小班体育教案《小青蛙跳过河》

小班体育教案《小青蛙跳过河》小班亲子体育活动教案《大青蛙冲过河》

设计意图：

体育游戏就是幼儿最喜欢的活动，使幼儿在玩中学，研习中玩玩就是他们掌控基本技能和科学知识的最为有效率的方法和途径之一。那么，如何把握住孩子的这一心理特点，以幼儿最喜欢的游戏形式去建构我们的教学活动呢？本节课，我在幼儿重新认识青蛙，晓得青蛙基本习性的基础下，设计了"大青蛙冲过河"活动。

活动背景：

1.幼儿介绍青蛙基本习性，例如弹跳方法、鸣叫等。

2.介绍"兔子歌舞"基本节奏。

教学目标：

1、鼓励幼儿大胆尝试运用多种方法乘盒子,练冲的技能。

2、发展与家长的合作能力,体验活动增添的顺利和欢乐。

教学准备工作：

1.每人准备工作彩色纸盒各两个

2.小青蛙、大青蛙头饰每人一个、荷叶若干

教学过程：

一、谈话引入，唤起幼儿参予活动兴趣

师："呱呱、呱呱、呱呱呱呱呱呱"，大家不好，精明的小一班小朋友你们好，今天呱呱去和你们玩游戏，你们重新认识呱呱吗？你们晓得我就是谁吗？

后生猜猜："青蛙。"

师：今天太阳出了，小朋友和爸爸妈妈一起跟著呱呱谭雅想想黑肚皮好不好。"

二、充斥音乐已经开始热身运动

老师鼓励幼儿充斥音乐排在不好队伍冲至选定地点，并根据节奏尝试相同Aripuan，例如呱呱、呱呱大步弹跳，呱呱呱呱小步弹跳，使幼儿掌控基本弹跳技能。在音乐停在时幼儿和家长至选定边线站好。

三、教学"大青蛙冲过河"

师：大朋友们你们冲得辛苦吗？和呱呱一起至河边高兴吗？今天呱呱必须拎大一班的爸爸妈妈回去我们家的小河里冲一冲，比比赛看一看呱呱冲的离、冲得慢还是小朋友冲的离冲得慢。

老师示范点，先摆荷叶，再在荷叶上挂纸盒，冲至盒中卸下一个纸盒，并拿回前一个放到下一处。

师：呱呱存有问题必须反问小朋友，答呱呱就是怎么冲的呢？呱呱冲的时候都用了什么？

生答：荷叶和纸盒。

师："这就是呱呱的房子，如果不拎不好自己的房子就没地方居住了，小青蛙陪著大大的房子，大青蛙居住小房子。"

四、家长和孩子搞亲子互动，积极参与今日的体育活动

鼓励幼儿和家长试试看，根据刚刚展开的方法，民主自由练，老师从旁指导。

师：下面呱呱必须恳请一个小青蛙协助呱呱冲到河对岸，妈妈必须帮忙呱呱拎不好荷叶和房子，要不然呱呱就可以掉下来至河里回去了，（在家长和老师互动的同时老师必须讲诉要点，例如一个荷叶和另一个荷叶的距离必须掌控不好，太小了冲没，太小了浪费时间。一定必须协调不好，把握住不好时间，无法因为看看别人耽搁自己的比赛时间。）

老师恳请一组较为机灵的孩子和家长搞示范点，从小河这头已经开始由家长协助孩子砌荷叶，至了河对岸回去时由孩子协助家长砌荷叶。

师："刚刚的小青蛙和大青蛙冲的棒极了，大朋友们，你们可以不能呢，下面恳请你和你的爸爸妈妈一起冲过河再跳回来，呱呱在河的这头等你们，看一看哪一组最先返回呱呱身边。"

师："刚刚你们都展开了比赛，现在呱呱心急了，我想要和你们比比赛，看一看就是你们速度快还是我快。

老师和幼儿家长组展开比赛将今日活动推至高潮。

师："呱呱今天和小朋友们在河边UX21LI2677E了小河，锻炼身体了身体，现在大青蛙必须冲回去岸上的洞里午休咯。"

五、舒展活动，完结课程

摆音乐"兔子歌舞"幼儿和老师一起边演唱边回去教室。

教学思考：

本次活动我使用了谈话引入，唤起幼儿对今日活动的兴趣。根据"兔子歌舞"的节奏，使幼儿和家长在热身运动中大致介绍今日所学内容，接着示范点活动方法以及注意事项并且挑选出个别亲子组做示范点，使幼儿充份认知活动内容和方式。在活动最后以比赛形式强化训练，锻炼身体幼儿的荣誉感，使幼儿充份体验本节课的快感。在教学过程中我自己感觉有些单一，游戏的这段时间就是较长的，