装进瓶子

3留意安全，家长看护指导。

4幼儿操作

延长：从现在开头家长在家让幼儿自已吃饭

5大动作：小免跳

目标：进展幼儿腿部力气和跳的动作，肢体表现力和想象力

延长：可以仿照其它小动物的动作

6团康嬉戏：吹泡泡，目标：体验嬉戏的欢乐

幼儿家长分男女两组

边念儿歌边嬉戏

总结与反思：

这次亲子活动是依据我班新生幼儿的进展特点来筹划的，既能让孩子快乐欢乐，尽快适应幼儿园的生活，又能增加幼儿的体能。每个嬉戏活动家长和孩子都很积极协作。不仅让孩子学会拿勺子，也能让孩子学会手口全都的点数理3以内数理，还让幼儿学会双脚跳，进展了幼儿的腿部力气。总之，这次亲子活动得到了家长的认可，孩子在各方面也有很大的进步，我觉得开展得很顺当，也很胜利。

亲子活动方案篇5

活动预备：

幼儿每人带一个纸箱。在纸箱的任意两面由父母帮忙挖个洞(可容幼儿自由钻爬)。教师用胶带连接纸箱，将洞口与洞口对接。

教师在活动室、地板上可用彩色即时贴剪制两条弯弯绕绕的线条，长度可依据活动室大小自由选择。

活动过程：

弯弯走。

--地上有两条弯弯曲曲的线，让我们一起在线条上走一走吧!

--幼儿和教师排好队，一起沿着地上的线条行走。

--看!我们的队伍弯成什么了?(弯曲的蛇、长龙、蚯蚓等)--除了在这两条线上走，我们还可以怎样玩呢?(还可以在线条上爬行)绕绕爬。

--幼儿分成两组，在线条的两端分别站好。听到口令声，马上双膝着地向前爬。要求沿着线条的弯曲外形爬行，最先爬完的一组为胜者。

--让我们比一比，看哪一组最先爬到终点。

弯弯洞里绕绕钻。

--教师带幼儿来到已用胶带连接好的纸箱“长龙“前，引导幼儿有秩序地在纸箱中钻爬。

--你在纸箱中钻来钻去，心里感到怎样?(纸箱中光线很暗，似乎山洞一样，在里面东拐西弯、钻来钻去很好玩，等等)--嬉戏可依据幼儿兴趣反复进展。

活动完毕：

在纸箱中爬行时，提示幼儿动作协调敏捷，并留意前后同伴，以免挤撞。如幼儿人数较多，可将纸箱摆放为两列，让幼儿分成两组钻爬。

连接纸箱后，可间隔着在几个纸箱上开若干方孔或圆孔，以便通风透亮，嬉戏时更加安全、好玩。

亲子活动方案篇6

一、活动宗旨：

秋风瑟瑟，当一片片树叶从树上摇曳飘落的时候，我们一起走进了多彩的秋天。中班年级组规划开展以“树叶贴画”为主题的家园互动活动，家长和孩子们一起收集树叶、动手动脑进展树叶拼贴创作，在做做玩玩的过程中不仅熬炼了幼儿的动手力量，进展了幼儿的想象力、制造力，更增进了亲子之间的沟通，体验到亲子活动的乐趣。

二、活动时间：20xx年10月27日

三、活动地点：中班各班活动室

四、活动目标：

1.愿意与同伴、家长一起参与亲子活动，增进家园、亲子情感，感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

2.家长和孩子一起动手进展树叶拼贴创作，了解树叶贴画的制作过程。