小班语言教案《啊呜》

小班语言教案《啊呜》幼儿园小班语言教案《啊呜》

活动目标：

1、观测图片中出现的事件，能够大胆想象和定义。

2、按声音提示信息，展开手口一致的点数。

活动准备工作：PPT、蛋糕、橡皮泥

活动过程：

一、引入故事，引发兴趣：

师：今天我们一起来听到一个有意思的故事，故事的名字叫做"啊呜"。"啊呜"可以就是什么呢？(老虎)那我们一起来倾听故事里的"啊呜"就是什么？

师：在森林里生活着四位好朋友，他们就是谁？（小兔、小猴、小猫和小熊）师：咦，小朋友你能够说我小兔子就是什么样子的吗？（长耳朵，白白的）那那只长长的尾巴的就是谁呢？（小猴）小兔子旁边出来除了小猴除了谁？（小熊）小熊又就是什么样的呢？（黑乎乎的）那小熊旁边的除了谁呀？（小花猫）我们一起来跟他们踢招呼吧！

二、认知故事，大胆M18x：

1、讲诉故事已经开始：

师：有一天，这四位好朋友一起走进森林里玩玩，他们走进一幢小房子前，忽然听见房子里响起"啊呜"，啊呜可以就是什么呢？。

2、大胆M18x猜测：

小兔跑去看看了看看，惧怕地逃亡回去说道："啊呜就是圆圆的"，什么东西可以就是圆圆的呢？

师：小兔子说道：没关系没关系，使我回去看一看吧！于是小兔子轻轻地跑至小房子前往里认为看看，惧怕的走了回去说道：我看见了，我看见了，"啊呜"就是圆圆的。

师：小朋友，你见过的什么东西就是圆圆的呀？（苹果、西瓜、甜甜圈、气球、太阳等）今天王老师也增添了圆圆的东西哦！你们看看：圆圆的皮球、圆圆的西瓜、圆圆的脸盆。

小猴跑去看看了看看，惧怕地逃亡回去说道："啊呜就是白白的"，什么东西可以就是白白的呢？

师：小兔子都回去看完了，它说道"啊呜"就是圆圆的，那我们现在一起来倾听小猴说道"啊呜"可以就是什么样的呢？我们接着听到故事吧！

师：小猴说道：小兔子你回去看完了，我也必须回去看一看。于是小猴轻轻地跑至小房子前往门缝里看看了看看，惧怕的走了回去说道：我看见了，我看见了，啊呜就是白白的。

师：咦，小朋友你见过什么东西就是白白的呢？（白云、牙齿、白纸、墙壁、牛奶、颜料、橡皮泥等）今天王老师也拎了白白的东西哦！我们一起看一看：白白的小羊、白白的包子、白白的鹅。

小猫跑去看看了看看，惧怕地逃亡回去说道："啊呜就是红红的"，什么东西可以就是红红的呢？

师：小朋友你还回忆起小兔子说道"啊呜"就是什么吗？（圆圆的）刚刚小猴说道"啊呜"就是白白的。接下来谁又回来看看"啊呜"了？那我们接下来一起稳步听到故事吧！

师：小猫说道：小兔子小猴你们都回去看完了，我也必须回去看一看。于是小猫鼓起勇气跑至小房子前往门缝里看看了看看，惧怕的走了回去说道：我看见了，我看见了，啊呜就是红红的。

师：咦，小朋友你见过什么东西就是红红的呢？（苹果、血、国旗、草莓、颜料、橡皮泥等）今天郭老师也拎了红红的东西哦！我们一起看一看：红红的西红柿、红红的樱桃、红红的灯笼。

3、观赏故事结尾：

坚强的小熊同意至屋子里回去看一看。圆圆的、白白的、红红的，原来就是一只蛋糕呀！

师：咦，四位好朋友里只有谁没回去看完啦？（小熊）嗯，这次小熊就说道：小兔子、小猴、小猫你们只在房子外面看看，我必须至房子里回去看一看。于是小熊大摇大摆的追到小房子，"滚"的一声小熊来到了房子里，可是过了很久很久很长，小熊都没出，她的好朋友就在想要小熊可以不能被那个"啊呜"吞下了。

师：小朋友你还回忆起那个"啊呜"吗？小兔子说道"啊呜"就是圆圆的，小猴说道"啊呜"就是白白的，小猫说道"啊呜"就是红红的。现在你们TNUMBERV12V4：啊呜就是什么呢？（你们过生日的时候必须喝的）师：哦，原来"啊呜"就是美味的蛋糕，啊呜可怕吗？不可怕，现在你们就晓得小熊为什么不出了吧？原来小熊仔房子里喝起至了美味的蛋糕了，它把它的好朋友也恳请入房子摔掉了美味的蛋糕哦！

三、根据提示信息，操作方式体验：

1、播出"啊呜"声，倾听、数数喝了几口蛋糕，播出课件检验。

师：小朋友你们想要喝蛋糕吗？今天王老师也拎蛋糕去了，你看看。可是喝个蛋糕又建议的哦，当你听见一声"啊呜"，你就要"啊呜"喝一口蛋糕，当你听见两声"啊呜"、"啊呜"，你就要喝两口蛋糕。

2、幼儿人手1份"蛋糕"，根据声音提示信息，"喝"适当次数蛋糕。

分散操作方式：喝蛋糕引导幼儿将听见的声音次数，用自己的小手在蛋糕上用力撕出来洞洞去。

小结：听见几次声音，就"喝"几口，必须不多也不少哦！

3、今天老师也增添了一个蛋糕，先轻你找找蛋糕上的洞洞，然后倾听声音，用手指去喝喝蛋糕。

设计意图：

<啊呜>这个故事风趣风趣，从过程至结尾一波三折，使人看看了真的跌宕起伏。"啊呜"到底就是什么东西？这个问题始终紧紧围绕在我们耳边。从小兔、小猴和小猫三个小动物那里获得的答案就是"怪物，"而结果却是"小蛋糕。答案虽然出人意料，但又在情理之中。"

想要晓得"啊呜到底就是什么东西"就得猜猜。3-4岁的年龄段幼儿最喜欢天马行空的想象。在猜测的同时，老师有意思的鼓励幼儿用故事中"使我看一看，啊我就是什么"……的句子去抒发，使想象和语言表达一起发展。

一、活动目标：

1、观测图片，尝试根据提示信息猜测"啊呜就是什么""还能够想要什么"。

2、自学运用紧固句式抒发自己的想象，发展语言表达能力。

3、认知故事内容，体会故事的趣味性，唤起幼儿写作故事书的兴趣。

二、活动准备工作：

绘本《啊呜》、各式蛋糕图片

三、活动过程：

（一）兴趣引入

1、教师收到"啊呜"的声音，引发幼儿兴趣。

--这就是什么声音？你们在哪里听见过的？

2、引入故事：小朋友，今天这个故事也和"啊呜"有关。我们一起来听到一听到……

（二）指导心智：教师融合图画讲诉故事，鼓励幼儿观测图画，认知故事情节。

1、观测第一幅图，引发第一次猜测。

桌子上有个什么东西呀？（幼儿根据生活经验讲诉，建议定义准确、嘹亮）

2、教师讲故事：4个动物都很想要晓得那到底就是什么？于是大家同意再认真看看。

3、观测第二、三幅图，讲诉故事：

小兔说道："使我看一看。""不得了，桌子上存有个啊呜，脑袋又大又圆！"

--小兔看见了什么？就是什么样子的，除了什么东西又圆又小？

4、观测第四、五幅图，讲诉故事：小猴说道："使我看一看。"真的，啊呜的脸雪白雪白的！"

--小猴看见了什么？就是什么样子的？除了什么东西就是雪白雪白的？

5、观测第六、七幅图，讲诉故事：小猫说道："使我看一看。""嗬，啊呜的眼睛血红血红的！"

--小猫看见了什么？就是什么样子的？除了什么东西就是血红血红的？

6、观测第七、八、九、十、十一幅图，讲诉故事：大家纷纷说道："啊呜，啊呜真厉害！"小熊听到了说道："我不怕，进来看一看。"说道着就一脚把门拖下水，跑了进来。等了很长时间，他还是没出，大家有些害怕了："咦，小熊怎么不出了？"

7、观测第十三幅图（小熊一个人正在喝蛋糕)