亲子陪伴的重要性家长会发言稿（5篇）

亲子陪伴的重要性家长会发言稿（5篇）各位家长：

下午好！

和全部父母一样，在孩子日复一日的成长中，我们体会着点点滴滴的感动与喜悦。然而细细想来，却没有可供总结的任何心得或理论，一切，原来就那么顺其自然地“无为而治”了。

这或许是一种自我开脱的借口吧。但寻常我们的确把自己仅仅定位于父母而非教师，在繁忙的工作之余更注意与孩子相处时间的质量而非数量，盼望通过父母的言传身教与教师的在校教育形成合力，培育孩子安康向上的性格。

某某某自小就是一个敏感细心的孩子，但有点胆小，不愿与生疏人交往。我们就有意识地带她参与各种同事朋友间的社交活动，并利用一切可能的时机带她一起去旅游，在活动中熬炼与他人交往沟通的力量。特殊是在自助旅游中，要通过与当地人打交道安排食宿住行，了解风土人情，我们尽量鼓舞她参加与他人交往的过程，哪怕在语言不通的异国，也要求她用微笑和简洁的问候语向生疏人打招呼。而别人友善热忱的回应往往确定和鼓舞了她，使她慢慢变得主动大胆。

随着孩子生理心理的进展，幼儿园这个小群体社会的作用越来越不行无视。孩子学会了选择朋友，维护小团体的利益，有了小小的从众心理，在嬉戏中学习与人交往的规章。开头，某某某的朋友圈子比拟局限，都是女孩子，或是“乖乖仔”。我们每天听她讲班级小朋友的事情，引导她“易地而处”，发觉每个小朋友身上的优点，宽容别人的弱点，在友情中享受欢乐的童年。我们快乐地发觉，孩子口中的“好朋友”慢慢多了起来，也很盼望有时机能组织小朋友们的校外活动。

孩子很喜爱自己的每一个教师，不过往往敬重之余有点可怕。我们鼓舞孩子大胆和教师沟通。高教师生病后，许多小朋友很焦急。某某某回来说，她和小朋友商议了，要做样手工送给教师，祝她早日康复。看到孩子学会主动关怀别人，我们感到很欣慰。

幼儿园已经供应了各方面足够的教育，我们只是在日常生活中陪伴孩子一起欢乐地成长。爸爸会在看新闻时给她分析国际形势，妈妈陪她克制畏惧心理学习游泳，只盼望在不知不觉中，孩子的触角更宽更广，兴趣及乐趣更多层面，因关怀别人而受人欢送，少些成长的苦恼，享受成长的欢乐。

亲子陪伴的重要性家长会发言稿2

各位家长：

下午好！

首先，请允许我代表家长对高二（4）班的班主任及全部的任课教师表示我们深深的谢意！感谢教师们帮忙我们的孩子构建了宽松、和谐、进取、安康的班集体！昨天晚上当我接到朱教师的电话时，我还以为我儿子发生什么事情，我第一个反响是我儿子可能病了；其次个反响是，我儿子可能犯错了。在思想预备好了后，我才去接电话的。当电话里头传来轻松的话语时，我才如释重负。今日作为家长代表在家长会上发言，不是由于我教育孩子的胜利，而是让我们有时机共享教育孩子的胜利和困惑。在我看来，困惑远比胜利多。我为什么说“让我们和孩子一起成长”？当我们的孩子呱呱落地时，也是我们为人父、为人母的开头。我们不是天生就会当父母，所以，初为人父、人母必需和孩子们一起成长。

就像我们初恋时不懂得爱情那样，初为父母时，我们不懂得教育。于是孩子们在我们还没弄懂什么是教育时就成长了，让我们措手不及！一晃16年过去了。孩子伴随着问题生存，在解决问题的过程中学会成长。而且有时问题出在孩子身上，根却在父母的教育方式方法之上。回忆16年，由于儿子的成长，启迪了我的教育才智，让我渐渐成为一位成熟的母亲。

一、我和儿子一起成长的经受：

和儿子一起学习：学拼音、学唱歌、学钢琴、学英语……

我的`一般话是儿子教会的。当儿子学拼音时，我请他当我的拼音教师。我懂得了整体认读音节、前鼻音、后鼻音、翘舌音、两个第三声词组的读法等。我在一般话测试中取得了二甲的好成绩。

儿子从热爱音乐，这也是我的最爱。我和儿子一起唱儿歌、一起学声乐。我们拥有同一个声乐教师，一起上课。在家我弹琴，他练声或他弹琴，我练声。我们一起自学钢琴，但他现在可以当我的钢琴教师。儿子上高中了，我会向他请教英语，在探讨中，我丢掉的英语词汇又捡了回来。我们在学习中，共同进步，重要的是，我们有更多的沟通话题！

和儿子一起运动：儿子不喜爱运动，我只好陪他运动。从小就带他接触各种运动，可就无法引起他的兴趣。这是我最失败的地方。我现在最期盼的就是能够在运动场上看到儿子的身影。

和儿子一起做菜：儿子现在可以做许多菜。这是我最为骄傲的。去年的年夜饭，是我们俩共同完成的，赢得了家人的高度赞扬。我们会一起做寿司、肉丸等。他喜爱看烹调整目，所以我们常常尝试各种菜肴。我的烹饪技术也有了进步。

我还和儿子一起购物、一起喝茶、一起玩电脑嬉戏、一起旅游、一起做家务、一起谈教育……我和儿子共同成长了。

二、教育心得：

1、注意身教。父母是孩子的第一任教师，更是孩子的终身典范。孩子身上的优点、缺点、习惯和品德根本上出自于父母和四周环境的熏陶。为了让孩子乐于学习，擅长学习，我在他读小学一年级时，开头读本科函授，并在2023年获得教育硕士学位。我是想通过自己的学习来鼓励儿子。这比“儿子呀，你要好好学，爸爸、妈妈没读好书，你要仔细呀”话语要有重量得多。

2、让孩子在关怀、关注、爱惜和亲近中成长。关注要粗、细结合。改放手时时，就放手。孩子才会对父母还以敬重、爱戴和亲近。

3、信任孩子。要谅解和包涵孩子的缺点乃至错误。不要由于孩子在某个阶段的落后对孩子失去信念。要用长远和进展的眼光对待孩子，即便是孩子犯了错误也应当以平和语调、建议和探讨的方式转达给孩子，既要明白世界上没有完善的孩子，再完善的孩子也存在缺点。我们对孩子有多少的期盼，孩子不会让你绝望。

4、多赞美、少批判。赞美使人温馨和感谢，能让人产生一种向上的力气，孩子需要这种善意与美妙的表达。但赞美要恰到好处，多赞美过程的努力。例举：我给班主任写信，其实是也在间接地表扬了他。记得有个故事：一位中国有人赞美一位美国人女儿的美貌。在女儿不在身边时，美国老很严厉的对中国人说：容貌的美是天生的，你不该赞美，你应当赞美她的努力。

5、订正错误的艺术。订正孩子的关键性缺点时肯定要把握时机，运用成熟有效的方式方法，使其觉悟自己错在何处，为何是错的，固然也别忘了选择最正确地点，以免损害孩子的自尊和面子。

专家们认为，青春期是一个克制的过程，是您与孩子重建关系的过程，是您与孩子一同成长的过程。在这一过程中，您和孩子都有可能找到一把开启彼此心扉、自由表达思想的钥匙。当您进人了这种角色，您就能体验到一种新的满意感。

我幻灯片上之所以用绿色字体，是儿子教会我的。他说，“妈妈，上课时，幻灯片上的绿色字体对孩子们的眼睛有好处。”从那时起，我常常会用绿色字体。

一位母亲的成长经受，有太多的酸甜苦辣，一言难尽。盼望我们家长多沟通，让我们的孩子更安康的成长！

感谢大家！也再次感谢教师们的辛勤付出！

亲子陪伴的重要性家长会发言稿3

各位家长:

大家好!

感谢大家抽出时间来参与这次家长会。

随着经济的进展，竞争的加剧，人们的生活与工作节奏也越来越快。年轻的父母们该怎样扮演好自己的角色，才能让自己满足，孩子满足，教师满足，社会也满足呢?

我的答复是——做才智型家长，给孩子最好的教育。

何谓才智?才智是人的综合力量，是由学问、智力与非智力、方法与技能、观念与思想、审美与评价等多个子系统构成的简单系统。才智使我们做出导致胜利的决策，有才智的人称为智者。

做一个才智型的家长，首先要学会走进孩子的心灵，和孩子做朋友。

每个人的成长都要经受三个时期：婴孩期，发育期，更年期。在这三个时期，会有一种身体肌肤接触的饥渴感。小孩子为什么早恋?由于在家庭中得不到暖和和呵护，所以家长要常常拥抱孩子，给孩子一个肌肤的亲切感，让他感受幸福和爱。

也有家长认为，自己是大人，要孩子做的事情，孩子就得做，可孩子偏偏不听不做，家长好恼火。假如换位思索，家长把孩子当作朋友，把自己当作孩子成长路上的向导，那会怎样呢?孩子的困惑我们要理解，虽然无法完全解除孩子的困惑，但能不能帮孩子做点什么呢?我们要学会教孩子尽量放松心情。当你的教育要用发脾气来解决问题时，你已经失败了。典范的力气是无穷的，父母就是孩子最好的典范。在生活中，在工作中，有些父母在家里看电视，孩子也一起看电视，看到高潮处，你这时候突然一转身对孩子说：快去做作业!他能做得进去吗?所以，在家里，孩子在学习，我们也要学习。就算是装模作样地看看书，也对孩子有一个示范作用。所以我提倡亲子阅读。我跟我的学生说：“父母是你的至亲，争取家长陪你读书写感悟，是人际交往最根底的环节。假如一个学生不能争取父母对自己学习的支持，你怎么争取其他人的帮忙?”

还有一点，关系比方法更重要。用科学方法对待，用良好的关系，走进孩子的心灵，才能和孩子成为无话不谈的朋友。一切的方法，过度了就变了味，我们要擅长心理换位，擅长言传身教，把阅历告知给孩子听，一切都可以完善的。父母与孩子的关系是，亦师亦友，在这样的关系和和谐的气氛中，孩子才能安康地成长，而父母，也就成了才智型的家长。

其次，好孩子是夸出来的。

有两个故事——

1831年，英国的一次环球科学考察就要启程了，一个叫约翰.亨斯洛的中学校长建议委派他以前的一个学生做博物学家。这个小伙子当时22岁，在学校时他笨得要命，尽管他热衷于从乡村采集甲壳虫，但他的数学学得一塌糊涂，其他学科也没有出众的地方。他和差生的行为表现几乎没有什么两样：爱打猎、掏鸟窝，也就是上房揭瓦、淘气捣蛋的那类。用我们今日的话来说就是“家庭教育失调所造成的差生”。一方面他母亲以温柔的性情教育和引导，要求他做一个牧师;另一方面父亲暴戾专制，使他破罐子破摔，不让他采集甲壳虫他偏要这样去做(这是典型的逆反心理)。但亨斯洛校长从这个学生的身上发觉了闪光的地方，他说服了有关方面以及这个青年，参与了长达五年的环球科学考察，进而做出了十九世纪自然科学最宏大的三大发觉之一的成就(进化论、能量守恒和转换定律、细胞学说)。这个青年是谁呢?我想大家已经知道了他的名字——达尔文。

19世纪九十年月，哈佛大学有一个身材矮胖、体质虚弱且爱多嘴多舌的女孩子，她常常丢三落四、上课迟到，听教师的讲课就像听天书一样，作业经常错误百出——他简直就是那种典型的笨蛋，那种不能集中精力办好一件事的女孩子。假如是现在我们可能会劝她退学。但是她的班主任除了与她的父母沟通以外，还允许她考试交白卷，还给她的功课打了高分，并帮忙她进入了约翰斯.霍普金斯大学学习。就是在教师和家长的作用下，这个女孩子在离开哈佛十年后成了美国最闻名的作家之一——她的名字是格特鲁德.斯泰因。

这两个十九世纪的例子，大家可能会说离我们非常遥远，现在我们来看一下差生是怎么产生的?当一个孩子反复遭受失败的打击后就成了差生。他们被认为是“笨得要命，没有长进，没有进步”的学生，所以在他们的潜意识之中就有了用功也不会有什么超越的思想，久而久之在潜意识之中也就承受了这些负面的信息，建立起了一个失败的自我意象。一旦他在学习和行动的时候，他就会在自己的内心之中不断地看到一个垂头丧气难当大任的自我。听到“我笨得要命，没有长进，没有进步”之类的负面信息，这时候学生的心智系统是很少疑心它的真实性的，他们只会依据这种自我意象去活动，结果他们所感受到的也就是懊丧、自卑、无奈和无能。也就是说：尖子生是我们家长、教师和社会教育、培育和观赏出来的，差生也是我们家长、教师和社会鄙视出来的!

从这三个例子来看，尖子生之所以成了尖子生，最最重要的就是：父母，幼儿园、小学和中学的教师不断而反复的观赏，而使孩子自觉或不自觉地形成了“我是一个胜利者”的自我意象，一旦他在学习和行动的时候，这种自我意象就会让他在自己的内心之中不断地看到一个趾高气扬、不断进取、敢于经受挫折和承受强大压力的自我，听到“我做得很好，以后我会做得更好，我有实力，我有力量，我会胜利，我肯定会胜利”之类的倍受鼓舞的信息，于是他就用喜悦、欣慰的积极心态来想尽方法，不断前进，直至胜利。这样的胜利同样也就会成就将来一个接一个的胜利，所以他也就成了尖子生。

从以上分析我们可以看出，当一个学生反复遭受失败的打击后这个学生就成了差生。要想让差生变成尖子生其实道理很简洁，那就是我们师长不断而反复的观赏，调动和激发其内在的胜利的积极性，让孩子反复享受到胜利的喜悦，然后以胜利来促进更大的胜利，这样孩子就会变得如我们所期望的一样而成为了尖子生。

所以，好孩子是夸出来的，不是批判出来的!

正如一段教育名言所提示的：

假如一个孩子生活在批判之中，他就学会了责备。

假如一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗。

假如一个孩子生活在恐惊之中，他就学会了忧虑。

假如一个孩子生活在怜悯之中，他就学会了自责。

假如一个孩子生活在挖苦之中，他就学会了大方。

假如一个孩子生活在耻辱之中，他就学会了负罪感。

假如一个孩子生活在鼓舞之中，他就学会了自信。

假如一个孩子生活在忍耐之中，他就学会了急躁。

假如一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感谢。

假如一个孩子生活在承受之中，他就学会了爱。

假如一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱。

假如一个孩子生活在共享之中，他就学会了大方。

假如一个孩子生活在真诚之中，他就会了头脑安静地生活。

假如一个孩子生活在成认之中，他就学会了要有一个目标。

假如一个孩子生活在诚恳和正直之中，他就学会了真理和公正。

假如一个孩子生活在安全之中，他就学会了信任自己和四周的人。

假如一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。

那么，你的孩子生活在什么之中呢?

教育家孙云哓认为：能够说出孩子十个优点的家长是优秀家长，能够说出孩子五个优点的家长是良好家长，能够说出孩子三个优点的家长是合格家长，说不出孩子一个优点的家长是不合格家长。

美国心理学家威普·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是盼望得到别人的赏识。”作为家长，赏识的核心就是爱孩子，在这里大家可能要说“你这不是废话嘛，我们不爱孩子何苦要牺牲休息时间来听你的讲座呢?”过去我们讲“疼在心里，恨在脸上和口上”，这对于物质匮乏年月历经苦难的孩子来讲是特别有用的，但是面对物质生活充裕年月的孩子讲，他们并不知道什么是受苦、什么是节省，更不知道什么是“疼在心里，恨在脸上和口上”这种肤浅博大的爱，所以我们对孩子既要疼在心里，也要爱在脸上和口上，用这样的爱就会把隐藏在孩子身上巨大的潜能调动并发挥出来，以信任、提示、宽容等方式正确对待孩子身上的优点和弱点，让孩子在意识和潜意识中都有“我能”“我行”“我正期盼着……”“我有实力，我有力量，我会胜利，我肯定会胜利。”“肯定有方法”等的自信，并用这些积极的意念鼓舞自己，于是便能想尽方法，不断前进，直至胜利。

做才智型的家长，做才智型的教师，我们始终在路上。家长朋友们，让我们携手同行，给我们的孩子最好的教育!

感谢各位的倾听!

亲子陪伴的重要性家长会发言稿4

敬重的各位教师，各位家长：

我是xx的家长，很快乐今日能与各位教师及家长共同探讨培育教育孩子的问题。孩子在校一点一滴的进步都渗透着教师辛勤的汗水，首先我要对教师们付出的辛勤劳动和无私的奉献表示真诚的感谢，也感谢学校给孩子们供应了能充分施展才能的空间。

下面我针对王郓的状况，谈一下自己在教育孩子过程中不太成熟的体会。

一、先学做人。

做人是孩子的立身之本。有的.同学学习成绩不够抱负，长大后也很有可能找到适合自己的工作，凭自己的双手猎取财宝。但假如人字写不好，即使学习再好，对自己来讲愧为一人，对社会来讲或许是一大危害。

1、做人首先要和善，富于怜悯心。

教育孩子要善待身边的每一个人，不管他的长相、他的家庭、他的学习成绩等有多么的不好，当他们遇到困难的时候都要伸出你暖和的小手来帮忙他，让他感受到你的关怀和爱惜，感受到大家庭的暖和。暖和是可以传递的，你的暖和或许会化为熊熊燃烧的烈火，照亮很多黑暗的角落。在帮忙别人的同时也是在帮忙你自己，当你有困难的时候，别人也会情愿来帮忙你。常常给孩子灌输这种思想，潜移默化中孩子就领悟到其中的真谛，当遇到现实状况时他不自觉地会去这样做。

2、学会敬重别人。

敬重师长，敬重同学，尊老爱幼。要想别人敬重你，你必需要敬重别人。对于辛辛苦苦教育我们的教师何止要敬重，更应当是鄙视。尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，更应当传承下去，并发扬光大。我们始终与老人住在一起，平常教育孩子对老人要客气，不能对老人发脾气，讲粗话，有好吃的先拿给老人吃。现在已经养成了习惯，孩子特别亲近老人，敬重老人，爱惜老人。

3、诚恳豁达。

为人诚恳，不弄虚作假。拿出高姿势，以一种开朗豁达的心态对待身边的人与事，绝不斤斤计较，自私自利。独生孩子的共性就是霸道，凡事总要占上风，这样走向学校甚至走向社会会很不适应，究竟走出家庭没有人会刻意去让你或迁就你。让孩子明确这一点，自然会有所收敛。

4、要勤奋。

勤能补拙，一份耕耘一份收获。教育孩子他们目前的工作就是学习，只有勤奋才能把学习搞好。长大后才能为社会做出更大的奉献。

5、树立自信念。

在学习生活当中，确定会遇到各种各样的挫折。教育孩子在我们以后的人生当中会遇到更多的挫折，树立自信念。只有以压不倒、打不垮的精神正确面对，努力想方法克制我们才会生活地欢乐幸福。

二、标准孩子的行为。

让他知道什么可以做，什么不行以做。孩子在与家长、亲戚朋友、同学、伙伴的沟通中也能体会到一些做人的道理。作为孩子的第一任教师，家长应当有意识地去告知孩子一些为人之道。孩子很能摸透家长的心理，有时候会揣测着你的意图，摸索性地看你的脸色行事，觉得家长默认，可能就觉得我这样做是对的，以后可能还会连续这样做。针对这种状况家长要把握好度，适时地提示孩子，让孩子能明辨是非，长大后要做一个对社会甚至对人类有用的人。

三、为孩子在家庭中营造和谐的学习气氛。

孩子大局部的时间是在学校度过的，在学校深厚的学习气氛中知道该干什么，回到家里还要做作业。假如家长看电视或是在玩嬉戏孩子会觉得不公正，为什么我写作业你在玩?家长约束孩子也不会理直气壮。当孩子学习的时候，家长最好不要看电视或玩，你干点家务活也可以，起码孩子能找找平衡，再者不影响孩子。一块学习那最好不过了。

四、与孩子共同成长。

家长要想让孩子爱读书，首先你也要养成爱读书的好习惯。书中自有黄金屋，不管是孩子还是成人多读有益的书就能长见识，明事理。科技在进展，人类在进步，要赶上时代潮流多读书有百利而无一害。家长端着书读，孩子也会效仿，习惯也就成了自然。孩子的读书，家长可以为其订阅与学习有关的杂志期刊、购置或借阅小学生必读书目、家中的藏书。

五、培育孩子兴趣爱好。

孩子大局部学习时间是在学校度过的，教师为孩子的成长所付出的辛苦是我们家长所无发比较的。孩子处事的原则，做人的道理，学问的获得固然绝大局部是通过学校教师来获得。我们家长只有亲密协作支持教师的工作，理解教师的教育方式方法才会收到满足的效果。

孩子是家庭中的重要一员，是学校的一分子，是社会的一细胞，只要家长与学校亲密协作，尽职尽责，我信任肯定会培育出合格的人才。

感谢大家!

亲子陪伴的重要性家长会发言稿5

各位家长:

早上好!感谢大家抽出时间来参与这次家长会。我们每一次家长会的主要目的是使教师与家长之间很好的沟通，从而严密的协作，形成教育的合力。随着社会的进展，人的素养不断提高，家庭教育渐渐呈现出更加重要的作用。同样，对于家长的要求也越来越高。每一位家长在教育孩子时，应朝着更科学、更人性化的方向去努力，着眼于孩子的全面进展。因此，我把这次家长会的主题定为：做才智型家长。

接下来，我想从孩子的学习、思想以及班级治理等方面，详细谈谈家长与学校该怎样有效协作，切实给各位家长提一些合理的建议。

一、期末接近，怎样辅导孩子在家中扎实有效的进展复习。

1、做好复习前的思想发动工作，让孩子明白复习的作用与目的，调动孩子复习的积极性，使孩子信任：通过复习可以更加扎实的把握学过的学问，对于提高学习成绩是有帮忙的。