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文档简介

小班数学教案《小青蛙捉害虫》小班优质数学教案《大青蛙捉住害虫》

设计意图：

游戏就是幼儿活动的基本形式。在《纲要》中也明确提出“以游戏为基本活动”，通过多种活动推动幼儿的发展。小班幼儿活泼可爱，他们讨厌跳跃、挥动、跳跃……，并讨厌在一定的情景游戏中积极主动地参予至活动中，达至欢乐的目的。本次活动创设“大青蛙捉住害虫”的情境，以饰演大青蛙的活动形式去唤起幼儿的兴趣，迎合幼儿热情参予活动，通过自学大青蛙捉住害虫自学点数1至4，以锻炼身体幼儿的弹跳能力。

活动目标：

1.重新认识大青蛙，晓得大青蛙就是人类的好朋友。

2.能手口一致地点数1至4，并能够讲出总数。

活动准备工作：

1.大青蛙图片，大害虫图片。

2.幼儿自学资源5第9页及操作方式卡，教师教学资源。

活动过程：

（一）已经开始部分

1．游戏：小蝌蚪变青蛙

2．师与幼儿一起搞恶搞动作：听到《小蝌蚪打听妈妈》音乐，轻声弹奏。

3．“小蝌蚪必须长大啦，先长出来两条后腿，再短出来两条脚后跟，冲一冲，粗尾巴没了，变为了谁”？

（二）基本部分

1．出具青蛙图片，鼓励幼儿观测介绍青蛙的特征：“头上一对大眼睛，阔嘴巴，短着四条腿，穿著蓝衣裳，茜着白肚皮”！

2．教师问幼儿：大青蛙不仅会唱、可以冲，而且除了一种特定的本领呢，你们晓得就是什么吗？（青蛙捉住田野、庄稼地里的害虫，就是农民朋友的好帮手，青蛙就是益虫，大家都维护青蛙）。

3.教师出具四张青蛙图片，恳请幼儿观测这几只大青蛙存有什么相同，讲出它们的显著区别（每只青蛙身上的数字相同）。

4.恳请幼儿根据青蛙身上的数字，抽出适当数量的“大害虫”，分别挂上小青蛙嘴巴里。

5.鼓励幼儿互相观赏并探讨作品，数一数，看一看搞得与否恰当。

6.恳请幼儿帮忙小象套圈，备考1至4的点数。

（三）完结部分

1．游戏：“大青蛙捉住害虫”

2．幼儿学青蛙冲。儿歌：我就是一只大青蛙，征答本领小。胳膊晃一晃，腿儿躺一躺。腰儿转一转回，眼睛认真看看，害虫找出了，冲出来吞下它。

“一冲、两冲、冲

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