青春有格强化练习及答案解析

2020-2021学年道德与法治人教版七年级下册青春有格强化练习一、单项选择题对漫画《家庭防线》中领导干部的评价,恰当的是（

）A.行己有耻,树立底线意识

B.意志薄弱,不能战胜自我

C.止于至善,检视自身不足

D.敢于说“不”,具有批判精神

青春有格。下列哪些属于我们该有的品格（

）自觉遵守规则,做到“行己有耻”“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”要从点滴小事做起,积少成多,积善成德要做到“止于至善”,必须亲自去当一名志愿者生活中,要友善、诚信、平等待人A. B. C. D.下列行为，我们应该“知耻”的是（

）

①学校的鲜花真美丽，我偷着摘一朵

②在运动会上喝倒彩

③考试时作弊

​​​​​​​④遵规守纪，努力学习A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④衡水中学学生吴宜萱，积善、行德、助人为乐做文明中学生。她遵守公共秩序、爱护环境、尊老爱幼、礼貌待人，多次为灾区和贫困地区捐款、捐物，获得了衡水市明德传统文化学校颁发的优秀学生明德奖。最近，她的善行被同学们纷纷效仿。对此理解正确的有（

）

①好的榜样是激发我们自我完善的力量

②“止于至善”是我们应该有的格调

③“行己有耻”要求我们树立底线意识

④“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。在今年的抗疫斗争中，全民偶像钟南山，虽84岁高龄，仍身先士卒，始终奋战在抗疫第一线。他的做法（

）

①昭示着做人、做事的基本态度

②激发我们对人生道路和人生理想的思考

③给予我们自我完善的力量

④是为了获得更多的名誉A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②③2020年3月初，国家卫生健康委等印发《关于表彰全国卫生健康系统新冠肺炎疫情防控工作先进集体和先进个人的决定》，授予丁新民等472位同志“全国卫生健康系统新冠肺炎疫情防控工作先进个人”称号，追授徐辉等34位同志“全国卫生健康系统新冠肺炎疫情防控工作先进个人”称号。榜样的力量（

）

①给予我们自我完善的力量

②引导我们检视自身的不足，成为完美的人

③昭示着做人、做事的基本态度

④激发我们对人生道路和人生理想的思考A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④巴尔扎克说：“只有那些晓得控制他们的缺点，不让这些缺点控制自己的人，才是强者。”这句话告诉我们（）A.强者是没有任何缺点的 B.普通人无法控制自己的缺点

C.有缺点就不能成为强者 D.要磨砺意志，增强自控力“感动中国”人物感动着一代又一代人，一次又一次地使我们的心灵得到洗礼。开展“感动中国”人物评选活动有利于（）①真诚面对自我，拒绝不良诱惑

②提高公民思想道德素质③向榜样学习，汲取榜样的力量

④杜绝社会上的不正之风A.①② B.①④ C.②③ D.③④面对下面漫画中时髦女士的言行，我们应该这样告诉她（）

①“行己有耻”，我们要知廉耻，懂荣辱②要有知耻之心，提高辨别“耻”的能力③要树立底线意识，违反法律的事情不做④要尊重他人劳动，尊重他人即尊重自己A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④青春的我们，勇于实践、敢于尝试，但青春有格，不能肆意放纵。“青春有格”中的“格”是指（）A.说话办事的风格 B.我们熟悉的田字格 C.基本规则和界限 D.诗歌的格律和声调下面漫画《牵着鼻子走》告诫我们中学生（）①需要增强自控能力，抵制不良诱惑②从小事做起，“勿以善小而不为”③要经常自我省察，远离电脑和手机④磨砺意志，增强“我不要”的力量A.①② B.②③ C.①④ D.③④孔子认为,“行己有耻”是“士”之第一要义。可见,知廉明耻、崇廉弃耻对立身做人是何等重要。当一个人的行为与道德准则不相符时,就应有一种羞耻感,有了这种羞耻感,自己才能在为与不为之间作出选择。这说明“行己有耻”需要我们（

）A.拒绝不良诱惑 B.树立底线意识 C.增强自控能力 D.磨砺坚强意志“止于至善”是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程。追求“止于至善”我们要（

）把学习作为一生唯一的任务自省自察,检视不足并改进在生活中寻找“贤”为榜样从点滴小事做起,积善成德A. B. C. D.汶上县中小学生收看了开学第一课《致敬:奋斗的青春》,这堂课展现了许多在抗击疫情时涌现的榜样人物。他们既有与病魔搏斗的白衣天使,也有干部社区人员、快递小哥、环卫工人等为抗击疫情默默奉献的人们。对此理解正确的是（

）榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样我们要向为抗击疫情默默奉献的人们学习我们要学习的榜样人物一定是成就丰功伟业的杰出人才A. B. C. D.青春期的青少年乐于实践,敢于尝试,大胆放飞梦想;但青春并不意味着肆意放纵,青春应“有格”,要“有所为,有所不为”。这里的“有所不为”指的是（

）基本规则不能违反基本界限不能逾越触碰道德底线的事情不做违反法律的事情坚决不做A. B. C. D.青春,我们敢想敢做,但青春并不意味着放纵,也要懂得选择。下列有关“选择”的说法不正确的是（

）A.只要自己愿意,就可作出各种选择

B.“羞恶之心”是我们明确行为选择的理由

C.我们要树立底线意识,违背道德或法律的行为坚决不做

D.要独立思考,明辨是非善恶,不盲目从众,作出正确的选择“行己有耻”警示我们,青春并不意味着肆意放纵。“行己有耻”要求我们（

）有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力能真诚面对自我,闻过即改,知耻而后勇树立底线意识,违反道德和法律的事情坚决不做磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力A. B. C. D.下列哪些行为符合“羞恶之心,义之端也”的表现（

）与人相处既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱自以为比别人高大,目中无人在学习生活中,希望得到他人的肯定或赞扬,并积极努力为了维护自己的良好形象,不仅注意在容貌和衣着上修饰自己,更注意在言行上约束自己A. B. C. D.二、简答题【止于至善】有句话说得好——“哪里有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行。”除夕之夜，是万家团圆的日子，但为应对新冠肺炎疫情防控形势，有大量的医护人员主动走上抗击疫情的一线，他们用大爱仁心，用一个个感人至深的敬业行动为公众安全保驾护航。“白衣天使”们逆向而行的身影让无数人泪目。我们应该“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。结合材料，谈一谈我们为什么要向榜样学习？

某校七年级（2）班正在召开“我们的青春•我们的梦想”主题班会。请你参与，并完成相关任务。

材料一：在学校的歌唱比赛活动中，晓丽正准备上台之际，她害怕自己因紧张而忘词，想退出比赛。这时，班主任将一张字条塞到她的手中并对她说：“如果你忘词了就打开看看歌词。”结果，她并没有打开那张字条，演唱也很成功。下台后，她打开那张字条，其实就是一张白纸。班主任笑着说：“你手中握的不是字条，而是自信！”

材料二：习近平总书记曾指出，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，人生的扣子从一开始就要扣好。上述材料中的班主任为什么将“自信”送给晓丽？请从“行己有耻”的角度说说你打算如何扣好人生的第一粒扣子？

三、分析说明题阅读材料，回答问题。近日，一张照片赢得很多点赞。成都地铁上，一个小女孩不小心把水洒在了地上，为了不让其他乘客滑倒，小女孩拿纸一遍一遍地将地上的水擦干净。这一举动让不少网友感叹，网友们纷纷跟帖，点评这一行为。例如，网言网语：“小朋友，你有教养的样子真好看，给成年人做出了榜样！”（1）小女孩“好看”的教养体现在哪里？（2）这位小女孩的做法对我们道德成长有何启示？

唐代诗人白居易卸任杭州刺史时，带了两块天竺山石回乡作纪念。一天，他摆弄石块时幡然醒悟：如果到西湖游玩者都带有几块天竺石走，天竺山的秀美岂不要消失殆尽？山石虽不值钱，但取之如同贪污，玷污了名声。于是写下自责诗：“三年为刺史，引冰复食蘖。唯向天竺山，取得两片石。此抵有千金，无乃伤清白。”（1）结合本课相关知识，从白居易带天竺山石回乡作纪念，后来幡然醒悟这件事告诉你什么？（2）西湖小小的几块天竺山石引发了白居易的一番思考，并写下“此抵有千金，无乃伤清白”的诗句。从白居易身上，我们可以得到哪些启发？

“行己有耻”是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。“止于至善”则是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。社会中有这样的一些行为和现象：①知廉耻，懂荣辱②自我省察③有道德底线，遵纪守法④学雷锋做好事……

(1)上述行为和现象中属于“行己有耻”和“止于至善”的分别是哪些？(写出序号即可)

(2)我们应该如何去追求“止于至善”的美好状态？

答案和解析1.【答案】A

【解析】本题考查“行己有耻”“止于至善”。分析漫画可知,图文中,领导干部一家把送礼之人拒之门外,体现了“行己有耻”,树立了底线意识,A符合题意;B错误,领导干部意志坚强,战胜了自我;C不符合题意,题文中未体现“检视自身不足”;D不符合题意,题文中未涉及批判精神。故选A。

2.【答案】B

【解析】本题考查青春有格。青春有格就要做到“行己有耻”,追求“止于至善”。是“行己有耻”的要求,是“止于至善”的要求。“止于至善”要从小事做起,做志愿者是“止于至善”的形式之一,错误。故选B。

3.【答案】B

【解析】【分析】

此题考查对“知耻”的认识，考查学生运用所学知识分析问题的能力。解答此题需要认真阅读题干和选项，结合所学知识做出正确的选择。

【解答】

偷摘校园里的花朵是不文明的行为，我们应该“知耻”，不要偷摘，①符合题意；在运动会上喝倒彩是不文明的行为，我们应该“知耻”，不能喝倒彩，应该为每个运动员加油，②符合题意；考试应该自觉遵守考场规则，不能作弊，我们应该“知耻”，③符合题意；遵规守纪，努力学习是良好的行为习惯，值得我们学习，④不符合题意。

​​​​​​​故选B。

4.【答案】B

【解析】【分析】

此题考查“止于至善”，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需准确把握题干设问角度，推导正确答案。

【解答】

学生吴宜萱，助人为乐，她多次捐款、捐物，获得市优秀学生明德奖，她的善行被同学们纷纷效仿，这说明好的榜样是激发我们前进的动力，赋予我们自我完善的力量，而且“止于至善”是我们应该有的格调，是一种向往美好、永不言弃的精神状态，①②④符合题意；题干未体现“行己有耻”，③排除。

故选B。

5.【答案】D

【解析】【分析】

此题考查榜样的作用，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。

【解答】

我们之所以要向钟南山学习，是因为榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜，好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，赋予我们自我完善的力量，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更好，①②③正确；④错误，钟南山不是为了获得更多的名誉。

故选D。

6.【答案】A

【解析】【分析】

此题考查榜样的作用，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。

【解答】

好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，赋予我们自我完善的力量，①③④说法正确；②说法错误，没有完美的人。

故选A。

7.【答案】D

【解析】【分析】

此题考查磨砺意志，考查学生调动和运用知识分析理解材料和解决问题的能力。解答此题的关键是审清题意。

【解答】

“只有那些晓得控制他们缺点，不让这些缺点控制自己的人，才是强者。”这句话告诉我们要磨砺意志，不断增强自控力，D符合题意；每个人都会有优点和缺点，自强的人不是没有缺点，而是勇于并善于战胜自己的缺点，AC错误，不符合题意；普通人也能增强自控力，克服自己的缺点，B错误，不符合题意。

故选D。

8.【答案】C

【解析】【分析】

此题考查开展“感动中国”人物评选活动的意义，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。

【解答】

开展“感动中国”人物评选活动有利于提高公民思想道德素质，向榜样学习，汲取榜样的力量。②③符合题意；①不符合题意；④说法绝对，错误。

故选C。

9.【答案】B

【解析】【分析】

此题考查“行己有耻”，考查观察能力和运用所学知识分析问题的能力。解答此题需通过漫画的画面、文字信息，整体把握漫画的寓意，结合教材知识确定答案。

【解答】

根据漫画画面和文字可知，时髦女士乱扔垃圾，对清洁工不礼貌，她应该尊重他人劳动，尊重他人即尊重自己，“行己有耻”，我们要知廉耻，懂荣辱，要有知耻之心，提高辨别“耻”的能力，故①②④正确，符合题意；我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做，故③错误。

故选B。

10.【答案】C

【解析】【分析】

此题考查青春有格，考查识记理解能力。解答此题需要结合所学，准确作答。

【解答】

根据所学，分析题干关键词“有格、不能肆意放纵”等可知，“格”指的是基本的规则和界限，青春有格要求我们遵守规则、不能逾越规则，要有所为，有所不为，我们要行己有耻、行走在止于至善的路上，C符合题意；ABD不符合题意。

故选C。

11.【答案】C

【解析】【分析】

此题考查行己有耻，考查学生的理解分析能力。解答本题的关键是审清题意，根据题意排除错误选项和干扰选项。

【解答】

根据所学，漫画《牵着鼻子走》告诫我们中学生需要增强自控能力，抵制不良诱惑，磨砺意志，增强“我不要”的力量，故①④正确；②与题意不符，故排除；③“远离电脑和手机”说法太绝对，是不切实际的，故排除。

​​​​​​​故选C。

12.【答案】B

【解析】本题考查“行己有耻”。题干中孔子的话,说明了我们要树立羞耻之心,一些必要的规则不能违背,要树立底线意识,触碰道德和法律底线的事情坚决不做,B正确;A、C、D都与题意不符,不选。故选B。

13.【答案】D

【解析】本题考查“止于至善”的要求。学习是中学生的主要任务,是一生的重要任务,但不是唯一的任务,错误。“止于至善”要求我们从点滴小事做起,积善成德,在生活中寻找“贤”为榜样,自省自察,都是“止于至善”对我们的要求,故选D。

14.【答案】A

【解析】本题考查榜样的作用。在抗击疫情时涌现出的榜样人物说明榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜;启示我们在生活中寻找“贤”,将他们作为自己的榜样,向为抗击疫情默默奉献的人们学习,正确。榜样人物不一定是杰出人才,错误。故选A。

15.【答案】D

【解析】本题考查对青春有格的理解。都是“有所不为”的表现,故选D。

16.【答案】A

【解析】

本题考查“行己有耻”。“羞恶之心”引导我们判断是非善恶,明确行为选择的理由,B正确。C、D是“行己有耻”对我们的要求,是我们作出选择的依据。青春并不意味着肆意放纵,总有一些基本规则不能违反,A错误。故选A。

17.【答案】D

【解析】都是“行己有耻”的要求,故选D。

18.【答案】D

【解析】正确理解题干中的名言是解题的关键。“羞恶之心,义之端也”意思是羞耻心就是施行义的开始。都是具有知耻之心的表现。是缺乏知耻之心的表现。故选D。

19.【答案】（1）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。（2）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发着我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。（3）善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。

【解析】此题考查我们要向榜样学习的原因，考查学生运用所学知识分析问题的能力。结合材料和教材知识，学生可从榜样的重要性方面进行回答。

20.【答案】【小题1】①青春的探索需要自信，自信让我们充满激情；②有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。③自信的人有勇气交往与表达；有信心尝试与坚持；能够展现优势和才华；④激发潜能与活力；获得更多的实践机会与创造可能。【小题2】①不断提高辨别“耻”的能力；②树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违法法律的事情坚决不做；③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。

【解析】本题考查的知识点是自信的作用、行己有耻等，解答时要紧密联系教材相关知识，综合作答。

解答本题要通过材料问题分析，把握好自信的重要性、行己有耻的要求等知识点，运用所学，具体分析作答。

21.【答案】（1）小女孩的行为“好看”在于关心他人，对自己和他人负责任，是止于至善的精神境界，有利于社会文明和谐，为我们树立了榜样等等。

（2）道德成长在于弘扬高尚的德行：在于关爱他人：在于明大德、守公德、严私德；在于不断追求更高的道德境界。

【解析】（1）此题考查止于至善，考查运用知识分析问题、解决问题的能力。解答此题需认真阅读材料和设问，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。根据题意和所学可知，小女孩的行为“好看”在于关心他人，对自