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文档简介
小班游戏教案《小兔和狼》小班游戏活动教案《小兔和狼》
[游戏目标]
1.苏罗维小兔和狼两种相同的音乐形象,在开心和紧绷两种相同的游戏气氛中,体验随其音乐游戏的欢乐。
2.在游戏过程中逐步辨认出躲的规则,构成初步的自我掌控意识。
[游戏准备工作]
1.狼头饰一个;一棵、石头等背景四块。
2.熟识歌曲,能够追随音乐搞直观的恶搞动作。
[游戏过程]
1.听音乐入活动室,鼓励幼儿熟识"森林"场景。
"今天,兔妈妈必须拎你们回去树林里玩玩,慢跟上吧!"
幼儿听音乐入教室,教师拎幼儿在树林中随意活动。
2.备考歌曲《兔子和狼》,鼓励幼儿存有感情地献唱。
"玩玩得老头子呀,我们快来打听一个小椅子歇息一下。"恳请幼儿挤不好。
"兔宝宝们,树林里可爱吗?你们玩玩得高兴吗?那我们一起来演唱唱歌吧!"
"一已经开始,我们在森林里玩玩高兴吗?那可以怎么演唱呢?"(笑眯眯地唱)"用什么声音演唱呢?"
"狼来了时心里怎样?那该怎么演唱?"(紧绷、惧怕,快)
"那我们摆弄的时候的高兴和狼来了时的惧怕唱出来吧!"
3.体会小兔和狼两种相同的音乐形象。
"有一天,兔妈妈拎小兔子至森林玩玩,他们唱歌、唱歌,玩玩得可以高兴啦,忽然,(教案出自于:屈老师教案网)他们看到一只大灰狼远远地走过了,倾听后来出现了什么事。"(完备听音乐)
"大灰狼可以去干什么呀?小兔子心里怎样?那该怎么办?"
"后来大灰狼跑了吗?小兔子又出玩玩了吗?"
(如果幼儿没提问出,可以再听到一遍音乐,教师在听音乐过程中予以告诫。)
4.介绍游戏规则。
"今天,兔妈妈又必须拎你们至森林里玩玩了。等一会儿,大灰狼去了可以怎么办呀?躲藏哪里?"(鼓舞幼儿编出躲进大石头、大树、房子后面。)"
"那什么时候躲藏?歌里就是怎么演唱的?"(演唱至"哎呀,狼来了"时)
"那我们一起来试试看。"(一起演唱"哎呀,狼来了",搞躲藏的动作。)
5.完备游戏,进一步介绍规则,
(1)"那我们一起边唱歌边至树林里玩吧!"
第一遍游戏时,恳请一名老师当大灰狼。
重点高度关注孩子们与否能够辨别两种相同性质的音乐,并做出适当的动作和表情。
以及与否存有孩子在藏的时候与否存有声音或动的。
吸引住教师身边探讨:刚才某某(小朋友的名字)为什么被大灰狼把握住了呀?(骂人了、颤抖了)
"那狼来了必须怎么办呢?"
"大灰狼的耳朵很鬼神,眼睛也很细长。那我们怎样才不能被大灰狼辨认出呢?"
(2)第二遍游戏。
增进幼儿对游戏规则的认知。
"天黑啦,兔宝宝们,我们慢回家吧!"
"刚才我们玩玩得可以老头子,歇息一下吧。"
幼儿回去椅子随其纾解的音乐歇息。
(3)说道说道游戏规则。
"刚才兔宝宝们躲藏得可以真好,大灰狼一只兔子也没捉到,只好灰溜溜地走了。"
"你就是怎么努力做到不被大灰狼辨认出的呀?"
(4)发生改变情节,减少游戏性,展开第三次游戏。
狼:"冻死我了,刚刚明明看见这么多小兔子,怎么一转眼就不见踪影了!(教案出自于:屈老师教案网)确实就是躲进大树和大石头后面了。嗯,我把它们都拔除,看看你们还往哪里藏!"(狼拔除两棵大树)
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