正数和负数教案 人教版七年级数学上册_第1页
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文档简介

七年级数学电子教案1.1正数和负数教学目标：1、整理前两个学段学过的整数、分数（小数）知识，掌握正数和负数概念.2、会区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数.3、体验数学发展是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣.学习重点：用正负数表示两种相反意义的量学习难点：正确区分两种不同意义的量教学步骤：一、自学目标：自学教材P1-3上的内容1、掌握正数和负数的概念.2、会区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数.3、体验数学发展是生活实际的需要.二、自学检测：1、下列各数中-0.9,6,9/34,-π7.89,3.1…,-87,0.001,-129是正数的有________________________________是负数的有_____________________________2、大于零的数是正数，零以下的数是负数,那么零是正数还是负数？3、填空：⑴、水位上升5m记为+5m，下降3m应记为__________m⑵、盈利900元记为+900元，那么亏损200元,应记为_______元⑶、收入50元记为+50元，那么-20元表示_________________⑷、增加7千克记为+7㎏，那么-4㎏表示________________4、下列各数-0.097,8.76,5,0,-7,-1.12不是正数的有___________________不是负数的有_______5、一防水大堤所标的警戒水位是37m，规定在记录每天水位时，高于警戒水位的部分记为正数。（1）若夏季的某一天，水位为39m，应记为______________（2）若冬季的某一天，水位记录为-7m，则实际水位是__________思考：0只表示没有吗?1.空罐中的金币数量;2.温度中的0℃;3.海平面的高度;4.标准水位;5.正数和负数的界点;…引入正负数后，0不再简简单单的只表示没有.它具有丰富的意义,是正负数的分界点三、教学指导：1、正数：以前学过的数中，除0外的数叫做正数；2、负数：在正数前面加上“-”号的数叫做负数；3、0既不是正数，也不是负数；4、可以用正数与负数表示具有相反意义的量；5、一个数前面的“+”、“-”号叫做它的符号.四、当堂训练：1、如果将收入8元计为＋8元，则支出6元应计为元.2、将高出海平面789米计为＋789米，则海平面计为－789米3、减少60千克计为－60千克，则增加80千克应计为千克.4、如果80m表示向东走80m，那么-60m表示______,0m表示____5、若年人数80计为0，则去年75人计为______，试猜想若将75计为0，80人应计为

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