公有制为主体多种所有制经济共同发展导学案_第1页
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第一课第一框《公有制为主体多种所有制经济共同发展》导学案【课程标准】了解各种所有制经济的地位与作用，阐释公有制经济与非公有制经济相互促进、共同发展。【素养要求】政治认同引导学生领会习近平新时代中国特色社会主义经济思想。认同我国的基本经济制度，坚持制度自信。科学精神明确我国的基本经济制度是由我国现阶段的生产力发展水平和状况决定的，深刻理解支配人类社会发展的基本规律。法治意识查阅我国宪法和相关法律，了解我国现阶段基本经济制度的法律依据。【课堂探究】探究与分享现场采访《“我”的一天的学习和生活》请同学们思考以下问题：1.“我”在一天的学习和生活中享受了哪些产品和服务？它们从哪里来？2.这些产品和服务分别由哪些所有制经济的劳动者生产和提供？知识总结：我国的多种所有制经济形式有哪些？议题一我国为什么要坚持以公有制为主体？播放视频《鲁南高铁通车进入倒计时了！》中铁十局集团有限公司负责承建鲁南高铁的铁路基础设施建设。它是以建筑工程施工总承包为主的跨行业跨国经营的国有特大型企业集团。为中国中铁股份有限公司的骨干成员单位中建八局第一建设有限公司负责承建临沂北站。它是国有大型骨干施工企业，系中国建筑工程总公司下属三级独立法人单位。结合课本3—6页，认真阅读材料，小组合作探究中铁十局集团有限公司、中建八局第一建设有限公司是什么类型的企业？你还知道哪些此类的企业？3.归纳概括国有企业的作用，国有企业与国有经济、公有制经济的关系。知识总结：1.关系国民经济命脉的重要行业与关键领域有哪些？2.我国国有企业的地位和作用3.如何理解国有经济的主导作用。4.公有制主体地位的主要体现表现在哪两个方面？如何理解？播放视频《代村发展之路》请小组合作控究，坚持和完善公有制经济是如何促进代村生产力发展和共同富裕的？（视频中关键文字信息提示）1999年，王传喜上任后，重点解决土地零散、分配不均这两个矛盾，将全村土地集中，按人口公平分配。2005年，土地流转，村企合一，探索集体土地规模、产业化经营，兴建国家农业公园。现在，代村配套设施完善，村集体经营投资，集体股份不低于50%。知识总结：为什么要坚持公有制为主体？议题二：我国为什么要坚持多种所有制经济共同发展？播放视频《三个没有变》，明确国家立场公司营业收入纳税额员工数量技术创新华为7212亿元1100亿元万人多项GNTC技术创新大奖等阿里巴巴4052亿元亿元万人支付宝、花呗、蚂蚁森林等请同学们思考以下问题华为和阿里巴巴公司是什么类型的企业？2.总结归纳非公有制经济的地位和作用。知识总结：1.我国非公有制经济的形式、地位和作用。公有制经济和非公有制经济的关系。我国为什么坚持多种所有制

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