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文档简介

小班游戏教案《小兔和狼》小班游戏活动教案《小兔和狼》

[游戏目标]

1.苏罗维小兔和狼两种相同的音乐形象，在开心和紧绷两种相同的游戏气氛中，体验随其音乐游戏的欢乐。

2.在游戏过程中逐步辨认出躲的规则，构成初步的自我掌控意识。

[游戏准备工作]

1.狼头饰一个;一棵、石头等背景四块。

2.熟识歌曲，能够追随音乐搞直观的恶搞动作。

[游戏过程]

1.听音乐入活动室，鼓励幼儿熟识"森林"场景。

"今天，兔妈妈必须拎你们回去树林里玩玩，慢跟上吧!"

幼儿听音乐入教室，教师拎幼儿在树林中随意活动。

2.备考歌曲《兔子和狼》，鼓励幼儿存有感情地献唱。

"玩玩得老头子呀，我们快来打听一个小椅子歇息一下。"恳请幼儿挤不好。

"兔宝宝们，树林里可爱吗?你们玩玩得高兴吗?那我们一起来演唱唱歌吧!"

"一已经开始，我们在森林里玩玩高兴吗?那可以怎么演唱呢?"(笑眯眯地唱)"用什么声音演唱呢?"

"狼来了时心里怎样?那该怎么演唱?"(紧绷、惧怕，快)

"那我们摆弄的时候的高兴和狼来了时的惧怕唱出来吧!"

3.体会小兔和狼两种相同的音乐形象。

"有一天，兔妈妈拎小兔子至森林玩玩，他们唱歌、唱歌，玩玩得可以高兴啦，忽然，（教案出自于：屈老师教案网）他们看到一只大灰狼远远地走过了，倾听后来出现了什么事。"(完备听音乐)

"大灰狼可以去干什么呀?小兔子心里怎样?那该怎么办?"

"后来大灰狼跑了吗?小兔子又出玩玩了吗?"

(如果幼儿没提问出，可以再听到一遍音乐，教师在听音乐过程中予以告诫。)

4.介绍游戏规则。

"今天，兔妈妈又必须拎你们至森林里玩玩了。等一会儿，大灰狼去了可以怎么办呀?躲藏哪里?"(鼓舞幼儿编出躲进大石头、大树、房子后面。)"

"那什么时候躲藏?歌里就是怎么演唱的?"(演唱至"哎呀，狼来了"时)

"那我们一起来试试看。"(一起演唱"哎呀，狼来了"，搞躲藏的动作。)

5.完备游戏，进一步介绍规则，

(1)"那我们一起边唱歌边至树林里玩吧!"

第一遍游戏时，恳请一名老师当大灰狼。

重点高度关注孩子们与否能够辨别两种相同性质的音乐，并做出适当的动作和表情。

以及与否存有孩子在藏的时候与否存有声音或动的。

吸引住教师身边探讨：刚才某某(小朋友的名字)为什么被大灰狼把握住了呀?(骂人了、颤抖了)

"那狼来了必须怎么办呢?"

"大灰狼的耳朵很鬼神，眼睛也很细长。那我们怎样才不能被大灰狼辨认出呢?"

(2)第二遍游戏。

增进幼儿对游戏规则的认知。

"天黑啦，兔宝宝们，我们慢回家吧!"

"刚才我们玩玩得可以老头子，歇息一下吧。"

幼儿回去椅子随其纾解的音乐歇息。

(3)说道说道游戏规则。

"刚才兔宝宝们躲藏得可以真好，大灰狼一只兔子也没捉到，只好灰溜溜地走了。"

"你就是怎么努力做到不被大灰狼辨认出的呀?"

(4)发生改变情节，减少游戏性，展开第三次游戏。

狼："冻死我了，刚刚明明看见这么多小兔子，怎么一转眼就不见踪影了!（教案出自于：屈老师教案网）确实就是躲进大树和大石头后面了。嗯，我把它们都拔除，看看你们还往哪里藏!"(狼拔除两棵大树)

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