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文档简介

小班科学教案《小鸡别乱跑》幼儿园小班科学杰出教案《小鸡别乱窜》

情况分析：

我班幼儿对直观的几何图形尚无一定的重新认识，如何并使幼儿能够在旧有基础上，提升对几何图形有关科学知识的介绍呢？我晓得对于重新认识“对外开放”和“半封闭”这两个抽象性概念，幼儿存有一定的难度，怎样并使幼儿正确理解“对外开放”和“半封闭”两个图形的特征，与否能够使用故事形式，运用电教手段展开教学呢？

活动目标：

1、使幼儿初步介绍对外开放图形、半封闭图形的特征。

2、自学按对外开放图形、半封闭图形的特征分类

3、利用多媒体调动幼儿的积极性，培育幼儿的自学兴趣

4、培育幼儿相互协作的能力

5、初步培育一种语言交流的好习惯

活动准备工作：随心所欲的活动场地、课件、纸棍、小球、松树纸条、磁盘。

活动过程：

1、鼓励部分：

拎幼儿至活动地点以森林邮局的信的信带出主题，迎合幼儿主动的出席至活动中；

2、中间部分：

使幼儿观赏课件介绍森林里出现了一件什么事，唤起幼儿协助别人的心愿；

使幼儿操作方式纸棍和小球体验相互协作的快感，从而也初步体验怎样才能使小球不走出；

以来了代莱邮件迎合幼儿，第二次观赏课件,使幼儿能够一目了然的介绍对外开放图形和半封闭图形的区

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