初中化学人教版九年级上册第一单元走进化学世界单元复习 优秀奖

《第1单元走进化学世界》2016年单元测试（2）一、选择题（包括20小题，每小题2分，共40分．每小题只有一个选项符合题意．）1．下列不属于化学科学研究范畴的是（）A．将废旧塑料变成汽车燃料 B．研制新型航空航天材料C．研制新型药物 D．设计程序，开发电脑软件2．中国古代对世界具有很大影响的四大发明中与化学没有直接关系的是（）A．造纸术 B．指南针 C．火药 D．印刷术3．下列观点你认为不正确的是（）A．世界是由物质组成的，物质是由微观粒子构成的B．运动是绝对的，而静止是相对的C．人类的活动不仅充分利用了自然原来就有的物质，还创造许多新物质D．绿色化学就是指研究绿色蔬菜的化学4．日常生活中见到下列现象，其中发生了化学变化的是（）A．冰融化成水 B．车胎在烈日下爆裂C．以粮食为原料酿酒 D．铁矿石的粉碎5．下列说法中正确的是（）A．发光发热的变化一定是化学变化B．有气体生成的变化一定是化学变化C．有其它物质生成的变化一定是化学变化D．需要加热的变化一定是化学变化6．下列关于铜的性质描述中，属于化学性质的是（）A．铜一般呈红色 B．铜能导电C．铜能传热 D．铜在潮湿空气中易形成铜绿7．胆矾是一种蓝色晶体，胆矾受热时易失去结晶水，成为白色固体硫酸铜，在工业上精炼铜、镀铜等都应用胆矾．上述对胆矾的描述中，没有涉及的是（）A．制法 B．物理性质 C．化学性质 D．用途8．下列玻璃仪器不能用作反应容器的是（）A．集气瓶 B．烧杯 C．试管 D．量筒9．某些玻璃仪器，为保证其密闭性，常常把玻璃的接触面处磨毛（也称磨砂），下列仪器的口部经过了磨毛处理的是（）A．量筒 B．集气瓶 C．烧杯 D．试管10．下列图示实验操作中，正确的是（）A． B． C． D．11．用试管夹夹一盛液体的试管加热，实验完毕洗刷前发现试管已炸裂，不可能的原因是（）A．试管外壁有水 B．试管内部有水C．加热时没有使试管均匀受热 D．试管底部与酒精灯灯芯接触12．用60mL的试管加热液体，下列液体的体积能符合要求的是（）A．15mL B．25mL C．30mL D．35mL13．进行量筒里液体读数时，仰视读数为，则实际液体体积为（）A． B．大于 C．小于 D．无法确定14．与化学实验成功无必然联系的因素是（）A．严谨的科学态度 B．科学的实验方案C．合理的实验步骤和操作方法 D．偶然的巧合15．实验桌上因打翻酒精灯而着火时，最简单最好的扑灭方法是（）A．用手扑灭 B．用湿布盖灭 C．赶紧逃跑 D．拨打电话11916．下列对蜡烛燃烧过程中实验现象描述错误的是（）A．火焰分为三层B．罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠C．蜡烛逐渐变短D．生成了气体二氧化碳17．某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性．在讨论时，有的同学提出“我们可以拿磁铁来吸引一下”．“拿磁铁来吸引一下”这“言论，属于科学探究中的（）A．假设 B．设计实验 C．观察 D．得出结论18．向澄清石灰水中通入某种气体出现白色浑浊，该气体是（）A．氧气 B．水蒸气 C．氮气 D．二氧化碳19．在擦玻璃时，人们常向玻璃上“哈气”再擦会更干净，这说明与空气相比人体呼出的气体中含有较多的（）A．二氧化碳 B．氧气 C．水蒸气 D．氮气20．玻璃仪器洗涤干净的标志是（）A．容器内壁看不到污物，呈无色透明状B．冲洗时倒出的水是无色透明的C．仪器内壁的水既不成股流下也不聚滴D．上述中的任意一种标志均表示仪器已经洗净二、填空题（本题包括4小题，共18分）21．填写下列空白．（1）实验室取药品时，如果没有说明用量，一般按最少量取用．即液体取______，固体只需______．（2）实验剩余的药品要做到三“不”：①______②______③______，应放入______．22．指出下列错误操作可能造成的后果：①直接用手接触药品：______；②试管口竖直向上，加入大理石：______；③滴加液体时，滴管伸入试管内：______；④倒取细口瓶中的液体，标签没有正对手心：______．23．常用的食糖是白色固体，有甜味，这属于______性质．把食糖放入水中，可以观察到食糖溶解，这主要是______变化．如果把食糖放在铁锅中加热，会逐渐变成液体，这是食糖发生了______变化，继续加热食糖逐渐变成了黑色的炭，这是食糖发生了______变化．（填“物理”或“化学”）24．当前，我国所面临的挑战有健康问题、环境问题、能源问题、粮食问题等．化学家们希望从化学的能源，通过化学方法解决问题，为我国的发展和民族的振兴做出更大的贡献．化学界所研究的课题很多，其中有：①高效化肥的合成；②新型药品的开发；③在低消耗情况下分解水分子而得到氢所得到氢气作为燃料；④寻找快速降解塑料、橡胶等化工产品再利用的途径；⑤研制人造血管；⑥在无毒、无害的条件下进行反应；⑦研制开发超导材料；⑧研制高效无磷洗衣粉．把有助于上述问题解决的课题序号填在相应的横线上．（1）健康问题______．（2）环境问题______．（3）能源问题______．（4）粮食问题______．三、实验题（本题包括6小题，共42分，）25．根据如图回答：（1）写出仪器名称：B：______C：______D：______F：______H：______I：______（2）填字母：①收集或储存少量气体，需要用______；②用排水法收集气体时，需要用______；③给物质加热时，需要用______；④量取一定量体积的液体时，需要用______；⑤能加热的仪器是______；其中能直接加热的仪器是______．26．下列试剂中，应该用药匙取用的是______，应该用镊子取用的是______，应该用滴管取用的是______（填序号）．①碳酸钠粉末②石灰石块③小颗粒锌粒④试剂瓶中的稀盐酸（2）其中碳酸钠粉末应装在______瓶中，稀盐酸应装在______瓶中（填仪器）．27．实验室现有10mL、50mL、100mL的量筒，现要量取20mL的蒸馏水，应该选择______mL的量筒．量液时，量筒必须______，视线要与量筒内液体的______保持水平．28．如图是小明向试管中倾注液体的操作示意图．请你为小明指出错误：（1）______；（2）______；（3）______；（4）______．29．学习了“对蜡烛及其燃烧的探究”后，某同学对实验室用的酒精灯及酒精的燃烧产生了兴趣，进行了如下探究：（1）点燃前：他观察到酒精灯由玻璃灯身、陶瓷套筒、棉线灯芯和塑料灯帽四部分组成．灯身里面的酒精是一种无色液体，打开灯帽，能闻到有特殊的香味，说明酒精______（填“易”或“不易”）挥发．观察装酒精的塑料桶上的标签“净含量：95%”，说明酒精______（填“易”或“不易”）溶于水．（2）点燃酒精灯：用燃着的火柴靠近灯芯，酒精灯立即被点燃，说明酒精是易燃物，使用时要特别小心．①仔细观察酒精灯的火焰（如图所示），发现火焰分______层．取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，约1～2s后取出，观察到与火焰______（填图中字母）处接触的火柴梗先炭化，说明______温度最高，用酒精灯加热时，应该用______加热．②取一个干燥的烧杯罩在火焰上方，一会观察到烧杯内壁出现______，说明有水生成；迅速倒转烧杯，加入适量澄清石灰水，振荡，观察到澄清石灰水变浑浊，说明有______生成．（3）熄灭酒精灯：用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹，以免______．盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好，为什么？______．30．在阳光照射下绿色植物进行光合作用．为了探究阳光对光合作用的影响，同学们在种植蔬菜的塑料大棚内选定了实验区域，收集空气样品并进行实验．现有备选仪器：集气瓶、橡皮管、盛满水的水槽、烧杯、漏斗等，请回答下列有关问题．（1）用上述仪器如何收集大棚内的空气样品？______．（2）如果没有上述仪器，是否能用其他用具代替？如何操作？______．（2）做验证大棚内气体成分的实验时，将燃着的小木条分别伸入甲、乙两个集气瓶中，其中甲瓶已经收集满室外空气，乙瓶已经收集满大棚内气体．①观察甲、乙两集气瓶中的木条燃烧现象有什么不同？甲：______；乙：______．②在该探究实验中，甲瓶空气起的作用是______．③实验结果证明了大棚内的气体中含有较多的______．

《第1单元走进化学世界》2016年单元测试（2）参考答案与试题解析一、选择题（包括20小题，每小题2分，共40分．每小题只有一个选项符合题意．）1．下列不属于化学科学研究范畴的是（）A．将废旧塑料变成汽车燃料 B．研制新型航空航天材料C．研制新型药物 D．设计程序，开发电脑软件【考点】化学的研究领域．【专题】课本知识同类信息．【分析】根据化学的定义和研究内容判断，化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，研究目的是为了应用，故用途也是研究范畴，它不但研究自然界中已存在的物质，还要根据需要研究和创造自然界中不存在的新物．【解答】解：A、将废旧塑料变成汽车燃料涉及化学变化，所以正确；B、研制新型航空材料，涉及物质的性质和变化，所以正确；C、研制新药涉及物质的性质和变化，所以正确；D、设计程序，开发电脑软件不属于化学研究的范畴，所以错误；故选：D【点评】了解化学研究的领域或内容，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养社会责任感，符合新课程标准三维目标的要求．2．中国古代对世界具有很大影响的四大发明中与化学没有直接关系的是（）A．造纸术 B．指南针 C．火药 D．印刷术【考点】化学的历史发展过程．【专题】课本知识同类信息．【分析】我国古代的一些发明中，都蕴含着化学知识，属于化学工艺的，在变化过程中都有其他物质生成．【解答】解：A、造纸，其中应用了将打碎的纤维浆漂白这一环节，属于化学变化，属于化学的应用；B、指南针在地球的磁场中受磁场力的作用，所以会一端指南一端指北，不属于化学工艺，与化学关系较小；C、火药的主要成分有硫磺、木炭、硝酸钾等物质，其中的木炭是由木材隔绝空气加热制成，属于化学变化，属于化学的应用；D、活字印刷的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不属于化学工艺范畴，与化学关系较小．故选：BD．【点评】了解我国古代化学工艺成就、化学研究的内容，才能利用化学知识服务于社会，造福于人类，有利于培养学生的学习兴趣，提高社会责任感．3．下列观点你认为不正确的是（）A．世界是由物质组成的，物质是由微观粒子构成的B．运动是绝对的，而静止是相对的C．人类的活动不仅充分利用了自然原来就有的物质，还创造许多新物质D．绿色化学就是指研究绿色蔬菜的化学【考点】绿色化学；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．【专题】化学与环境保护；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】A、根据物质的结构知识判断．B、根据物质是不断运动的观点判断．C、根据化学的研究对象判断．D、绿色化学的含义判断．【解答】解：A、世界是由物质组成的，物质是由微观粒子构成的，直接构成物质的微粒主要有分子、原子和离子，所以正确．B、一切物质都是不断运动的，故运动是绝对的，而静止是相对的，所以正确．C、人类的活动不仅充分利用了自然原来就有的物质，还利用化学知识，根据需要创造许多自然界不存在的新物质，所以正确．D、绿色化学是指环境友好化学，其核心是从源头消除污染，与实际颜色无关，所以错误．故选D．【点评】本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生知识运用能力．4．日常生活中见到下列现象，其中发生了化学变化的是（）A．冰融化成水 B．车胎在烈日下爆裂C．以粮食为原料酿酒 D．铁矿石的粉碎【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】本题考查物理变化和化学变化的差别．物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成．如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化【解答】解：A、冰融化成水由固态变为液态，只是状态发生了变化，属于物理变化，故A错；B、车胎在烈日下爆裂是由于压强大造成的，属于物理变化，故B错；C、以粮食为原料酿酒有新物质乙醇生成，属于化学变化，故C正确；D、铁矿石的粉碎是形状的改变，属于物理变化，故D错．故选C．【点评】正确区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成，方法是比较变化前后物质的差别：是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化．5．下列说法中正确的是（）A．发光发热的变化一定是化学变化B．有气体生成的变化一定是化学变化C．有其它物质生成的变化一定是化学变化D．需要加热的变化一定是化学变化【考点】化学变化的基本特征．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化中常常伴随着能量的变化，伴随着发光、发热等现象，但有发光、发热现象的不一定是化学变化．判断物理变化还是化学变化，要看是否有新物质生成，有新物质生成的是化学变化，没有新物质生成的是物理变化．【解答】解：A、化学变化中常常伴随着发光、放热现象，但发光发热的变化一定是化学变化，例如灯泡发光发热就是物理变化，故A说法错误；B、有气体生成的变化不一定是化学变化，例如水蒸发就是物理变化，故B说法错误；C、化学变化的特征是有新物质生成，因此有其它物质生成的变化一定是化学变化，故C说法正确；D、需要加热的变化不一定是化学变化，例如水加热蒸发就是物理变化，故D说法错误．故选C．【点评】判断物理变化还是化学变化，要看是否有新物质生成，有新物质生成的是化学变化，没有新物质生成的是物理变化．6．下列关于铜的性质描述中，属于化学性质的是（）A．铜一般呈红色 B．铜能导电C．铜能传热 D．铜在潮湿空气中易形成铜绿【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】本题主要根据物质的物理性质与化学性质的进行判断．物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．例如，颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等．物质的化学性质是指通过化学变化表现出来的性质．例如，稳定性、氧化性、还原性、毒性、可燃性等．【解答】解：物质的化学性质是指通过化学变化表现出来的性质．例如，稳定性、氧化性、还原性、毒性、可燃性等．A、铜的颜色不需要通过化学变化就表现出来，属于物理性质．B、导电性，主要不需要化学变化而靠电子或离子的定向移动形成电流，属于物理性质；C、导热性，反应了物质的一种热能的传递性能，不需要经化学变化才表现的，属于物理性质；D、铜在空气中易形成铜绿需要通过化学变化才能表现出来，是化学性质．故选D【点评】掌握物理性质和化学性质的定义，理解物理性质和化学性质的本质区别﹣﹣﹣﹣是否通过化学变化表现出来，了解二者包括的内容是解决这类问题的关键．7．胆矾是一种蓝色晶体，胆矾受热时易失去结晶水，成为白色固体硫酸铜，在工业上精炼铜、镀铜等都应用胆矾．上述对胆矾的描述中，没有涉及的是（）A．制法 B．物理性质 C．化学性质 D．用途【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】根据题干中所给的信息，分析物质的性质、变化及用途等．【解答】解：A、所给信息中没有涉及到胆矾的制法，故正确；B、胆矾是一种蓝色晶体属于胆矾的物理性质，故错误；C、胆矾受热时易失去结晶水，成为白色的无水CuSO4粉末，属于胆矾的化学性质，故错误．D、在工业上精炼铜、镀铜等都要用胆矾，属于胆矾的用途，故错误；故选A．【点评】解答本题关键是要知道物理性质是不需要通过化学变化表现出来的性质，化学性质是通过化学变化表现出来的性质；用途是该物质在工农业生产等方面的用法．8．下列玻璃仪器不能用作反应容器的是（）A．集气瓶 B．烧杯 C．试管 D．量筒【考点】常用仪器的名称和选用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】运用常见仪器的用途和使用方法进行解答即可．【解答】解：A、集气瓶即可收集气体也可用于做反应器但不能加热，故集气瓶也可用作反应容器．B、烧杯可用于做反应器，故烧杯可用作反应容器．C、试管可用于加热也可用作反应器，故试管可用作反应器．D、量筒只能用于量取液体的体积不能用作反应器，故量筒不能作反应器．故选D．【点评】用于量筒、试管、烧杯、集气瓶的用途和使用方法解答，平时复习时注意同类知识的积累和比较就能较快解答．9．某些玻璃仪器，为保证其密闭性，常常把玻璃的接触面处磨毛（也称磨砂），下列仪器的口部经过了磨毛处理的是（）A．量筒 B．集气瓶 C．烧杯 D．试管【考点】常用仪器的名称和选用．【专题】结合课本知识的信息．【分析】根据常见仪器的作用和用途来回答本题，要熟记它们的名称，经过磨毛处理容易是容器密封严谨．【解答】解：A、量筒只用来量取液体，不需要密封，没有经过磨毛处理，故A错误；B、集气瓶用来收集气体和储存气体，需要密封，在集气瓶上面周围经过了磨毛处理，容易使毛玻璃片与它密封，故B正确；C、烧杯用来配制溶液、盛放液体不需要密封，没有经过磨毛处理，故C错误；D、试管在做实验时一般用橡胶塞来密封，不需要磨毛处理，故D错误．故选B．【点评】通过回答本题知道了口部经过了磨毛处理为的是容易使容器进行密封，不容易使试剂或气体跑出．10．下列图示实验操作中，正确的是（）A． B． C． D．【考点】实验操作注意事项的探究．【专题】实验操作型；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平；B、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险；C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内；D、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞应倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品．【解答】解：A、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平，故A错误；B、点燃酒精灯时，用火柴点燃，图中操作正确，故B正确；C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内，应垂直悬空在容器上方，故C错误；D、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等，图中操作错误，瓶塞没有倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，故D错误．故选B．【点评】本题主要了解各操作的注意事项；考查液体的取用方法、量筒和胶头滴管的使用方法．11．用试管夹夹一盛液体的试管加热，实验完毕洗刷前发现试管已炸裂，不可能的原因是（）A．试管外壁有水 B．试管内部有水C．加热时没有使试管均匀受热 D．试管底部与酒精灯灯芯接触【考点】给试管里的液体加热．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据给试管加热时要使试管受热均匀，否则会由于受热不均造成试管炸裂，结合给试管加热的注意事项考虑本题．【解答】解：A如果试管外壁有水，会造成试管受热不均，使试管破裂；B试管内部有水，加热不会破裂；C给试管加热时要先进行预热，再集中药品部位加热，否则会造成试管受热不均，使试管破裂；D给试管加热时要用外焰加热，不能用内焰或焰心，否则会由于试管受热不均，使试管破裂；故选B．【点评】要熟记给试管加热的注意事项，防止由于错误操作造成试管炸裂，出现危险或导致实验失败．12．用60mL的试管加热液体，下列液体的体积能符合要求的是（）A．15mL B．25mL C．30mL D．35mL【考点】给试管里的液体加热．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，据此进行分析解答．【解答】解：给试管中的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的，用60mL的试管加热液体，则液体的体积不能超过20mL．A、15mL小于20mL，符合要求，故选项正确．B、25mL大于20mL，不符合要求，故选项错误．C、30mL大于20mL，不符合要求，故选项错误．D、35mL大于20mL，不符合要求，故选项错误．故选A．【点评】本题难度不大，了解给试管中的液体加热的注意事项并能灵活运用是正确解答本题的关键．13．进行量筒里液体读数时，仰视读数为，则实际液体体积为（）A． B．大于 C．小于 D．无法确定【考点】测量容器-量筒．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据量筒读数时的要求，视线要与量笥内液体凹液面的最低处保持水平，仰视读量筒内液体体积，读数比实际液体体积小；俯视读数液体体积比实际偏大．【解答】解：用量筒量取液体读数时，视线要与量笥内液体凹液面的最低处保持水平；仰视读量筒内液体体积，读数比实际液体体积小；俯视读数液体体积比实际偏大；进行量筒里液体读数时，仰视读数为，则实际液体体积大于．故选B．【点评】量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小．14．与化学实验成功无必然联系的因素是（）A．严谨的科学态度 B．科学的实验方案C．合理的实验步骤和操作方法 D．偶然的巧合【考点】学习化学的重要途径及学习方法．【分析】化学实验要想成功，必须具有严谨的科学实验态度，不能凭着侥幸心理、偶然的巧合就得出结论．【解答】解：做化学实验要具有严谨的科学实验态度，实验方案要科学、合理，实验步骤和操作方法要可行，不能仅靠一次实验结果就下结论，防止偶然的发生，而造成错误的结论．故选D．【点评】做化学实验要具有严谨的科学实验态度，不能仅靠一次实验结果就下结论，防止偶然的发生，而造成错误的结论．实验方案、实验步骤、操作方法要科学合理．15．实验桌上因打翻酒精灯而着火时，最简单最好的扑灭方法是（）A．用手扑灭 B．用湿布盖灭 C．赶紧逃跑 D．拨打电话119【考点】灭火的原理和方法．【专题】课本知识同类信息．【分析】A、从安全的角度分析．B、用湿布盖灭即可隔绝空气到达灭火的目的分析．C、根据酒精灯而着火不能置之不理，要及时灭火分析．D、根据小的火灾自己先处理来分析．【解答】解：A、从安全的角度，用手扑灭会伤害到自己，A不正确．B湿布盖灭即可隔绝空气到达灭火的目的，B正确．C、酒精灯而着火不能置之不理，要及时灭火，C不正确．D、小的火灾自己先处理，D不正确．故选B．【点评】事故处理要及时恰当，酒精灯着火时最好的方法就是用湿布盖灭．16．下列对蜡烛燃烧过程中实验现象描述错误的是（）A．火焰分为三层B．罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠C．蜡烛逐渐变短D．生成了气体二氧化碳【考点】蜡烛燃烧实验．【专题】结合课本知识的信息．【分析】根据蜡烛火焰的结构、以及燃烧可以生成水和二氧化碳，对四个选项做出判断．A、蜡烛的火焰可分为焰心、内焰、外焰三部分；B、蜡烛燃烧有水生成；C、燃烧的蜡烛逐渐变短；D、二氧化碳是无色无味的气体，我们观察不到．【解答】解：A、蜡烛的火焰可分为焰心、内焰、外焰三部分，这是我们可以观察到的．故A选项的说法正确；B、蜡烛燃烧可以生成水和二氧化碳，罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠，故B选项的说法正确；C、蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水，它们都散到空气中，我们看到蜡烛在逐渐变小．故C选项的说法正确；D、蜡烛燃烧可以生成水和二氧化碳，二氧化碳是无色无味的气体，我们观察不到．故D选项的说法不正确；故选D【点评】本题考查与蜡烛燃烧的相关问题，看似简单，却容易出错，特别是D选项．这就要求同学们一定要细心做题．17．某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性．在讨论时，有的同学提出“我们可以拿磁铁来吸引一下”．“拿磁铁来吸引一下”这“言论，属于科学探究中的（）A．假设 B．设计实验 C．观察 D．得出结论【考点】科学探究的基本环节．【专题】科学探究．【分析】科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断．【解答】解：根据题意，在讨论时，有同学提出“我们可以拿磁铁来吸引一下”．“拿磁铁来吸引一下”，在提出假设、交流评价、设计实验、作出结论等基本环节中应属设计实验的环节．A、“拿磁铁来吸一下”这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，不是提出假设，故选项错误．B、“拿磁铁来吸一下”这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，故选项正确．C“拿磁铁来吸一下”这一过程，属于科学探究环节中的实验，不是观察，故选项错误．D、“拿磁铁来吸一下”这一过程，属于科学探究环节中的实验，不是作出结论，故选项错误．故选：B．【点评】本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键．18．向澄清石灰水中通入某种气体出现白色浑浊，该气体是（）A．氧气 B．水蒸气 C．氮气 D．二氧化碳【考点】二氧化碳的检验和验满．【专题】物质的鉴定题．【分析】二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊【解答】解：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，利用此性质常用石灰水检验二氧化碳气体．故选D【点评】此题考查二氧化碳的检验方法：将该气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊，说明是二氧化碳．19．在擦玻璃时，人们常向玻璃上“哈气”再擦会更干净，这说明与空气相比人体呼出的气体中含有较多的（）A．二氧化碳 B．氧气 C．水蒸气 D．氮气【考点】吸入空气与呼出气体的比较．【专题】科学探究．【分析】人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸汽，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸汽含量不同，呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少，据此分析解答即可．【解答】解：呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少；向玻璃上哈气时，会看到玻璃上变模糊，再擦会更干净，说明人呼出的气体中含有较多的水蒸汽．故选：C．【点评】本题难度不大，了解呼吸作用的原理、人体吸入的空气与呼出的气体成分的区别是正确解答本题的关键．20．玻璃仪器洗涤干净的标志是（）A．容器内壁看不到污物，呈无色透明状B．冲洗时倒出的水是无色透明的C．仪器内壁的水既不成股流下也不聚滴D．上述中的任意一种标志均表示仪器已经洗净【考点】玻璃仪器的洗涤．【专题】课本知识同类信息；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据实验室玻璃仪器洗净的标准分析即可，洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已经洗干净．【解答】解：当洗过的玻璃仪器内壁的水既不聚成水滴也不成股流下时，表示已洗干净．故选C【点评】此题实际上属于实验性题目，课本上对这类题的叙述很详细，这就需要同学们认真读课本，理解性的把这些内容记住，不能死记硬背，要会灵活应用．二、填空题（本题包括4小题，共18分）21．填写下列空白．（1）实验室取药品时，如果没有说明用量，一般按最少量取用．即液体取1～2mL，固体只需盖满试管底部．（2）实验剩余的药品要做到三“不”：①不能用手接触药品②不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味③不能尝任何药品的味道，应放入指定的容器内．【考点】实验操作注意事项的探究．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】（1）主要从节约药品上来分析．（2）根据实验室药品取用的“三不”原则、剩余药品的处理原则，进行分析解答即可．【解答】解：（1）为了节约药品，如果没有说明用量，一般应按最少量取用．液体取1～2mL，固体盖满试管底部即可，如果量再少会影响实验结果．故答案为：1～2mL；盖满试管底部．（2）实验室里所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的．为了安全要做到“三不”即：不能用手接触药品；不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；不能尝任何药品的味道．实验完成后，剩余药品不能放回原瓶、不能随意丢弃，更不能带出实验室，要放入指定的容器内．故答案为：不能用手接触药品；不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；不能尝任何药品的味道．指定的容器内．【点评】化学实验的基本操作和药品取用是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，达到真正节约药品的目的．22．指出下列错误操作可能造成的后果：①直接用手接触药品：腐蚀皮肤或污染试剂；②试管口竖直向上，加入大理石：打破试管底部；③滴加液体时，滴管伸入试管内：试液受污染；④倒取细口瓶中的液体，标签没有正对手心：残留液体流下腐蚀标签．【考点】固体药品的取用；液体药品的取用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】①根据用手接触药品会造成皮肤腐蚀或污染试剂进行解答；②根据向试管中装块状固体药品的方法进行分析解答．③根据胶头滴管的使用注意事项进行分析解答．④根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析解答；【解答】解：①用手接触药品会造成皮肤腐蚀或污染试剂；②取用块状或大颗粒药品可采用“一横、二放、三慢竖”的方法，把块状固体药品直接丢入试管底部，会造成试管破裂．③用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管伸入试管内会使试液受污染；④向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；倾倒液体时，如果标签没向着手心，残留的液体流下来接触标签后，会腐蚀标签；答案：①腐蚀皮肤或污染试剂；②打破试管底部；③试液受污染；④残留液体流下腐蚀标签；【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．23．常用的食糖是白色固体，有甜味，这属于物理性质．把食糖放入水中，可以观察到食糖溶解，这主要是物理变化．如果把食糖放在铁锅中加热，会逐渐变成液体，这是食糖发生了物理变化，继续加热食糖逐渐变成了黑色的炭，这是食糖发生了化学变化．（填“物理”或“化学”）【考点】化学性质与物理性质的差别及应用；化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此分析．【解答】解：食糖是一种白色的固体，有甜味，这些都不需要通过化学变化就表现出来的性质，属于砂糖的物理性质；食糖在水中溶解，没有新物质生成，属于物理变化；把食糖放在铁锅中加热，会逐渐变成液体，此时只是食糖的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化；再继续加热，食糖逐渐变成黑色，此时有新物质炭生成，属于化学变化．故答案为：物理；物理；物理；化学．【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．24．当前，我国所面临的挑战有健康问题、环境问题、能源问题、粮食问题等．化学家们希望从化学的能源，通过化学方法解决问题，为我国的发展和民族的振兴做出更大的贡献．化学界所研究的课题很多，其中有：①高效化肥的合成；②新型药品的开发；③在低消耗情况下分解水分子而得到氢所得到氢气作为燃料；④寻找快速降解塑料、橡胶等化工产品再利用的途径；⑤研制人造血管；⑥在无毒、无害的条件下进行反应；⑦研制开发超导材料；⑧研制高效无磷洗衣粉．把有助于上述问题解决的课题序号填在相应的横线上．（1）健康问题②⑤．（2）环境问题④⑥⑧．（3）能源问题③④⑦．（4）粮食问题①．【考点】化学的研究领域．【专题】化学与生活健康；化学与环境保护；化学与能源．【分析】（1）根据健康问题涉及的内容判断．（2）根据环境问题涉及的内容判断．（3）根据能源问题涉及的内容判断．（4）根据粮食问题涉及的内容判断．【解答】解：（1）健康问题涉及的内容包括六大营养素或化学元素与健康的关系、食品安全、服药治病等，②新型药品的开发有利于治疗疾病，保障人体健康，所以正确；⑤研制人造血管，利用治疗血管病，所以正确．（2）环境问题主要指空气污染、水污染、土壤污染等方面，④寻找快速降解塑料、橡胶等化工产品再利用的途径，可防止白色污染，⑥在无毒、无害的条件下进行反应是绿色化学的特点之一，⑧研制高效无磷洗衣粉，可防止水污染，所以都是环境问题．（3）能源问题主要指能源的开发和利用，④寻找快速降解塑料、橡胶等化工产品再利用的途径，可间接减少能源的消耗，③在低消耗情况下分解水分子而得到氢所得到氢气作为燃料，是新能源开发问题，⑦研制开发超导材料，可以节约电能，所以都是能源问题．（4）粮食问题主要涉及农药化肥的施用和生产，①高效化肥的合成有利于增加粮食产量，所以正确．故答案为：（1）②⑤；（2）④⑥⑧；（3）③④⑦；（4）①．【点评】了解化学研究的领域或内容，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养社会责任感，符合新课程标准三维目标的要求，反映中考的方向．三、实验题（本题包括6小题，共42分，）25．根据如图回答：（1）写出仪器名称：B：胶头滴管C：集气瓶D：烧杯F：酒精灯H：量筒I：试管（2）填字母：①收集或储存少量气体，需要用C；②用排水法收集气体时，需要用CE；③给物质加热时，需要用F；④量取一定量体积的液体时，需要用BH；⑤能加热的仪器是DI；其中能直接加热的仪器是I．【考点】常用仪器的名称和选用；用于加热的仪器；测量容器-量筒．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据常见仪器的名称和用途解答该题．【解答】解：（1）B是胶头滴管，C是集气瓶，D是烧杯，F是酒精灯，H是量筒，I是试管．故填：胶头滴管；集气瓶；烧杯；酒精灯；量筒；试管；（2）①集气瓶可用于收集或储存少量气体，故填：C；②用排水法收集气体时，需要用水槽和集气瓶，故填：CE；③给物质加热时，需要用酒精灯，故填：F；④量取一定量体积的液体时，需要用量筒和胶头滴管，故填：BH；⑤能加热的仪器是烧杯和试管；其中能直接加热的仪器是试管，故填：DI；I．【点评】本题考查常用仪器的名称和作用，同学们在平时的学习中只要留心观察就可做好此题．26．下列试剂中，应该用药匙取用的是①③，应该用镊子取用的是②，应该用滴管取用的是④（填序号）．①碳酸钠粉末②石灰石块③小颗粒锌粒④试剂瓶中的稀盐酸（2）其中碳酸钠粉末应装在广口瓶中，稀盐酸应装在细口瓶中（填仪器）．【考点】固体药品的取用；液体药品的取用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】（1）了解常用仪器的作用，药匙用来取用粉末状固体药品；镊子用来取用固体药品；滴管可用来吸取液体药品；（2）根据药品贮存的注意事项判断．【解答】解：（1）氧化铜粉末是粉末状的固体药品、小颗粒锌粒，可用药匙取用；石灰石块是固体药品，要用镊子取用；试剂瓶中的盐酸是液体药品，可用滴管取用；故答案为：①③、②、④．（2）为了取用方便，碳酸钠固体药品要放在广口瓶中，为了取用液体药品时防止撒落，稀盐酸应放在细口瓶中，答案：广口；细口；【点评】本题考查常见仪器的作用，要求同学们在平时的实验中多加留心各种实验仪器的作用．27．实验室现有10mL、50mL、100mL的量筒，现要量取20mL的蒸馏水，应该选择50mLmL的量筒．量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平．【考点】测量容器-量筒．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】量筒量液时要注意量程的选择，应选择略大于量取液体体积的量程，选取的量程太大，会因刻度不精确而使量取的液体体积不准确，选取的量程太小，多次称量会有误差．在读数时，视线的正确操作决定了读数的准确性．【解答】解：用量筒量取20mL液体，应选择略大于50mL的量程．用10mL的量筒需要多次量取，会有误差；用100mL的量筒量取，会因刻度不精确而有误差．所以应选择50mL的量筒．量筒必须放平，视线应该与凹液面的最低处保持水平；故答案为：50mL、放平，凹液面最低处【点评】本题考查了量筒量取液体是量程的正确选择，读数时的正确操作．28．如图是小明向试管中倾注液体的操作示意图．请你为小明指出错误：（1）标签没向着手心；（2）瓶塞正放；（3）瓶口远离试管口；（4）试管没有倾斜．【考点】液体药品的取用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据液体药品取用的步骤和注意事项回答．【解答】解：标签没向着手心，残液流下来会腐蚀标签；瓶塞正放，会使试剂受到污染，也会使药品腐蚀桌面，正确的操作是把瓶塞倒放；瓶口没紧挨试管口，会造成液体外流．试管直立于桌面上，很容易外撒，应手持试管，使试管倾斜；故答案为：（1）标签没向着手心；（2）瓶塞正放；（3）瓶口远离试管口．（4）试管没有倾斜【点评】化学是一门以实验为基础的学科，基本操作是化学实验的基础，是学习化学的必备技能，也是中考的热点之一．29．学习了“对蜡烛及其燃烧的探究”后，某同学对实验室用的酒精灯及酒精的燃烧产生了兴趣，进行了如下探究：（1）点燃前：他观察到酒精灯由玻璃灯身、陶瓷套筒、棉线灯芯和塑料灯帽四部分组成．灯身里面的酒精是一种无色液体，打开灯帽，能闻到有特殊的香味，说明酒精易（填“易”或“不易”）挥发．观察装酒精的塑料桶上的标签“净含量：95%”，说明酒精易（填“易”或“不易”）溶于水．（2）点燃酒精灯：用燃着的火柴靠近灯芯，酒精灯立即被点燃，说明酒精是易燃物，使用时要特别小心．①仔细观察酒精灯的火焰（如图所示），发现火焰分三层．取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，约1～2s后取出，观察到与火焰a（填图中字母）处接触的火柴梗先炭化，说明外焰温度最高，用酒精灯加热时，应该用外焰加热．②取一个干燥的烧杯罩在火焰上方，一会观察到烧杯内壁出现水珠，说明有水生成；迅速倒转烧杯，加入适量澄清石灰水，振荡，观察到澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成．（3）熄灭酒精灯：用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹，以免失火．盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好，为什么？第一次盖灭火焰但灯帽内存有热的