我们的情感世界课时训练（含答案解析）

我们的情感世界一、单选题1.情感与情绪既有区别又有联系。下列对二者关系理解正确的是（

）①情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展

②情绪是不稳定的，情感是稳定的③情绪伴随着情感反应逐渐积累和发展

④情感是不稳定的，情绪是稳定的A.

①②

B.

①④

C.

②③

D.

③④2.学习完《品出情感的韵味》一课后，关于对情感的认识，理解正确的是（

）①情感是短暂的、不稳定的②情感是复杂的，有基础性情感，也有高级情感③情感与我们的想象力、创造力有关④情感反映着我们对人和对事的态度、观念A.

①③④

B.

①②③④

C.

①②④

D.

②③④3.人非草木，孰能无情。以下属于情感体验的是（

）①考试考差了，伤心的大哭一场②参加周一的升国旗仪式，激发爱国情感③看到“神舟”十一号与“天宫”二号对接成功，我们产生自豪感④学习中国共产党第十九次全国代表大会公报，增强了全体党员的责任感A.

①②④

B.

①②③

C.

②③④

D.

①②③④4.爱国、敬业、诚信、友善是社会主义核心价值观在_____的价值目标。（

）A.

国家层面

B.

社会层面

C.

集体层面

D.

个人层面5.人生路漫漫，有喜也有悲。该喜则喜，该悲则悲。我们要学会正确对待自己的各种情绪感受。下列属于正常的情绪反应的有（

）①为体育健儿夺得世界冠军而兴高采烈

②因失去亲人而悲伤③由于考试成绩不理想而激怒

④因被同学误解而狂怒。A.

②③

B.

③④

C.

①④

D.

①②6.欣喜若狂、手舞足蹈、焦虑不安等，字典里有很多类似的描绘情绪的词汇，这说明人的心理世界是（

）A.

平静如水的

B.

复杂变幻的

C.

简单纯净的

D.

麻木不仁的7.如果与某个同学建立了真挚的友情，即使他无意中伤害了我们的自尊心，我们也不会因此暴跳如雷或耿耿于怀；如果我们尊敬和理解父母，就不会因为父母的“唠叨”而过分烦恼，或产生严重的对立情绪。这说明（

）A.

培养健康高尚的情感，就不会产生不良情绪B.

少年时期是情感发展的关键时期C.

培养健康高尚的情感，有助于调控和消除不良情绪，培养和发展积极情绪D.

情感的培养和情绪的产生是两回事，两者没有联系8.在里约奥运赛场逆转战胜东道主巴西之前，几乎没有人看好这支中国女排，面对全场嘘声和不可一世的对手，女排姑娘们众志成城，终于力克强敌，时隔12年重夺奥运冠军！国歌奏响，国旗升起的那一刻，无数国人泪奔……女排精神，再次征服世界，激励亿万中国人！据此回答下列小题。（1）对于女排精神，下列观点中理解正确的是（

）①女排精神集中体现了自强不息的可贵品质

②女排的胜利告诉我们要学会自立③女排的胜利告诉我们要志存高远

④女排的胜利告诉我们要控制情绪A.①②B.②④C.①③D.③④（2）“女排姑娘们众志成城，终于力克强敌，时隔12年重夺奥运冠军！国歌奏响，国旗升起的那一刻，无数国人泪奔……”此时国人泪奔表达的情绪应该是（

）A.快乐B.愤怒C.恐惧D.悲伤（3）和中国女排激动大哭相比，右图中的巴西小男孩也在痛哭，但是差别显而易见，这告诉我们（

）①人类的情绪是复杂而多样的②哭泣是一种消极情绪③情绪有积极与消极之分④我们要学会调节自己的情绪A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④9.下面漫画《人不能一点就炸》，告诉我们（

）①要学会调控情绪，做情绪的主人

②要保持快乐，不能有消极情绪③人的情绪是不变的

④要善于激发正面情绪感受A.

①②

B.

③④

C.

①④

D.

②③10.《三国演义》中有“诸葛亮三气周瑜”的故事。因为不能控制自己的情绪，周瑜最后竟被活活气死了。这个故事告诉我们（

）A.

消极情绪影响人的身心健康

B.

消极情绪会对人的行为起增力作用C.

要学会回避任何不良的情绪

D.

人们在消极情绪面前是无能为力的11.恐惧、内疚会引发关节炎；压抑可能导致哮喘；经常愤怒的人容易有口臭；恐惧会引发晕车；紧张焦虑容易引起胃疼或腹泻……这些现象说明（

）A.

身体疾病都是由情绪不好导致的

B.

消极情绪有很多种C.

消极情绪会不利于人的身体健康

D.

人不应该有负面情绪12.孩子对母亲的情感有这样几个阶段：上小学时，儿子对母亲是依赖、不舍的感情；十六岁时，儿子对母亲是敷衍、不情愿的心态；二十一岁时，是抵触、对立的态度；三十岁时，是思念、担心。这反映了（

）A.

狭隘的生活经验容易导致偏执的情感B.

孩子对母亲爱的情感C.

情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现D.

情感是人最基本的精神需求二、辨析题13.李飞是个脾气倔强的孩子，他经常因父母的唠叨而扭头就走，常弄得父母打不得，骂不得，唉声叹气。李飞的做法对吗？为什么？李飞怎样才能改变现状呢？14.情感的种类有哪些？中学生小桂在上网搜索时，发现下列材料：我国战国时期著名思想家荀子的“六情说”把情感分为好、恶、喜、怒、哀、乐六大类。17世纪法国哲学家、西方近代哲学的创始人之一笛卡尔认为爱、憎、喜、悲、称赞、期望是基本的情感，其他情感是由这些情感派生的。西方近代哲学史重要的理性主义者斯宾诺莎提出基本情感是喜、悲、愿望三种。看到这些材料，小桂认为：“情感与情绪是同一概念，二者没有任何区别。”小桂的认识正确吗？为什么？三、材料分析题15.【关注社会热点培养良好品德】材料一：疫情期间，小明在网络中看到以下的新闻：A．小明所在的社区咋天刚检测出一名新冠肺炎患者。B．美国议员造谣新型冠状病毒是武汉实验室泄露的生化武器。C．山东省第一批援鄂医疗队员、齐鲁医院护师张静静突发心脏骤停去世。D．3月10日下午5点，武汉市首个方舱医院——武昌方舱医院正式休舱。材料二：6月1日我们回到学校，又见到了日思夜想的老师和同学们。在学校这个温暖的集体中，我们一起严格遵守防疫措施，一起为了梦想而努力。（1）根据材料一，依次写出相对应的情绪。（2）在学校这个温暖的集体中，我们会有哪些情感呢？写出三例。（3）结合当前疫情，说一说你可以为防疫工作尽到哪些责任，举出两例。

答案解析部分一、单选题1.A分析：根据所学，情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。①②理解正确。③错误，情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展。④错误，情绪是不稳定的，情感具有相对稳定性。故答案为：A。【点评】本题考查对情绪与情感的关系的认识，主要考查学生的理解能力，我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。2.D分析：根据所学，情感是持久的，稳定的，情绪是短暂的，不稳定的，所以排除①。②③④符合题意。故答案选：D。【点评】此题旨在考查学生对情感的认识，主要考查学生的理解能力。①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。与情绪一样，我们的情感也是复杂的

②情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。3.C分析：根据所学，情感的种类有：基础性情感：如安全感。高级情感：如道德感。正面的体验：爱的情感；负面的体验：如恐惧感。两方混杂的体验：如敬畏感。②③④属于情感中的爱国情感，自豪感和责任感，符合题意，入选。①不符合题意，伤心的大哭一场属于悲伤的情绪，不是情感体验。故答案为：C。【点评】本题考查对情感的认识，主要考查学生的理解能力，情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。4.D分析：结合教材知识可知，爱国、敬业、诚信、友善是社会主义核心价值观在公民个人层面的价值准则，选项D正确，AB不符合题意，排除。C不是社会主义核心价值观。故答案为：D。【点评】本题考查社会主义核心价值观，主要考查学生的理解能力，社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。5.D分析：为体育健儿夺得世界冠军而兴高采烈，因失去亲人而悲伤，都属于正常的情绪反应。所以选项①②正确；③④不符合题意，由于考试成绩不理想而激怒、被同学误解而狂怒，都是反应过度的表现，是不正常的情绪反应。故选：D。【点评】本题考查对情绪的表达的认识，主要考查学生的理解能力，青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。6.B分析：依据题干材料，欣喜若狂、手舞足蹈、焦虑不安等，字典里有很多类似的描绘情绪的词汇，这说明人的心理世界是复杂变幻的；故选项B符合题意；其他选项与题意不符；故选B。【点评】该题考查情绪的表现形式；情绪表现为喜怒哀惧四种类型；分为积极和消极情绪；不同情绪分别对人产生不同的影响。解答该题要深入分析题干表达的主旨，再对给出的选项作出比较和分析，从而作出正确解答。7.C分析：材料中情感对情绪的影响表明，健康的情绪有助于调控情绪，培养积极的情绪，其中AD观点错误；B不符合题意，正确答案选C。【点评】此题旨在考查学生对情感的认识，主要考查学生的分析运用。8.（1）C（2）A（3）C分析：（1）从材料中“面对全场嘘声和不可一世的对手，女排姑娘们众志成城，终于力克强敌；女排精神，再次征服世界，激励亿万中国人”两句话中可以看出，女排精神集中体现了自强不息的可贵品质，激励我们要志存高远，并为梦想的实现努力奋斗。①③的说法正确且符合题意，应入选。②④中的要学会自立、要控制情绪的说法都是正确的，但材料中没有体现这两个做法。因此这两项应排除。（2）从关键信息“终于力克强敌，时隔12年重夺奥运冠军！”可知是快乐的情绪。A符合题意，正确。（3）从材料中可知人类的情绪是复杂而多样的，情绪有积极与消极之分，我们要学会调节自己的情绪。①③④符合题意，正确。②错误，情绪本身没有积极和消极之分。故答案为：（1）C；（2）A；（3）C。【点评】本题考查对自强，学会调控情绪，情绪的类型的认识，主要考查学生的分析和理解能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，可以选出正确的答案。9.C分析：漫画《人不能一点就炸》，告诉我们要学会调控情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，做情绪的主人；要善于激发正面情绪感受，更好地适应环境；说法①④正确。②错误，适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件。③错误，人的情绪会随着环境和人际交往的改变而发生变化。故答案为：C。【点评】本题考查对情绪的调节的认识，主要考查学生的题解能力，解答漫画题的关键在于明确漫画的寓意，要把漫画题目、画和画中的文字三者结合；然后结合教材知识、题目中的题干设问和选项来作答。10.A分析：题文中周瑜因为控制不住自己的情绪，导致被气死，表明消极情绪影响人的身体健康，所以我们要学会调控情绪，做情绪的主人。A符合题意，正确。B观点错误，消极情绪对人的行为起阻碍作用。C错误，情绪不可回避，但可以调控。D错误，消极情绪我们可以通过多种方法进行调控。故答案为：A。【点评】此题旨在考查学生对情绪影响的认识，情绪的影响具有两重性有积极的作用，也有会消极的影响，持续地处于负面情绪状态，可能会危害我们的身体健康，我们要正确对待和调节这些负面的情绪。11.C分析：材料中的这些现象说明消极的情绪会影响人的身体健康，C的说法正确且符合题意，应入选。A的说法错误，夸大了情绪对身体健康的影响；B的说法不符合题意，材料没有说明消极情绪的种类；D的说法错误，人的情绪是丰富多样的，有正面的也有负面情绪。故答案为：C。【点评】本题考查对情绪的作用的影响的认识，主要考查学生的理解能力，情绪有积极影响与有消极的影响，我们要学会调节好自己的情绪，学会合理表达自己的情绪。12.C分析：题文中孩子对母亲的情感从依赖、不舍的感情到敷衍、不情愿、抵触、对立的心态到对母亲的思念、担心，这是在生活经验的不断扩展中，我们的情感不断丰富、深刻，我们的情怀更加宽广、博大的体现，C符合题意，正确。AB表述片面，应排除。D不符合题意，排除。故答案为：C。【点评】本题考查对情感的作用的认识，主要考查学生的理解能力，情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。二、辨析题13.李飞的做法不正确，因为与父母发生冲突，如果以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗或者对他们不理不采，冷淡相对，或者由于对某事的分岐迁移到对父母本人的恶感，甚至采用极端的办法来处理，都是错误的，会造成极大的危害。因为对于逆反心理和逆反行为，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。由此可见，李飞确实也有正确的时候，但是，应该认识到我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后，有家庭教育方面，他们也难免有误区，我们应与父母平等交往，这样有助于父母更新观念，走出家教的误区，也有助于我