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文档简介

小班数学教案《小兔请客》小班杰出数学教案《小兔招待》

活动目标：

1、能够区分"1"和"许多"，并会用语言表达。

2、认知"许多"可以分为1个1个……，1个1个……再分出来就是许多。

3、体验数学活动的快感。

活动准备工作：

1、小纸条一个，纸条上图画存有小兔子头像

2、图片：1只兔妈妈和许多小兔子、1个苹果和许多苹果、1个玩具和许多玩具

3、蘑菇、萝卜每人1个，筐子两个

4、兔子头饰1个，恳请一位老师饰演小兔子

5、糖果每人1个

6、能够直观分辨"1个"物体和"许多"物体

活动过程：

（一）创设情境，引入活动，初步自学区分"1"和"许多"。

1、师：宝宝们，今天我接到一封信，你们猜一猜这就是谁写下的信？

2、师：纸条里存有什么呀？我们一起看看吧！

（出具图片，恳请幼儿观测图片，教师鼓励幼儿用"1"和"许多"抒发图片上的物体。）

3、师：原来就是小兔写下的信。信上说道：小朋友，你们好！我很怀念你们！我的生日至了，恳请所有小朋友至我家做客！

（二）认知"许多"可以分为1个1个……，1个1个……再分出来就是"许多"。

1、师：宝宝们，小兔恳请我们至它家里做客，你高兴不高兴？小兔过生日，我们必须给小兔准备工作什么礼物呢？（恳请幼儿直观探讨小兔讨厌什么？给小兔准备工作什么礼物？）

2、师：小兔讨厌喝蘑菇，咱们回去改采些蘑菇赠送给小兔吧！

3、游戏：雷厚义

（1）恳请幼儿观测，说一说地上存有多少蘑菇？（许多）

（2）恳请每个幼儿改采1个蘑菇，引导幼儿边改采边说道："我改采了1个蘑菇。"

（3）观测并探讨：地上除了蘑菇吗？你改采了几个蘑菇？

（4）教师总结：许多蘑菇分为了1个1个……。

（5）恳请幼儿把蘑菇放在筐子里，引导幼儿边摆边说道："我摆了1个蘑菇。"

（6）观测探讨：现在筐子里存有多少蘑菇？

（7）教师总结：1个1个……再分出来就是许多蘑菇。

（三）进一步认知体验"许多"可以分为1个1个……，1个1个……再分出来就是"许多"。

1、师：宝宝们，咱们一起至小兔家做客吧！（至小兔家后，可以扩散直观的礼仪，例如：呼救、道别等）。

2、游戏：拔萝卜

（1）小兔：我种了许多萝卜，你们愿帮忙我拔萝卜吗？

（2）恳请每个幼儿忽1个萝卜，引导幼儿边拔边说道："我忽了1个萝卜。"

（3）观测探讨：地里除了萝卜吗？你忽了几个萝卜？

（4）教师总结：许多萝卜分为了1个1个……

（5）恳请幼儿把萝卜放在筐子里，引导幼儿边摆边说道："我摆了1个萝卜。"

（6）观测探讨：现在筐子里存有多少萝卜？

（7）教师总结：1个1个……再分出来就是许多萝卜。

（四）享用糖果，进一步体验"1"和"许多"。

1、小兔子掏出许多糖果，每个幼儿分后一个，恳请幼儿说一说："你存有几个糖果？"

2、恳请幼儿享用糖果。

活动延展：

（一）在区域中导入各种水果图片，恳请幼儿将许多水果1个1个…

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