集体生活邀请我课堂练习（含答案解析）

集体生活邀请我课堂练习一、单项选择题观察如下漫画《一样能过去》。其中蕴含的道理有（

）集体的力量来源于成员数量的简单相加个人的力量是有限的,但借助合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情单打独斗一样可以获得成功个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大A. B. C. D.古语说:“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。”可见,集体的力量来源于（

）A.成员数量的多少 B.集体利益的获得

C.集体中个性的发展 D.成员共同的目标和团结协作班集体建设需要同学们有主人翁责任感。下列做法不符合这一要求的是（

）A.班长小伟组织同学积极备战学校运动会

B.大帆怕耽误学习,从班级合唱队中退出

C.小东在“创建优秀班集体”活动中积极建言献策

D.小航代表班级参加学校读书交流活动荣获二等奖在现实生活中,“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”的奇迹会发生。这启示我们（

）A.个人的力量在集体中汇聚会变得强大 B.任何个人的影响都是微不足道的

C.集体的力量取决于人数的多少 D.集体利益和个人利益是相互对立的温州医科大学李校堃教授带领150多人组成的研究团队,齐心协力,勇于创新,他们参与的一项科研成果,获得了国家科技进步一等奖,他们无比高兴和自豪。这说明（

）集体荣誉会给我们带来自豪、欣慰、光荣之感每个人都应以自己的实际行动,维护集体荣誉是否具有集体荣誉感,是决定集体是否有力量的唯一因素集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉A. B. C. D.“谁若认为自己是圣人,是埋没了的天才,谁若与集体脱离,谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你,并且使你两脚站得稳。”奥斯特洛夫斯基的这句话是告诉我们（

）个人离不开集体集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人集体可以帮我们实现一切集体可以让我们扩大视野,健康成长A. B. C. D.火神山,雷神山医院在短期内投入使用,医疗物资和生活用品等一样不缺;全国各地的“硬核”防疫这些都是集体的功劳。当然,个人的积极响应、认真参与也功不可没。这表明（

）A.个人离不开集体,集体可以离开个人 B.个人和集体是相互依存、不可分割的

C.个人的力量是分散的,不起任何作用 D.离开了集体,个人就不可能获得成功一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。从中我们可以领悟到（

）A.己所不欲,勿施于人 B.金无足赤,人无完人

C.行己有耻,止于至善 D.孤则易折,众则难摧对下面漫画理解正确的是（

）汇集个人力量,形成强大的集体,最终会战胜病魔在疫情防控方面我们要团结协作,发挥个人的潜能个人力量是渺小的,在疫情防控中不会发生作用借助各种合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情,战胜疫情A. B. C. D.某门窗品牌在短短十年里从一个名不见经传的小品牌变成中国门窗首选品牌，该企业负责人在接受采访时表示：“这不是我一个人努力的结果，是整个团队一起朝着同一个方向共同努力才取得如今的成绩。”这告诉我们（）A.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作

B.集体中的每一个成员都要有自己的特长和个性

C.集体的强大力量在某种程度上可以改变一个人

D.个人的力量是无穷的，可让集体变得非常强大小明的父母是一所小学的老师，他从小生活在父母所任教的学校，养成了霸道、自私、任性的性格和态度。上初中后远离父母，在新集体生活和学习大半年后，个性大变，不再霸道、自私。这说明（）A.小明的学习和适应能力比较强 B.集体的力量可以改变一个人

C.人是环境的动物，都是会变的 D.学校的力量较父母的影响大新学期开学的第一天，婷婷不用妈妈叫，六点钟就自己起床，迫不及待地赶往学校。因为她太想念学校的同学和老师了。婷婷这种对同学、老师的想念，对校园生活的期盼，就是我们（）A.对家庭的安全感 B.对学校和班级的安全感

C.对父母的归属感 D.对学校和班级的归属感《淮南子兵略训》中有这样一句话:“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。”这句话的意思是（

）A.任何个人的影响都是微不足道的

B.只要团结协作,就能建成一个优秀的集体

C.集体的力量来源于所有成员相加之后的总和

D.集体只有团结一致才能形成合力下列选项中能让我们在班集体中感受到温暖的是（

）A.生物课上,我了解了很多小动物 B.数学课上,我学习了解决问题的新方法

C.体育课上,我摔倒后被同学送到医院 D.语文课上,我走进了古代文化的世界若干个“我”构成了“我们”,“我”和“我们”休戚相关。下列名言警句与题干蕴含的道理一致的是（

）A.物格而后知至,知至而后意诚

B.人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立

C.我劝天公重抖擞,不拘一格降人才

D.大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善“大雁之所以能够穿越风雨、行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力”习近平主席在“一带一路”国际合作高峰论坛说的这一充满哲学的话语启迪我们（）①合作能让人们相互依存，相互促进②团结的集体能催人奋进，助人成长③集体的荣誉离不开个人的努力④良好的合作能创造竞争中的“双赢”A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④人力资源管理中有一个著名的“差异原理”，各个劳动者的劳动能力存在差异，比如能力性质特点的差异、能力水平的差异。“用人之长，避人之短”是人力资源管理的基本原则。这一原理对集体中每个成员的要求是（）A.要有共同的目标与方向 B.要各尽所能、要奉献集体

C.要相互协作，互助前行 D.要形成集体的强大凝聚力小雅参加了班级合唱队。排练时她觉得自己嗓音难听不敢张嘴。架不住同学们的“威逼利诱”，她终于鼓足勇气决定一试，却惊喜地发现，周围没有嘲笑，只有鼓励的微笑和掌声……最终她成功地进行了演出。她的成功告诉我们（）①集体生活促进我们个性发展

②集体生活可以培养我们负责任的态度③集体给我们战胜困难的力量

④集体能为我们解决学习中的一切困难A.①② B.①③ C.②④ D.③④二、简答题小李进入中学后，在父母、老师及社会的关爱下，健康成长。在家里，他会主动打扫自己的房间，做家务；在学校，他会自觉完成学习任务，积极参与集体活动；在超市，他喜欢独自购物；在社会中，他积极参与公益活动。社会生活对个人成长的意义是什么？

材料一：我认为个人和集体的关系，正像细胞和人的整个身体的关系一样。当人的身体受到损害的时候，身上的细胞就不可避免也要受到损害。同样的，我们每个人的幸福也依赖于祖国的繁荣，如果损害了祖国的利益，我们每个人就得不到幸福！----雷锋

材料二：近几年，有这样一群普通人，获得了人们最热烈的掌声。“最美司机”吴斌、“最美教师”张丽莉、“最美雷锋传人”郭明义、“最美妈妈”吴菊萍、“最帅交巡警”王静；……爱心团体很好的诠释了“爱与责任”，他们所表现的高尚道德是我们学习的榜样和楷模，是我们全面加强和改进道德建设的生动教材。

（1）结合“公民的基本义务”内容看，材料一中雷锋的日记带给我们什么启示？

（2）根据材料二的内容，有同学认为：依法治国需要把加强道德建设作为核心。请结合相关知识谈谈你的看法。

三、分析说明题传递美好情感，建设美好集体。阅读材料，回答问题。回首过去的一个学期，“快了班”A班的同学们既有成长的收获，也有新的难题。小詹：我是班级电脑管理员。开机、关机、清理垃圾、清洁白板等我都一手搞定。上学期，我们班的多媒体从未出现过问题。我们班还有很多像我一样乐于为班级服务的同学。小邓：我曾是班级的“淘气包”，上学期我们班级因我常被扣分。但同学们没有排斥我。如今，在大家的帮助下，我不再淘气，我的特长还为班级加了分！我也是班里的开心果，哪里有我，哪里就有笑声。我喜欢我们班。小峰：我刚转学过来，因为父母离异，跟着爷爷奶奶生活，学习成绩也不好，感觉什么都不顺，根本比不上别人。看着开开心心的新同学，虽然羡慕，但又不太想和他们交往。（1）根据材料，分别指出A班三位同学体验到的不同情感。（2）请你在小詹和小邓的自述中找出A班成为“快乐班”的秘诀。（3）小峰的快乐需要他和同学的共同努力。请结合所学知识，为他们出谋划策。

阅读材料,回答问题。材料一

在学校生活中,一个人就像一滴水,一个班级就像一条河,一所学校就像一片海洋。一滴水要想不干,只有把自己融入江河大海中。任何一条河,任何一片海洋,也都离不开小小的水滴。材料二

一棵树微不足道,但许多树就成了一个大森林;一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合在一起,比花岗岩还要坚硬;一个人只有和集体融合在一起才最有力量。(1)材料一说明了什么道理?请你简要分析。(2)结合材料二,说说什么是集体,集体的力量来源于什么?(3)在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时,你会怎么做?

答案和解析1.【答案】B

【解析】本题考查集体的力量。漫画《一样能过去》体现了集体力量的巨大作用,正确;集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作,错误;没有认识到集体的力量,错误。故选B。

2.【答案】D

【解析】本题考查集体的力量。依据教材知识可知,集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作,D正确。故选D。

3.【答案】B

【解析】本题考查集体的温暖。班集体建设需要同学们有主人翁责任感,积极为班集体建设作贡献,A、C、D是为班级作贡献的表现,不符合题意;退出班级合唱队的行为是没有集体责任感的表现,B错误,符合题意。故选B。

4.【答案】A

【解析】本题考查集体的力量。“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”充分说明了个人的力量在集体中汇聚会变得强大,A正确;个人对集体具有重要的影响,B错误;集体不论大小,团结才有力量,C错误;集体利益和个人利益不是相互对立的,D错误。故选A。

5.【答案】D

【解析】本题考查集体荣誉。材料告诉我们集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉,每个人都应该以自己的实际行动,维护集体荣誉,集体荣誉会给我们带来自豪、欣慰、光荣之感,正确;说法错误。故选D。

6.【答案】B

【解析】本题考查集体的力量。材料这句话主要说明了集体的力量是强大的,集体是个人的依靠,是个人成长的园地,个人的成长进步离不开集体,正确;表述过于绝对,错误。故选B。

7.【答案】B

【解析】题干材料说明了个人和集体是相互依存、不可分割的,B正确。故选B。

8.【答案】D

【解析】

题干中这句话的意思是依靠集体的力量,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。A体现了换位思考,B比喻没有十全十美的事物,C体现了青春有格,D体现了集体的力量是强大的。故选D。

9.【答案】B

【解析】漫画说明防控疫情需要凝聚全体社会成员的力量,个人的力量在集体中汇聚,就会形成强大的合力,最终战胜病魔。是对漫画的正确理解。个人的力量是渺小的,但在集体中汇聚,就会变成战胜病魔的强大合力,错误。故选B。

10.【答案】A

【解析】【分析】

此题考查集体的力量来源，考查理解与分析能力。解答此题需认真阅读题干和选项，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。

【解答】

根据题意“不是我一个人努力的结果，是整个团队一起朝着同一个方向共同努力才取得如今的成绩”和所学可知，某门窗品牌在短短十年里从一个名不见经传的小品牌变成中国门窗首选品牌告诉我们集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故A正确，符合题意；B说法太绝对，排除；C说法正确，但与题意无关，排除；个人只有依靠集体才能有无穷的力量，故D错误。

故选A。

11.【答案】B

【解析】【分析】

此题考查集体力量的作用，考查学生识记理解能力。解答此题需要认真分析题干材料，结合所学，准确作答。

【解答】

根据所学，分析题干关键词“远离父母、新集体、不在霸道”等可知，材料主要告诉我们集体的力量是强大的，集体的力量可以影响甚至改变一个人，B符合题意；材料强调的集体力量是强大的，没体现小明的适应能力、人是环境的动物、学校力量比父母的影响大，ACD不符合题意。

故选B。

12.【答案】D

【解析】【分析】

此题考查归属感，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。

【解答】

题文中婷婷这种对同学、老师的想念，对校园生活的期盼，就是我们对学校和班级的归属感。D符合题意；ABC不符合题意。

​​​​​​​故选D。

13.【答案】D

【解析】本题考查集体的力量。题干中这句名言体现了集体的力量来源于集体成员的共同目标和团结协作,C错误,D正确。B观点绝对,排除。A说法错误。故选D。

14.【答案】C

【解析】本题考查集体的温暖。A、B、D是在集体中收获的知识和能力。摔倒后被同学送到医院体验到了同学的关爱和集体的温暖,故选C。

15.【答案】B

【解析】本题考查个人与集体的关系。若干个“我”构成了“我们”,“我”和“我们”休戚相关,这体现了个人与集体密不可分的关系。A选项的意思是对万事万物进行认识、研究后才能获得知识,获得知识后意念才能真诚。B选项的意思是人不可能离开社会独自生存,B符合题意。C选项的意思是我奉劝上天要重新振作精神,不要拘泥于一定规格以降下更多的人才。D选项的意思是要追求“止于至善”的精神境界。故选B。

16.【答案】C

【解析】此题考查团结合作。“大雁之所以能够穿越风雨、行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力”说明团结的集体才有凝聚力，团结的集体能催人奋进，助人成长，合作能让人们相互依存，相互促进，启示我们良好的合作能创造竞争中的“双赢”。①②④正确；③不符合题意。故选C。

17.【答案】B

【解析】【分析】

此题考查集体力量的来源及作用，考查对材料的分析理解能力。解答本题的关键是审清题意，据题意排除错误选项和干扰选项。

【解答】

题干中的描述，说明了每个人都有自己的特点、优势，启示我们，每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，集体的事物，无论大小都要认真对待，努力做好，集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要悉心呵护，所以B说法正确，符合题意；ACD选项不合题意，故排除。

故选B。

18.【答案】B

【解析】【分析】

此题考查集体的作用，考查理解分析能力。解答此题需要结合所学，准确作答。

【解答】

根据所学，分析题干关键词“微笑、掌声、成功”等可知，材料主要说明集体生活促进我们个性发展，给我们战胜困难的力量，①③符合题意；材料没体现“集体生活可以培养我们负责任的态度”，②不符合题意；集体有利于我们解决学习中的困难，“一切”的说法过于绝对，④错误。

故选B。

19.【答案】①人们在社会交往中形成了各种社会关系。②随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。③我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

【解析】此题考查社会生活对个人成长的意义。属于教材重点识记知识，考查学生对知识的再现能力，学生依据教材回答即可。①人们在社会交往中形成了各种社会关系。②随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。③我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

20.【答案】（1）材料一中，雷锋日记中的关键词“个人和集体的关系”、“依赖于祖国的繁荣”、“损害祖国利益，个人得不到幸福”、“基本义务”等，由此我们可以看出，这带给我们的启示就是要公民积极履行公民有维护国家安全、荣誉和利益的义务．

（2）本问考查道德和法律的关系．我国坚持依法治国和以德治国相结合的治国方略，在实行依法治国的过程中，还要加强道德建设．依法治国需要把加强道德建设作为核心这句话是错误的，根据教材所学知识，依法治国的核心是依宪治．该题要从两方面进行分析即可．

故答案为：

（1）答：公民有维护国家安全、荣誉和利益的义务．（2分）

（2）答：①依法治国需要加强道德建设，（1分）因为：人们道德水准的提高了，不但自己会自觉地遵纪守法，而且能以主人翁的态度维护法律的尊严和权威，勇于同违法行为作斗争．（2分）③依法治国需要把加强道德建设作为核心是错的（1分），因为依法治国的核心是依宪治国．（1分）

【解析】本题考查了公民的基本义务；我国坚持依法治国的基本方略等知识，对材料进行深入的分析，从而得出结论．

本题主要考查学生分析问题的能力，要结合课本和材料分析解决，难度中等．

21.【答案】（1）小詹：责任感、胜任感等；小邓：安全感、归属感等；小峰：挫败感，自卑感等。

（2）①集体有共同目标，分工明确，且人人都能积极参与班级事务，为班级做贡献。②同学之间能彼此接纳、尊重理解和包容，友好相处，散发自己的光和热，传递关爱和温暖。

（3）从小峰的角度：①学会承受负面感受，将负面情感转变为成长的助力；②积极参加集体活动，在集体中形成与集体要求相一致的行为和态度，不断认识和完善自我；③以积极、开放的心态，与同学坦诚交流，学习他人的经验，扩大视野，健康成长等；从同学的角度：①主动关心小峰，让他感受到班集体的温暖，获得安全感和归属感；②主动与小峰交往，让其感受到大家的热情，从而敞开心扉等。

【解析】（1）此题考查情感的内容，考查学生分析问题的能力。回答此题需要学生认真阅读材料，在材