尊重他人同步测试含答案

第四课社会生活讲道德4.1尊重他人同步测试一、单项选择题：（50分）1.尊重是一种美德。千万不要小觑了尊重的力量！尊重的“力量”表现在()①受到他人尊重能够增强自尊、自信②受到他人尊重能够获得满足感、成就感等③尊重使社会生活和谐融洽④尊重能提高社会文明程度A.

①②③

B.

①②④

C.

①③④

D.

①②③④2.孟子说：“敬人者，人恒敬之。”苏霍姆林斯基曾说过：“只有尊重别人的人才有权受人尊重。”可见()①尊重是相互的，自尊的同时还要尊重他人②不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重③要受人尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人④自尊就是希望得到别人的尊重与欣赏A.

①②③

B.

①②④

C.

①③④

D.

②③④3.下图启示我们()

①社会生活需要遵守规则②真诚尊重他人，平等对待他人

③社会秩序保障人民安居乐业④规则约束了我们的行为，束缚了我们的自由

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.任何人、任何国家，不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在，更不能牺牲他人的利益来谋求自己的发展。这也就是说，我们应做到()A.己所不欲，勿施于人B.授人玫瑰，手留余香C.以和为贵，消除差异D.各尽所能，发挥所长5.下列行为中属于尊重他人的是()A.喜欢当着许多人的面指责同学B.同学生理上有缺陷，以此取笑同学C.随意翻看他人的东西D.同学有进步时，能适当地给予鼓励6.在南宁地铁车厢内一名女乘客吃瓜子并随地乱吐瓜子皮，她的行为遭到了周围乘客指责。这件事说明()①只有尊重他人，才能赢得他人对自己的尊重②人与人之间需要相互尊重③尊重他人要从点滴小事做起，养成良好的生活习惯④受人尊重的奥秘是忍让A.

①②③

B.

①②④

C.

①③④

D.

②③④7.宋代诗人卢梅坡《雪梅》诗云：“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”对此，下列认识错误的是()A.关注他人短处并向他人宣扬，毁其名誉B.在欣赏他人中学会取长补短，携手共进C.善于发现他人的潜质和特长，真诚学习D.在彼此欣赏赞美中相互启发，各显神通8.国家设立“中国医师节”，对于加强医师职业规范、加强行业自律，更好地改善医患关系，其积极意义不容忽视。构建和谐的医患关系，尊重是最好的“良方”。这是因为()①每个人都希望得到他人和社会的尊重②尊重是维系良好人际关系的前提③尊重能够减少摩擦，增进信任④尊重是社会关系的基石，是人际和谐的基础A.

①②③

B.

①②④

C.

①③④

D.

②③④9.《开学第一课》中主持人董卿采访96岁的翻译家许渊冲老先生时，以跪地的身姿，附耳提问，专注倾听，三分钟采访三次跪地。这让我们感受到()①尊重能增进信任，形成互敬互爱的融洽关系②要学会虚有其表的作秀③尊重能促进社会进步，提高社会文明程度④得到他人的尊重会产生自卑感A.

①②

B.

①③

C.

②④

D.

③④10.人们常说的“将心比心”“设身处地”指的是()①要善于比较鉴别②对待他人能换位思考，站在对方的立场体验和思考问题③尊重他人④自己不愿干的事情让别人来做A.

①②

B.

①④

C.

②③

D.

③④11.在我们的学习生活中，要真正做到尊重他人，就必须()①懂得不尊重他人就不可能贏得他人的尊重②维护他人的尊严③要从欣赏、鼓励、期望等角度，换位思考，善待他人④不做有损他人人格的事

A.

①②③

B.

①②④

C.

①③④

D.

①②③④12.小杨经常辱骂同学，对老师视而不见，对长辈爱理不理。小杨的行为()①难以赢得别人的尊重②是个人私事，不值得一提③侵犯了他人的人格尊严④会影响到人际关系的质量A.

①②③

B.

①②④

C.

①③④

D.

②③④13.与人相处，我们要学会()①欣赏他人，尊重差异

②己所不欲，勿施于人③以怨报怨，以牙还牙

④换位思考，耿耿于怀A.

①②

B.

①②④

C.

①③④

D.

②③④14.尊重、理解身有残疾的人，并为他们提供力所能及的帮助，因为()①每个人的人格都是平等的②每个人在法律地位上都是平等的③尊重他人也是对自己的尊重④歧视他人，既不道德，也是严重违法行为A.

①②③

B.

①②④

C.

①③④

D.

②③④15.尊重他人，就要学会欣赏他人。这要求我们()①发现别人的长处，虚心向别人学习②真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价③用羡慕和嫉妒的态度对待他人④学会彼此欣赏，共同进步A.

①②③

B.

①②④

C.

①③④

D.

②③④16.在日常生活中，我们要真正做到平等尊重他人，就必须()①掌握基本的交往礼仪和技能②了解社会公共生活的共同准则③养成文明礼貌、遵纪守法的好习惯④与身边所有的人坦诚相待A.

①②③

B.

①②④

C.

①③④

D.

②③④17.下图漫画《伸脚打的》，启示我们尊重他人()①我们应尊重他人的人格②尊重自己，看轻他人③尊重他人，赢得别人的尊重④尊重他人的劳动A.

①②③

B.

①②④

C.

①③④

D.

②③④18.尊重他人，我们应该尊重()

①他人的人格②他人的权利

③他人的劳动④他人的宗教信仰自由

A.

①②③

B.

①②④

C.

①③④

D.

①②③④19.“不用，和大家一起排队”“你们辛苦了”“谢谢”“再见”。习近平总书记在庆丰包子铺排队点餐买包子时，对包子铺工作人员的一番对话的启示有()①要赢得他人的尊重，首先要学会尊重他人②交往要注意个人的礼仪，讲文明，懂礼貌③在交往中，对人有礼貌能传递一种正能量④对人有礼貌能充分反映出我们自身的身份A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④20.欣赏是一种互补，是一种冶炼，是自身修养不断提升的捷径。欣赏别人，更是一种气度，一种发现，一种理解，一种智慧，一种境界。一个善于欣赏别人的人，必定是一个丰富的人；一个被别人欣赏的人，必定是一个出色的人。下列选项体现了欣赏他人的是()A.只看到别人的闪光点B.多说优点，少说缺点C.善于发现他人的潜质D.贬低自己，抬高别人21.漫面中问路男子的做法()①没有尊重他人②必然会受到老人的责打③是不讲礼貌的具体体现④反映了当今社会贫富差距过大的A.①③B.①②③C.①③④D.②③④22.某心理咨询室收到中学生小枫的来信，信上说“和同龄人相比，我个子矮小，同学经常取笑我，我很自卑”。作为小枫身边的同学我们应该()①换位思考，与人为善②善待他人，欣赏他人③己所不欲，勿施于人④直面不足，开开玩笑A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④23.2020年2月22日，因感冒发烧住院的2岁男孩在出院时，向照顾自己的护士鞠躬感谢，护士深深弯腰鞠躬还礼。这”最萌的鞠躬礼”启示我们()A.在生活中要学会相互“客套B.要学会感恩，学会尊重他人C.要善于把握“鞠躬”的技巧D.与人交往要主动行礼，诚信做人24.人生大舞台，出行需交流。每个人的宗教信仰、民族习惯、贫富贵贱、健全残疾、本地外地，都要一视同仁，彬彬有礼，尊重他人是一种素质，一种修养，一种品行，一种胸怀。可见，尊重他人首先意味着()

A.向对方屈躬卑膝B.尊重他人的人格

C.尊重他人的地位D.向对方显示权势25.在我们的学习、生活中，要真正做到尊重他人，就必须()

①懂得不重他人就不可能得到他人的尊重②关注他人人格尊严③要从欣赏、鼓励、期望他人等角度来善待他人④不做有损他人尊严的事

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④二、非选择题：（50分）26.观察漫画，回答下列问题：⑴漫画反映了一种什么社会现象？（2分）⑵平等待人的要求是什么？（4分）27. 材料一：有一支旅行队，当一切置办齐全时，队长发现还缺少两样东西，于是他大声叫道：“我们还缺少一个犹太人和一条狗。”一个犹太人听到了，便回敬道：“我和你一起，不就齐全了吗？”材料二：公园里，一个同学一边走路，一边嗑瓜子，还把瓜子皮扔得满地都是，引得路人侧目。最后，他被管理人员发现并处以罚款。⑴两则材料共同说明了什么道理？（2分）⑵在日常生活中，为什么要尊重他人？（6分）⑶我们应怎样真正做到尊重他人？（4分）28.请你观察下面漫画《让座》，对漫画中母亲的言行进行评析。（6分）29.一言一行总关情，在不经意间我们播撒了热情、尊重、关爱和友谊。有时，你的某一句话、某个行动都会令人感动不已。有这样一个故事：小丽请晓畅帮忙练习唱歌，晓畅问她为什么要练习唱歌，她说：“大家都喜欢你，因为你的歌唱得好，所以我也要练歌。”晓畅说:“别这么说，你讲故事讲得多好呀，我们最喜欢听啦!”“是吗？你们真的喜欢听我讲故事吗?真是太好了，我太高兴了!”小丽激动得跳了起来。⑴小丽为什么这么高兴？（4分）⑵你认为晓畅做得对吗？为什么？（6分）⑶从这则材料中，你受到了哪些启示？（4分）30.在学校里，部分学生对老师不尊重的行为时有发生，如课堂捣乱，随意说话；背地里经常议论老师，说老师的坏话；见面时不跟老师打招呼，形同路人，老师批评时当面顶撞、谩骂，严重掉下来的，他不尊重别人，可能是他没有学会尊重，他可能没有体验过被尊重，只有被尊重的人才会尊重别人。专家还指出让孩子学会尊重他人是今后真正得以立足的关键。⑴为什么专家说学会尊重他人是今后真正得以立足的关键？（6分）⑵结合材料，谈谈我们在社会生活中应该如何尊重他人。（6分）4.1尊重他人同步测试参考答案一、单项选择题：（50分）1—10DAAADAAABC11—20DCAABACDAC21—25AABBD二、非选择题：（50分）26.⑴漫画反映了一种歧视、不平等待人的社会现象。⑵平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。27.⑴要学会尊重