网上交往新时空五步导学高效课堂教案

2020—2021学年度第一学期备课教案任教学科道德与法治备课时间2020年10月18日授课时间2020年10月21日授课班级课型新授课备课人唐伟课题网上交友新时空课时数1课时

教

学

目

标知识与

技能了解网络交往的特点，知道网络交往和现实交往的区别；知道网上交友的两面性，懂得网上交友时要有自我保护的意识。过程与

方法通过教学设备现场展示、学生亲自操作、经验分享、师生案例分析等学习方法，让学生体会网上交友的利弊，正确网上交友，使之为生活、学习服务；提高网上自我保护的能力。情感态度与价值观培养恰当运用网络进行交友的意识；树立净化网络环境的责任意；强化规则意识；既不回避也不沉溺于网上交友，恰当运用网下交往与网上交往；遵守网上交友的规则，享受健康的网络生活。教学重点网上交往的特点；网上交往的利与弊。教学难点慎重结交网友。教学方法讲授法、案例分析法、小组合作学习法。教学活动组织流程（教学过程）先行先学

（10分钟）1.网上交往的特点：____________、____________、____________。

2.网络交往的优势和不足？（网络交往的积极作用和消极作用？利处和弊端？）

答：（1）优势：超越时空限制，开辟了____________往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈；

（2）不足：有时却关闭了与____________的心灵之门；_________的交往难以触摸到生活中的真实。

3.网上交友需要注意的问题？（慎重结交网友应该怎样做？）

答：①学会理性辨别、____________；

②要有一定的____________意识；

③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重；

④要遵守__________________。合作探究

（15分钟）一、网上交友

探究一：教材P55上面探究与分享吴凡为什么会有两个不同的档案？

探究二：教材P55下面探究与分享

（1）网络让人与人之间的关系更接近吗？

（2）吴凡的网友消失的原因可能有哪些？

（3）网上的交往可以当真吗？

二、慎重结交网友

探究三：教材P56上面探究与分享

（1）你会把自己的照片放到网上吗？

（2）“线上朋友”可以变成“线下朋友”吗？请说说你的理由。

探究四：教材P56下面探究与分享

（1）你如何看待这些回帖？

（2）你的建议是什么？请教父母、老师，听听他们会给出怎样的建议？

探究五：教材P57下面探究与分享

网络交往与现实交往有什么不同？当堂训练

（20分钟）1.互联网将地球缩成一张小小的网，在这张网里，你可以发布信息，浏览新闻，寻医问药，停课不停学，甚至在线购物，进行网上股票交易......这表明（）

A.互联网为人类创造了崭新的工作和生活方式B.有了互联网，我们的一切愿望都顺利实现

C.离开互联网，人们的生活就会陷入一片混乱D.互联网改变了世界，已成为我们生活的全部

2.“这里有鲜花，也有陷阱；这里有助人的大侠，也有吃人的恶魔；这里有善良的小白兔，也有凶恶的大灰狼。”这形象地告诉我们网络交往（）

①虚拟的世界，不一定能满足我们真实的情感需要②要有辨别能力

③要以建康的心态对待④为了交往，在所不惜

A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③

3.婷婷的网友要求她提供家庭住址、电话，并要求与她见面。婷婷的正确做法是（）

A.敞开心扉，无所不言B.保护隐私，适当交往

C.加强防范，不交网友D.远离网络，专注学习

4.漫画欣赏题。

（1）《网络时代的猫咪》这幅漫画反映了网络交往对象有何特点？

（2）假如你遇上了这样的邀请，你会赴约吗？为什么？

（3）为了能享受健康网络交往，请你给“学生网民”提几条合理化建议。

板书设计教学总结同学们，网络是一个包罗万象、错综复杂的世界，而作为中学生的你们都特别单纯，毫无甄别的网上交友，会产生很多隐患。希望大家能认清网络的虚拟性、隐匿性、超时空性的特点，自觉破除虚拟网络交友带来的神秘感，化虚为实，掌握分寸，适度交友。教学反思由于本课时的内容较多，加上学生对网络交往比较熟悉，部