《美好生活的向导》试题库

《美好生活的向导》试题库总分：0分考试时间：分钟学校__________班别__________姓名__________分数__________题号一总分得分一、简答类（共0分）1.2009年3月底至4月中旬，墨西哥、美国等地接连爆发新型猪流感病毒疫情，墨西哥疑似病例达4000余人，可能已有152人死于猪流感，美国确认有44人感染，欧洲多国已现疑似病例。甲型H1N1流感给人们的生产和生活带来了诸多的麻烦，同时，也带给人们更多的思考和启迪。人类应当选择怎样的生活方式？人类应当怎样善待自己的朋友——动物，乃至于一切生命？人类应当如何真正实现与自然和谐相处？有人说，关注自然就是关爱人类自己。对待生态和生命的态度，往往能折射出一个民族、一个国家、一个人的文明水准。环境问题与其说是一个具体科学问题，不如说是一个哲学问题，它反映的是人类对生活的思考。 为什么说“环境问题与其说是一个具体科学问题，不如说是一个哲学问题”？2.生活中充满了智慧，充满了哲理。个人的言谈举止、衣食住行中有智慧、有哲理；与人交往、待人接物中有智慧、有哲理；做学问、搞经营中有智慧、有哲理；治国安邦同样有智慧、有哲理…… 哲学与生活的关系是怎样的？3.《中共中央国务院关于实施科技规划纲要增强自主创新能力的决定》强调，大力繁荣和发展哲学社会科学，促进哲学社会科学与自然科学相互渗透，为建设创新型国家提供更好的理论指导。 (1)繁荣和发展哲学社会科学有何意义？ (2)为什么要促进哲学社会科学与自然科学相互渗透？4.背景材料：《人民日报》载文指出，哲学社会科学是人们认识世界和改造世界的主要工具，哲学社会科学的研究能力和研究成果是衡量一个国家综合国力强弱的重要依据。辨题：哲学是具体科学的基础，指导着具体科学的研究。5.2008年在经济危机的阴霾之下，整个海尔集团的利润竟然增长%，远远超过收入的增长。20年来一直被视为中国企业管理第一标杆的海尔，是如何应对这个经济寒冬的？张瑞敏在2009年1月10日与媒体的沟通中强调，要始终把明天当冬天，要学会的是“冬泳”而非“冬眠”，并详细阐述了海尔在这个经济寒冬里“冬泳”的秘诀和成效。张瑞敏在集团中层干部会上提出了一个新概念业务流程再造。会上张瑞敏提出一个问题：“石头怎样才能在水上漂起来？”反馈回来的答案五花八门。有人说“把石头掏空”，张瑞敏摇摇头；有人说把它放在木板上，张瑞敏说“没有木板”；有人说“做一块假石头”，这个回答引来一片笑声，张瑞敏还是摇摇头说：“石头是真的。”……终于有人站起来回答说：“速度！”此时，张瑞敏脸上露出了笑容：“正确！”《孙子兵法》上说：“激水之疾，至于漂石者，势也。”速度决定了石头能否漂起来。网络时代，速度同样决定了企业能否跃上新的高峰！有人说，一个成功的企业家，需要有“经济学家的头脑，政治家的眼光，军事家的胆略，哲学家的思维”。海尔首席执行官张瑞敏十分自觉地将中华民族优秀文化运用于经营管理。他说：“《老子》帮助我确立企业经营发展大局观，《论语》培育我威武不能屈、贫贱不能移、勇于进取、刚健有为的浩然正气，《孙子》帮助我形成具体的管理方法和企业竞争谋略。” 哲学对企业经营有何指导意义？6.古罗马文豪西塞罗说：哲学！人生的导师，至善的良友，罪恶的劲敌，假如没有你，人生又值得什么！请谈谈你的理解。7.恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”你如何理解这句话？8.2006年3月4日中共中央总书记、国家主席胡锦涛指出，在我们社会主义社会里，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。 用相关哲学生活中的道理说明树立社会主义荣辱观对青少年健康成长的意义。9.2005年9月，中共中央要求进一步贯彻《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》。《意见》强调指出，在全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面、实现中华民族伟大复兴的历史进程中，哲学社会科学具有不可替代的作用。必须进一步提高对哲学社会科学重要性的认识，大力繁荣发展哲学社会科学。 为什么要进一步繁荣发展哲学社会科学，你能分析其中的哲学道理吗？题号一总分得分二、单选类（共0分）1.科学发展观的基本要求是全面协调可持续，为解决好人口、资源、环境的矛盾，实现人与自然的和谐，离不开人们对上述问题的理性思考。这主要说明() A.哲学不是凭空产生的B.认识世界、办好事情需要智慧、需要哲学C.源于生活的哲学都是科学的D.对世界的思考是正确改造世界的根本保证2.2008年，第29届奥运会在北京成功举行。面对有限资源与无限开发的矛盾，奥运确定新的价值取向，《奥林匹克宪章》称，奥运会是一种“生活的哲学”。奥运会是一种“生活的哲学”说明() A.哲学是一种智慧，是美好生活的向导，哲学即生活，生活即哲学B.哲学与生活息息相关，它来源于生活C.哲学是时代精神的精华，是指导人们生活得更好的科学D.哲学是对人生的一般本质和普遍规律问题的思考3.我们常见的许多成语本身就包含着哲理，如“画饼充饥”包含着“物质是客观存在的，意识不能代替物质”的哲理，“拔苗助长”的故事告诉我们“发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础”，“杞人忧天”否认物质运动是有规律的，等等。这说明() 画饼充饥A.哲学是关于世界观的学说B.哲学就在我们的身边C.哲学主宰着我们的生活D.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问4.“推动哲学家们前进的，绝不像某些人所想象的那样，只是纯粹的思想力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而且日益迅速的进步。”这段话阐明了() ①自然科学的进步是哲学发展的基础 ②哲学的发展是纯自然的过程 ③科学思想是事物发展的源泉 ④哲学随各门具体科学的发展而发展A.①④B.①③C.②④D.③④5.思想高尚的人，不会做偷鸡摸狗之事；思想龌龊的人，不可能成就惊天动地的事业。播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命运。要改变命运，就要先改变行为；要改变行为，先要改变思想，解放思想。这是因为()A.方法论决定世界观B.世界观和方法论互相转化C.世界观决定方法论D.世界观和方法论都有相对独立性6.世界观是人们对世界的总体看法和根本观点，方法论是人们认识世界和改造世界所遵循的根本方法。世界观和方法论体现到发展问题上就是发展观。对“世界观和方法论体现到发展问题上就是发展观”理解正确的是()A.世界观和方法论就是发展观B.发展观就是科学的世界观C.发展观既是看法问题也是方法问题D.世界观决定方法论，方法论体现世界观7.2009年2月26日，《高校哲学社会科学工作简报》指出在全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的伟大进程中，要进一步发展和繁荣哲学社会科学。这是因为() ①哲学社会科学是科学的世界观 ②哲学社会科学能更好地指导我们促进社会发展 ③哲学是关于世界观的学说 ④作为科学的世界观，哲学社会科学为我国的现代化建设提供了科学的方法论A.①④B.①③④C.①②③④D.②④8.“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子。”其意思是说()A.哲学是各门具体科学的基础B.哲学以各门具体科学为基础C.哲学是各门具体科学的总和D.哲学是世界观，各门具体科学是方法论9.当人们以一定的世界观观察问题、处理问题时，世界观也就有了方法论的意义。这表明()A.世界观与方法论毫无区别B.世界观是认识世界，方法论是改造世界C.世界观是根本的，方法论是从属的D.世界观与方法论是辩证统一的10.世界观和方法论的关系是()A.世界观和方法论相互决定B.方法论决定世界观，世界观体现方法论C.世界观决定方法论，方法论体现世界观D.世界观和方法论相互影响、相互促进11.下列对哲学的认识，不正确的是()A.哲学是关于世界观的学问B.哲学是世界观和方法论的统一C.哲学是理论化、系统化、科学化的世界观D.哲学是对具体知识的概括和总结12.下列关于哲学、世界观、具体知识之间联系的说法正确的是()A.哲学决定世界观，世界观决定具体知识B.哲学就是科学的世界观和具体知识C.哲学是关于世界观的学说，是具体知识的概括和总结D.哲学是世界观和具体知识的统一13.马克思说：“没有哲学，我就不能前进。”对这句话可以这样理解() ①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 ②哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界 ③没有哲学的指导，人们就会寸步难行，一事无成 ④哲学是指导人们生活得更好的艺术A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③14.恩格斯指出：“推动哲学家们前进的，绝不像某些人想象的那样，只是纯粹的思想力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。”这段话说明()A.哲学是自然科学的进步的基础B.先进的思想是推动事物发展的源泉C.实践是哲学发展的动力D.哲学决定着各门具体学科的发展15.有人认为，神秘而深奥的哲学智慧产生于哲学家聪明的大脑。这种观点()A.是正确的，肯定了哲学的产生必须以聪明的大脑为基础B.是正确的，肯定了哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问C.是错误的，没有认识到哲学与生活密切相关的关系D.是错误的，否认了哲学的智慧产生于人类的实践活动16.“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。”这说明()A.辩证法是本来就客观存在的B.哲学思想与人们的生活密切相关C.思考的力量是巨大的D.哲学就是辩证法17.哲学的本义是指()A.智慧B.聪明的人C.真理D.爱智慧或追求智慧18.柏拉图说：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。”这说明()A.只有惊讶才能满足自己的好奇心B.惊讶和困惑一样，都是一种哲学C.哲学开端于人们对实践的追问和对世界的思考D.惊讶，是一种正常的心理活动19.把繁荣发展哲学社会科学作为我国“十一五”时期文化发展的重要任务，是因为（）A.哲学是科学世界观和方法论的统一B.哲学是系统化理论化的世界观C.真正的哲学指导人们正确认识和改造世界D.哲学是与时俱进的一门学科20.对世界观、方法论、哲学三者之间的关系，表述正确的是（）A.要有世界观和方法论，就必须学习哲学B.学了哲学，就会有正确的世界观和方法论C.哲学既是关于世界观的学说，又是关于方法论的学说D.正确的世界观和方法论构成了哲学21.哲学研究的对象是（）A.整个自然界B.整个社会C.思维D.自然、社会和思维22.关于哲学说法正确的是（）A.哲学能自发形成B.世界观决定方法论，方法论体现世界观C.哲学是各门具体科学的全部D.哲学是世界观和方法论的统一23.爱因斯坦曾经说：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”这表明（）A.哲学是世界观和方法论的统一B.哲学和各门具体科学是相互区别的C.哲学是各门具体科学的总和D.哲学以各门具体科学为基础，又对具体科学研究起指导作用24.下列关于哲学的说法中，正确的是（） ①哲学是对具体知识的概括和总结 ②哲学是科学的世界观 ③哲学是系统化理论化的世界观 ④哲学是世界观和方法论的统一A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④25.人人都有世界观，但却不一定成为哲学家，这主要说明()A.世界观是自发的、朴素的，哲学需要自觉地思考和学习才能掌握B.有更多世界观才能成为哲学家C.具有完全科学的世界观才能成为哲学家D.世界观与哲学没有联系26.下列有关世界观的说法中，正确的是()A.世界观是人们对整个自然界的根本看法B.世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的总的看法和根本观点C.世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的科学观点D.有的人有世界观，有的人没有世界观27.哲学()A.是关于世界观的科学B.就是世界观C.都是正确的D.是关于世界观的学问28.哲学的任务和目的是()A.追求真理B.使人全面发展C.指导实践D.给人智慧29.真正的哲学() ①可以使我们正确地看待自然、社会和人生 ②可以使我们正确地看待生活与实践 ③为生活提供有益的指导 ④可以使我们正确地对待得与失、名与利A.①③B.②④C.①②④D.①②③④30.“哲学是指导人们生活得更好的艺术”，这句话说明()A.学会哲学，生活就一定会更美好B.哲学是艺术的一个种类C.哲学与生活相互作用、相互决定D.哲学对人们的生活有指导作用31.马克思说：“没有哲学我就不能前进。”这句话强调()A.马克思是研究哲学的哲学家B.哲学与生活是不可分割的C.哲学能指导人们正确地认识和改造世界D.不懂哲学的人就不能进步32.哲学的本义是指()A.智慧B.聪明的人C.真理D.爱智慧33.关于哲学与生活的关系，说法正确的是()A.哲学源于生活，又高于生活B.哲学是十分高深的，与生活无关C.哲学决定生活D.哲学是生活之外的思想大夏34.关于哲学智慧的产生，说法不正确的是()A.哲学智慧产生于人类的实践活动B.哲学智慧是人们在认识世界和改造世界的活动中产生的C.哲学智慧是在处理人与外部世界的关系的实践中产生的D.哲学智慧是从人们的主观情绪中凭空产生的35.马克思说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明()A.哲学智慧产生于人类的实践活动B.认识世界需要智慧C.哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的D.改变自然界，需要发展人的智力36.哲学是（）A.关于自然界、人类社会和思维发展的最一般规律的科学B.关于世界观和方法论的科学C.一切知识总汇的科学D.系统化理论化的世界观37.一位著名学者撰文指出，人文精神就其核心来说，就是世界观、人生观、价值观。一些人精神空虚，就是由于这方面的失落、混乱和迷误而来的。生老病死，顺利和挫折，机会和风险，在这些问题面前，如果没有科学的通达态度，就容易被神秘主义的迷信所俘虏。上述材料表明（） ①人的各种精神要素受世界观、人生观和价值观的影响 ②世界观决定着人的生活追求和现实生活中的价值选择 ③在人的主观世界中世界观、人生观和价值观是等同的 ④世界观、人生观和价值观处于改造主观世界的核心地位A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④38.中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。这是在总结党的80多年光辉历程和基本经验的基础上得出的科学结论。从哲学上看，“科学结论”是指（）A.主观符合客观B.主观反映客观C.主观来自客观D.主观指导客观39.哲学的智慧产生于（）A.人们会思考的大脑B.哲学家的思考C.人类的实践活动D.对世界的思考题号一总分得分三、综合类（共0分）1.爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”据此完成下列问题。(0分)1).爱因斯坦的这段话表明() ①哲学与各门具体科学是相互区别的 ②哲学既是世界观又是方法论 ③哲学以各门具体科学为基础，又对具体科学的研究起指导作用 ④哲学和具体科学的关系是共性与个性的关系(0分)A.①②B.②③C.③④D.①④2).爱因斯坦上段话中的科学指具体科学，那么哲学和各门具体科学的区别在于()(0分)A.哲学是一个理论体系，具体科学不是理论体系B.哲学是世界观，具体科学是方法论C.哲学是社会知识的概括和总结，具体科学是自然科学知识的概括和总结D.哲学研究整个世界的共同性质、共同规律，具体科学研究的是世界某一特定领域的问题参考答案:一、简答类（共0分）1.(1)人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点，就是世界观。哲学是关于世界观的学问。 (2)环境问题反映的是人类对生活的思考，所要解决的是人类应当怎样善待自己的朋友——动物，乃至于一切生命，人类应当如何真正实现与自然和谐相处等根本观点，是一个系统工程。所以说“环境问题与其说是一个具体科学问题，不如说是一个哲学问题”。 2.(1)哲学的智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考，与生活息息相关。 (2)哲学是指导人们生活得更好的艺术。 3.(1)①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。繁荣和发展哲学社会科学，能够指导人们正确地开展实践活动，有效地认识世界和改造世界。 ②繁荣和发展哲学社会科学，可以帮助人们树立正确的世界观、人生观、价值观，在认识世界和改造世界的活动中少走弯路；可以帮助人们形成正确的思维方法，锻炼人们的思维能力，激发人们的想象力和创造力。 (2)①自然科学属于具体科学。具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。离开具体科学知识，哲学就会干涸和枯萎。 ②哲学为具体科学提供世界观和方法论指导。哲学能够使具体科学研究者树立正确的世界观，形成科学的方法论和思维方式，有利于其取得预期效果。 ③总之，哲学社会科学与自然科学是相辅相成、相互促进的，使二者相互渗透，有利于它们共同发展，为构建社会主义和谐社会提供强大的精神动力、智力支持和思想保证。 4.(1)具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。哲学之所以富有生机和活力，能够存在和发展，就在于它以不断丰富的具体科学知识为基础，从中概括出最一般的结论。离开具体科学知识，哲学就会干涸和枯萎。可见，认为“哲学是具体科学的基础”是错误的。 (2)科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观的指导下进行的，缺乏正确的世界观和方法论的指导，科学家就会在自己的研究活动中失去正确方向，甚至陷入混乱和失败。可见，哲学为具体科学的研究提供世界观和方法论的指导。 5.真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待企业的经营，正确对待进与退、得与失、名与利，正确对待效益与速度，能从企业发展的大局出发，正确发挥主观能动性，客观地制定企业发展的战略和决策，从而为企业根本目标的实现提供积极有益的指导，更大地实现企业的效益。 6.真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导，更好地实现人生的价值。 7.引文的本义是说人们改变自然界的程度决定人们的智力的发展程度，即说明哲学来源于实践，来源于人们对实践的追问和对世界的思考，生活中处处有哲学。 8.（1）科学世界观、价值观是美好生活的向导、对人生具有积极的引导作用，树立社会主义荣辱观，能指导青少年沿着正确的社会主义方向健康成长，创造美好生活。 （2）意识对物质具有反作用，正确的意识能指导人的实践活动促进事物的发展。树立社会主义荣辱观指导青少年走向健康道路，成为社会有用人才，为社会作出贡献、实现人生价值。 9.（1）之所以要进一步繁荣发展哲学社会科学，是因为真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，为全面建设小康社会的伟大实践提供有益指导。 （2）哲学的任务就是指导人们正确地认识世界、改造世界，推动实践的发展。 二、单选类（共0分）1.B2.B3.B4.A5.C6.C7.D8.B9.D10.C11.C12.C13.A14.C15.D16.B17.D18.C19.C20.C21.D22.D23.D24.C25.A26.B27.D28.C29.D30.D31.C32.D33.A34.D35.A36.D37.B38.A39.C三、综合类（共0分）1.本题答案如下1)C2)D解析:一、简答类（共0分）1.此题以甲型H1N1流感为试题背景，来考查有关哲学的观点。环境问题“反映的是人类对生活的思考”是属于人类世界的基本观点和总的看法，因此此题的解答关键是把握好人们对于环境问题的想法是属于人类对世界和人类的关系的根本观点，是属于世界观的。此题从这个角度解析即可。2.此题以一段充满哲理的话来考查哲学和生活的关系，要全面地掌握这一点，哲学既来源于生活，又能够指导生活，具有双向性。考查比较基础，结合课本基础知识作答即可。3.此题具有综合性，需要对材料中有效信息进行完整、准确地理解，并合理整合，形成综合性的信息解读。“哲学社会科学”是属于哲学的范畴，第(1)问可以转化为回答发展哲学的意义即作用。第(2)问可以转化为哲学和具体科学的关系。4.此题以辨析题的形式来考查哲学和具体科学的关系，属于高考中基础考查的基本知识点，此外关于哲学和世界观、方法论的关系也是考查的重点，我们应该重点掌握。基础知识的掌握要求在考试过程中能够调动和运用知识，并根据试题的要求，对学科知识重新组织、整合，再经过解析、判断、推理、归纳等思维过程，来解决问题。此题只要掌握哲学和具体科学的关系即可。5.此题以海尔集团CEO(首席执行官)张瑞敏富有哲理的话为试题背景来考查哲学和企业发展的关系。企业的发展是属于生活的，那么此题即考查哲学和生活的关系，仍然属于基础知识的考查，解答的关键在于读懂材料，从题目的表述中获取回答问题的有关信息，理解考试要求；在解答过程中应该注意要点完整、层次清晰、观点明确、解析到位、逻辑合理、思维严密、表达规范、文字简洁。6.以名人的语言来考查哲学观点是考试中经常考查的题目类型，具有一定抽象性。看到试题后，认真阅读，并要很快地找到它的中心思想，最好用一句话的形式提取出立意。然后，再看设问，这样就能很快地找到答案。当然，对于简单的试题来讲，读完也就应该做完。此题中以“哲学！人生的导师”类似的语言体现了哲学的作用，因此回答哲学的作用即可。7.古今中外许多著名思想家的言论、古诗、警句、典故等均表达着一定的哲学思想，是我们学习、理解哲学的重要内容，也是考试命题的重要载体，我们在学习过程中，必须重点把握。注意材料中的两个“怎样的程度”，不难理解恩格斯在思考哲学和生活的关系。8.社会主义荣辱观是科学的世界观、人生观、价值观，是正确的意识，它的作用在于指导人生、指导实践，对青少年提出树立社会主义荣辱观必要性就在于此，因此解析意义也在于它的指导意义，有利于青少年成长、成才、做事。9.该题依托社会重点、热点问题设问，考查同学们解析问题的能力，体现了学以致用和理论联系实际。答好此题关键是理解哲学对政治与经济的指导作用。二、单选类（共0分）1.此题考查哲学的任务，在解答的过程中要对有效信息进行完整、准确地理解，并合理整合，形成综合性的信息解读。“离不开”的表述体现了哲学的作用。A、C、D三项表述是错误的。2.此题以奥运会为试题背景，意在考查哲学和生活的关系，明确哲学来源于生活即可。3.以哲学来考查哲学的观点是高考中常见的试题形式，成语是我们生活中必不可少的，是和生活密不可分的，体现了哲学和生活的关系。4.仔细阅读与解析题干，明确题干的要求和规定是进行选择的出发点，材料中“自然科学和工业的强大而且日益迅速的进步”“推动哲学家们前进”体现了哲学和具体科学的关系。5.本题考查世界观和方法论的关系。从题目的表述中获取回答问题的有关信息，理解考试要求；材料中的三句话是并列的，我们只解析一句话就可以，“要改变行为，先要改变思想，解放思想”强调的是思想对行为方法的指导作用，即世界观决定方法论。6.此题考查世界观和方法论的辩证关系。世界观和方法论是同一问题的两个方面，二者的统一在发展观上体现了统一。解答的关键在于对有效信息进行完整、准确地理解，并合理整合，形成综合性的信息解读。7.本题考查的是我国现阶段为什么要大力繁荣发展哲学社会科学。①③两个命题本身是正确的，但由于不能反映出为什么要繁荣发展哲学社会科学，因此不符合题意；②④则正确地回答了这个问题，因此入选。所以答案为D项。抓住题干的中心意思，是做好单项选择题的关键，能够入选的选项不仅仅应是正确选项，更应当符合题意。8.A项颠倒了哲学与具体科学的关系。哲学不是具体科学的总和，是从具体科学中概括出来的共同的、一般的特性，故C项不选。D项错误。因此选B项。9.此题考查世界观和方法论的关系。世界观和方法论是同一问题的两个方面，二者不可分割，没有脱离世界观的方法论，也没有脱离方法论的世界观。A、B、C三项的表述是错误的。10.此题属于基本理论观点的考查。掌握教材基本知识就可以知道，只有C项正确表述了世界观和方法论的关系。11.此题为反向选择题。C项错在“科学化”上，因为哲学不一定都正确，不一定都是科学的。12.此题考查概念之间的关系，重点在于把握各个概念的内涵，A、B、D三项是错误的，可用排除法，得出答案是C项。13.马克思的这句话是讲哲学的作用及重要性。①是哲学的本义，包含着对哲学重要性的表述，应选；②是对名言的正确理解；③本身说法错误；④指出了哲学与生活的关系，应选。这是一道组合单项选择题，做这类题目的一个常用的方法是排除法，只要排除掉错误的③，本题即可得到答案。14.此题考查哲学和实践的关系。“自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步”属于人类的实践活动，其“推动哲学家们前进”体现了实践是哲学发展的基础。A、B、D三项的表述是错误的观点。15.此题考查哲学和生活的关系。哲学的智慧不是从人的主观情绪中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。一句话，哲学的智慧产生于人类的实践活动。16.此题关键在于从题目的表述中获取回答问题的有关信息，理解考试要求；把握材料中“人们”“已经思考”“辩证法”，不难看出，材料考查辩证法和人们的关系，从时间上考虑，应该是哲学和人们生活的关系。A、D两项说法有误，C项不能反映题意。17.此题是对基础知识的考查。18.惊讶就是一种追问和