牛顿第二定律1-【新教材】人教版高中物理必修练习

第四章第三节牛顿第二定律同步练习【基础训练】1．从F=ma可以导出m=，可见物体的质量（）A跟合外力成正比B跟加速度成反比C跟合外力与加速度均无关D以上三点均不正确1．C2．从牛顿第二定律知道，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度，可是当我们用一个很小的水平力去推很重的桌子时，却推不动它，这是因为（）A牛顿定律不适用于静止物体B根据a=，加速度很小，速度增量很小，眼睛不易觉察到C推力小于静摩擦力，加速度是负值D重力、地面支持力、推力和静摩擦力的合力等于零，根据牛顿第二定律，加速度等于零，所以原来静止的桌子还是静止的3．（多）下列说法正确的是（）A.物体所受合外力为零时，物体的加速度必为零B.物体所受合外力越大，则加速度越大，速度也越大C.物体的速度方向一定与物体受到的合外力的方向一致D.物体的加速度方向一定与物体受到的合外力的方向一致D4.用30N的水平外力F,拉一个静放在光滑的水平面上的质量为20kg的物体,力F作用3s后消失,则第5s末物体的速度和加速度分别是（）A.速度是s,加速度是0B.速度是s,加速度是0C.速度是s,加速度是s2D.速度是s,加速度是s2【能力提高】5．（多）一个物体受几个共点力的作用而处于静止状态，当保持其它力不变，仅使其中的一个力由大逐渐减小到零，然后又恢复到原值的过程中（）A.其加速度先增大后减小B.其加速度先增大，后反方向减小C.其速度一直在增大，最后达最大D.最终将回到原来位置，并保持平衡状态C6.重500N的物体，放在水平地面上，物体与地面间的动摩擦因数为，用多大的水平力推物体，才能使物体维持匀速直线运动状态不变（）7.质量为8×103kg的汽车以屉的加速度加速,阻力为×103N,那么汽车的牵引力是() 答案:D(点拨:对物体受力分析,由牛顿第二定律:F合=ma,F牵-f=ma∴F牵=f+ma=×103N+8×103×=×104N)8.质量为10kg的物体，在水平地面上向左运动，物体与水平面间的动摩擦因数为。与此同时，物体受到一个水平向右的推力F=20N的作用(g取10m／s2)，则物体的加速度为（）m／s2，水平向右m／s2，水平向右m／s2，水平向左答案：B9．（多）用力F1单独作用于某一物体上，可产生的加速度为3m／s2，力F2单独作用于这一物体可产生的加速度为1m／s2．若F1、F2同时作用于该物体，可能产生的加速度为（）A．1m／s2B．2m／s2C．3m／s2D．4m／s29．BCD10．质量为m的木箱在粗糙水平地面上，当用水平推力F作用于物体上时，物体产生的加速度为a，若作用力变为2F，而方向不变，则木箱产生的加速度a′（）A．大于2aB．等于20C．小于2a，大于aD．等于a10．解析：木箱在水平面上受到两个力的作用：向前的拉力、向后的阻力．根据牛顿第二定律F＝ma有：F－f＝ma2F－f＝ma′由第二个式得2（F－f）＋f＝ma′2ma＋f＝ma′所以a′＞2a．答案：A 11．质量为m的物体放在粗糙的水平面上，它在水平恒力F的作用下，由静止开始运动，经时间t后速度达到v．要使其速度增为3v，可采取的方法是（）A．只将物体的质量减为原来的1／3B．只将水平恒力增为3FC．只将作用时间增至3tD．将质量、水平恒力增至原来的3倍11．C12．（多）如图所示，质量为m2的物体2放在正沿平直轨道向右行驶的车厢底板上，并用竖直细绳通过光滑的定滑轮连接质量为m1的物体，与物体1相连接的绳与竖直方向成θ角，则（）A．车厢的加速度为gsinθB．绳对物体1的拉力为m1g／cosθC．底板对物体2的支持力为（m2－m1）gD．物体2所受底板的摩擦力为，m2gtanθ12．BD13．一个物体受到F1=4N的力，产生a1=2m/s2的加速度，要使它产生a2=6m/s2的加速度，需要施加多大的力？13．12N解：由可得：14.质量2kg的物体,在8N的水平拉力作用下,沿着动摩擦因数为的水平面从静止开始运动,(g=10m/s2)求:(1)物体运动的加速度的大小.(2)当物体速度达到10m/s时,立即撤去水平拉力,问物体还能向前滑多远.143m/s2,50m15．质量m＝10kg的物体，在F＝40N的水平向左的力的作用下，沿水平桌面从静止开始运动．物体运动时受到的滑动摩擦力F′＝30N．在开始运动后的第5s末撤销水平力F，求物体从开始运动到最后停止总共通过的路程．15．解析：先匀加速，α1＝＝1m／s2，s1＝m．后匀减速，α2＝＝3m／s2，s2＝m；s＝s1＋s2＝m．答案：m16．如图所示，传送带AB始终保持v＝1m／s的速度水平移动，将一质量为m＝kg的物块从离皮带很近处轻轻放在A点，物体与皮带间的动摩擦因数为，AB之间的距离L＝m．求物体由A运动到B所经历的时间t．16．解析：以物体为研究对象在竖直方向上受力平衡，有：mg＝F