健康活动策划通用

Word-14-健康活动策划通用

零思索方案网主题栏目精选：“健康活动策划”，敬请访问。

为了不消失忙中出错的状况现实需求会让我们写工作策划书，让自己能够建立起一个好的工作方向。你知道不同种类的策划书，他们详细包括撰写内容有哪些呢？下面是我们细心为你整理的“健康活动策划”，盼望能关心到你，请保藏。

健康活动策划篇1

一、活动主题

关爱自己健康生活

二、活动目的

利用“乐音飘湘”活动契机，秉承寿险以人为本的思想，通过健康讲座的形式体现对大客户及重要客户的关爱，同时增加沟通，让这次盛大聚会更好的推动业务进展。

三、活动时间

20xx年7月3日14：30至17：00

四、活动地点

待定

五、活动对象

参与音乐会的寿险客户共400人

个险：150人

团险：90人

银保：90人

政府及监管部门：50人

媒体：20人

六、活动内容

以如何健康的生活为中心，围绕健康这个主题开展讲座，让都市人远离不良生活习惯，筑起健康的长城。要内容分为一下三部分：

1、健康新理念；

2、引起疾病的主要因素；

3、自我保健常识及饮食、心理保健；

七、活动支配

14：30：主持人入场，开场白及主讲专家介绍

14：40-15：30：上半场讲座

15：30-15：40：休息非常钟

15：40-16：30：下半场讲座

16：30-16：50：现场提问

16：50-17：00：主持人致结束语及礼品派发

八、活动经费预算

项目费用（元）

场地费

专家出场费

交通费

礼品（健康手册）

横幅

食品、水果

合计

健康活动策划篇2

一、活动背景：

夏天如期而至。同时我们也迎来了温度的高峰。虽然面临着炎炎烈日，但我们坚持晨跑，这样不仅可以熬炼身体，还有利于熬炼我们的意志，有了健康的体魄和坚决的意志做事才会事半功倍。同时，大一成员这股新奇的血液的不断成熟，他们彼此之间已经熟识，我们更需要他们在日后更好的接管我们的自考，这项活动可以加强他们的团队合作意识，熬炼他们的组织力量，而且让他们共同经受和磨合对我们的协会的团结和将来进展大有裨益!

二、活动主题：

熬炼身体，强健体魄，团结合作，为自考的将来加油。

三、活动时间：

每个星期日早上七点

四、活动地点：

日照金沙滩

五、活动对象：

自考互助协会全体成员

六、活动流程：

1、六点半在毓华园北门集合

2、跑步去海边

3、在海边做团队协作活动

4、全体集合，清点人数，返回

健康活动策划篇3

教学内容：职校的同学自信程度较低，不信任自己，往往简单被别人的看法所左右，因而不敢坚持行动方向，缺乏自主精神。通过这节课为同学创设一个有利于树立自信、进展自信的宽阔空间，使他们能够自信、健康地成长。

教学目的：

1.认知目标：通过活动使同学熟悉自卑与自傲，知道其中的危害，了解胜利的关键之一是自信。

2.力量目标：让同学学会克服自卑心理与自傲心理，引导同学正确熟悉自我，指导同学学习培育自信的方法。

3.情感目标：通过叙述、争论、沟通等方式，激发(平安教育)同学的学习爱好，关心同学了解自己，从而树立自信念。

教学重点：感受自信，学会自信

教学难点：关心同学消退害怕、自卑、自傲，把握树立自信念的方法

教学方法：通过讲解、播放课件和现场表演等形式。

教学时数：一课时

教学用具：多媒体课件、录音带、同学自信体验记录表等

教学过程：

一、导入

1.观赏闽南歌曲《爱拼才会赢》。

2.启发同学争论歌曲的含义，请同学归纳主题——信任自己、敢于尝试、勇于拼搏才能赢得成功。

板书课题：我自信!我能行!

3.谈感受：自信是开启胜利大门的一把金钥匙。(激起探究自信的爱好)

4.质疑：自信这么重要，在人生中，你是怎样让自信伴你成长呢?

二、克服自卑，建立自信

1.找出缘由：

请两位同学上来表演情境剧：

情境一：同学小李看了一会儿机械制图题目，然后说：“我头脑笨，这些图我不会画。”于是，他等着抄别人的作业。

情境二：上课时，老师向同学小胡提问，小胡认为自己不行，于是就低下头，搓着双手，没有仔细考虑老师所提出的问题就回答说：“不知道。”

看完这两幕剧后，请同学做心理医生，分别找出画面中两位同学所存在的问题，思索应当怎样去关心他们。

2.建立自信

同学为画中人物献计献策，有的用话语鼓舞，有的用榜样激发，还有的传授高招，关心小李、小胡克服自卑，建立自信。

三、克服自傲，明辨自信

1.质疑

(演示课件画面)

情境：就快电工考证了，老师辅导同学们做实操。符文同学认为自己复习比老师辅导更好，于是不听老师的讲解和示范，自己搞一套，傲慢自大，不把老师和同学们放在眼里。就这样，符文的好伴侣也不把他当作好伴侣了。结果，符文考试不及格，证也没拿到。

老师启发同学观看与思索：符文是否也有自信念?

2.争论

师生共同争论后，归纳出：自信不是逞强自大，不能做自己做不到的事情，自信不是自傲，要了解自己的特长，不要到处都表现自己。到处表现自己只会费时耗神，解决不了问题，还会失去伴侣、毁了自己!

四、体验自信，尝试胜利

(一)找优点：

把全班同学分成四个小组，大家相互指出对方的优点，留意体会被大家指出优点时的感受。大家看看怎么回答?

(1)被大家指出优点时有何感受?

(2)是否一些优点是自己以前没有意识到的?是否加强了对自身优点、特长的熟悉?

(3)指出别人的优点时你有何感受?

(师生评议)

(二)嬉戏：词语接龙嬉戏，感受自信念对个人行为的影响

要求同学在接词之前可以在心里或大声地说出来：“我能行!”

将全班同学分为三至四个小组。老师说出一个常见成语，要同学以组为单位派代表以这个成语的最终一个字为开头，在限定时间内说出另一个成语，请四名同学统计各组所接的成语数量，多者为胜，评出龙头小组，老师准时赐予鼓舞。

(三)小组沟通，感受主动参加带来的自信

问题：你个人参与接龙的次数是多少?谁接得最多?

(1)接龙次数多的同学谈谈自己的阅历以及接龙前、接龙胜利后的感受。(老师引导同学会感受胜利的开心，激发自信念)

(2)接龙胜利次数少的同学谈谈自己失利的缘由及感受。(老师同样加以鼓舞)

健康活动策划篇4

为增加师生体质，深化“阳光体育”活动，弘扬奥运精神；响应和落实教育部“每天熬炼一小时，健康生活一辈子”的活动理念，以“丰富同学业余生活，全面增加同学的体质，创设校内健康向上的体育文化氛围”为宗旨，学校以“我运动，我健康，我欢乐！”为主题，举办首届庐柏试验学校“体育健康月”。

一、指导思想

通过体育健康月活动推动学校体育工作进展，树立“我运动，我健康，我欢乐！”的思想以及终生体育熬炼的意识，丰富体育文化内涵，培育同学合作、自信、英勇、公正竞争及团队精神等良好品质，进展同学特产，促进同学在身体、心理及社会适应力量等方面的和谐进展，提高团结合作、应对挫折的意识和力量。

二、活动主题及形式

本次体育健康月以“我运动，我健康，我欢乐！”为主题，大力推广实施“欢乐体育”、“体育大课间”活动。以班级为单位，点面集合，结合形式多样的竞赛来逐步形成人人参加的局面，增加同学体质，使同学充共享受运动带来的乐趣。

活动时间:

（一）活动地点：昆山市庐柏试验学校操场体育馆等

（二）参与对象：全体师生

三、领导机构

1、体育健康月领导小组成员

组长：xx

副组长：xx

组员：各班班主任

2、组织机构

执行组：体育教研组

宣扬组：少先队大队部、红领巾电视台

摄像组：xx

仲裁组：体育教研组

器材组：体育教研组

四、活动要求

1.大力宣扬营造“体育健康月”氛围，通过动员、黑板报等形式呈现各班特色。

2.活动中要加强平安教育，提高平安防范意识，预防事故发生。

3.通过“体育健康月”让同学充分感受阳光体育运动带来的乐趣。

4.体育健康月各单项竞赛规程通知另行发放。

五、计分及嘉奖方法

单项奖：嘉奖各单项竞赛前六名

团体奖：取一等奖、二等奖、三等奖

健康活动策划篇5

一、活动简介

5·25是全国高校生心理健康日，至今为止，其成立已经有将近九年时间了。“5·25”与“我爱我”谐音，证明白心理健康节珍爱自我的主题。5月份是青年人的月份，在当代高校生心理问题突显的今日，选择这样一个日子，是有其特别意义的。今年“5.25全国高校生心理健康日”也即将到来，我们学院也将借此机会在我院开展“5.25心理健康日”活动。

二、活动宗旨

经过开展这次活动，营造乐观向上、百花齐放、格调高雅、健康礼貌的文化氛围，在丰富师生业余文化活动，加强精神礼貌建设的同时，培育高校生的健康心理，也向全校师生宣扬心理健康的重要性。

引导同学们以良好、阳光、理智、健康的心态去应对生活中的种种。提高同学之间，团体之间的团结分散力。

三、组织机构

主办单位：吉马学院团委会

承办单位：院团委同学会学习部

四、活动资料

模块一：

1、嬉戏规章的熟识，每对选派一位队长过来对嬉戏进行体验学习，然后回去教给他们队的成员，并赐予必需的时间进行训练。(前期)

2、到操场上进行竞赛，展现各个队的训练成果。(中期)

3、在竞赛时，我们部门会用相机队他们的表现进行拍摄，活动结束后，会把那些照片资料发给他们，作为纪念。也作为宣扬展现。(后期)

模块二：同时在校道走廊还会摆设现场心理小测试。

五、活动支配

活动一、5·25当天在男生宿舍楼底下进行现场签名活动，

活动二、团体嬉戏竞赛

1、时间：20xx年5月26日星期三

2、地点：院篮球场

3、流程：

各班级12个人为一队，男女各6名，若女生不够6个可请外员。为了确保竞赛的秩序，削减工作量，各个队将分为不一样的时间段进行，每个时间段竞赛的队数由最终报名队数的多少而定。

嬉戏一：趣味传球投篮

12名队员站成一纵列，把脚打开，身体前倾，由第一名同学将手中的篮球从胯下往后推递，最终一名同学做好接球的预备，经过大家的帮助，使篮球顺当传到最终一名同学的手中。最终一名同学接到球后，快速带着球跑到最前面的位置，其他同学向后退一个位置。然后重复之前的动作，直到全部的同学都完成一次传球，第一名同学就快速将球投入篮框中，直到投中，嬉戏结束。所用时间最短的小组为优胜。

嬉戏二：摆造型

我们将事先把这个任务布置给每个队，让他们回去商议 ，每一个队各摆出一个造型，能够有主题，必需是乐观向上的，能体现团体精神以及团体力气的。能够适当借助道具。竞赛当天每个队把他们想的造型展现出来给大家看，工作人员将他们的造型拍摄下来。最终进行评比。

其次天将公布竞赛成果。

嬉戏三：人椅

12名队员面朝里，围成一个圈，然后团体向右转，调整成员之间的位置，使每位队员的左脚脚尖顶住前面一位队员的左脚脚跟，留意必需要顶好。渐渐调整好姿态后，队长喊“一二三”，全部队员身体往下坐，刚好能够坐在后一位队员的膝盖上。工作人员开头进行计时，坚持的时间最长的队伍获得成功。

4、奖项与嘉奖

一等奖、二等奖、三等奖各一队，颁发相应的获奖证书。

活动三、心理小测试

我们将在学校进行摆摊，同学自愿来进行一些心理健康的小测试，经过问题测试，能够更多的了解自我，正式自我，从而到达本次活动的宗旨与目的。这个活动也能够给更多的同学机会来参加“5.25心理健康日”这个活动。

六、活动预算与道具

道具：宣扬的横幅、篮球若干个，桌子若干，椅子若干，秒表(也可用手机代替)

资金预算：2件水、横幅等

估计：100元

七、留意事项

1、在活动中要留意平安。防止消失被球砸伤等意外。

2、参赛者不能穿高跟鞋，以免把脚踩伤。

3、工作人员要做好思想工作，如有队员引起冲突或吵闹，要准时上前去做调解。避开产生不良后果。

4、维持好现场的秩序有序的进行。

健康活动策划篇6

为促进我系高校生心理健康教育工作的全面绽开，优化、提高全体同学的心理保健意识和心理健康水平，丰富高校校内生活，同时为了响应心理健康教育与询问中心组织开展的“第一届心理健康活动月”，我系开展如下活动，详细支配如下：

一、活动时间：**年11月17日——**年12月8日

二、活动对象：我系大一、大二、大三同学

三、活动内容：围绕高校生常见心理问题，以新生入学适应、毕业生求职心理调适、人际关系、学习应试、心情情感、自我熟悉、心身卫生、生命教育等为重点，开展各种形式的心理健康宣扬教育活动。

四、活动形式：

1、心理健康学问宣扬展（时间待定）：以人际关系、自我熟悉、学习考试为主题，制作相关的宣扬资料（如心理漫画、心理健康小学问），()用展板的形式展现出